大班幼儿连环画创作的思考与探索

摘 要：在幼儿教育阶段，连环画是一种重要的艺术教育形式，它能激发孩子的创造力和想象力，增强孩子的观察力和表现力。文章重点讲解如何借助《孙悟空三打白骨精》这一经典故事，引导大班幼儿进行连环画创作。通过创作前的经典活动导入、课堂创作辅导、总结评比等步骤，让幼儿更加深刻地理解故事情节，同时通过绘画的方式表达出自己的所感。这种寓教于乐的教学活动，不仅有助于提升孩子们的绘画技能和艺术素养，而且可以激发他们对中国传统文化的兴趣和热爱。因此，连环画创作作为一种有益的教学活动，值得在幼儿教育中广泛应用和推广。

关键词：大班幼儿；连环画创作；经典故事；思考；探索

中图分类号：G613.2 文献标识码：A 文章编号：1673-8918（2023）48-0155-04

一、 引言

儿童连环画是一种艺术形式，历史悠久，在1949年之后得到了广泛的普及和发展。随着时代的变迁，这一艺术形式逐渐淡出人们的视野，无论在创作还是出版方面都面临着不小的挑战。

连环画的创作对孩子们的发展具有十分重要的意义，其可以培养孩子们的观察力、想象力和创造力，提高孩子们的审美情趣，使孩子们感受中国传统艺术的魅力，提升孩子们的文化自信和民族自豪感。但是，当前儿童连环画面临着许多困难和挑战。

为应对这些困难和挑战，政府和社会应加大扶持和保护力度，建立专业化的连环画创作培训体系，为儿童连环画创作者提供良好的平台和资源支持；相关机构可以拓展与儿童连环画相关的素材与题材；在学校教育中，可将连环画教育纳入课程和教学计划。通过这些措施，可以有效解决儿童连环画面临的困难和挑战，培养孩子们的观察力、想象力和创造力，并提升他们的审美情趣，增强文化自信和民族自豪感。

二、 确定幼儿连环画创作主题

讲好中国故事要从娃娃抓起，因此，对低龄儿童来说，选择经典故事作为连环画的创作题材就显得十分重要。教师可选择适合幼儿阅读的经典故事内容，以图为主、文为辅，注重故事的情感价值，结合传统文化教育。通过这些方法，将国学经典故事以连环画的形式呈现在孩子们面前，让他们从中感受故事的魅力，同时教育孩子们树立正确的价值观、道德观，培养孩子们阅读、想象的能力。

《孙悟空三打白骨精》是家喻户晓的中国传统故事，强调正义与邪恶的冲突，展现了辨別善恶的本领。在这个故事中，孙悟空的勇敢、聪慧表现得淋漓尽致，而白骨精则邪恶，在行为上都透着欺骗、妖媚和凶残。

故事中的孙悟空勇敢地与白骨精进行了一场激烈的较量，表现出大无畏的刚毅与正义，而白骨精在后半段的故事中流露出一丝悔过的迹象，甚至在关键时刻还救出了别的角色，让故事多了几分启示的意味。

这个故事传达了正义、勇敢、善恶辨别以及悔过救赎的价值观和道德准则，因此，它是一个非常适合幼儿教育的经典故事。通过讲述这个故事，可以让孩子们更好地认识善与邪恶，培养孩子们的道德良知和社会适应能力，同时也能塑造孩子们的性格和行为方式。

经典故事在幼儿教育中发挥着至关重要的作用，其通过生动有趣的故事情节，向少年儿童传递丰富的文化和道德信息。通过对这些故事中善恶、正义、邪恶的接触和了解，幼儿对这些概念逐渐清晰起来，为形成他们的道德观念和价值取向打下基础。所以，在幼儿教育中要注重经典故事的传授和讲解，帮助幼儿更好地成长和发展。

三、 创作前的准备工作

在开始儿童连环画创作之前，我们可以进行以下一系列的活动：如收集、阅读大量的儿童故事、连环画，从中了解儿童的语言风格、故事结构等。开展调查，了解孩子的喜好与需求。

（一）呈现经典——举办连环画作品展

展览旨在展示众多名人创作的经典故事连环画作品，带领孩子们走进一个充满奇幻和幻想的童话世界。通过近距离接触孙悟空、猪八戒、白骨精、白雪公主、小红帽、灰姑娘等经典角色，孩子们将有机会欣赏到一幅幅精美的画作。此外，展览还能激发幼儿对绘画艺术的热情，进一步提升幼儿的创造力和想象力。

（二）传承经典——观看皮影戏演出

皮影戏是一种古老而独特的传统艺术形式，通过影子人物形象，在灯光的照射下展现出一个个精彩纷呈的故事情节。在我们的教育活动中，我们选取了《孙悟空三打白骨精》这一经典故事，帮助孩子们更好地认识和感悟其中的道理。幼儿通过观看皮影戏，对故事内容和人物形象有了进一步的认识，他们将亲眼看到孙悟空的英勇与智慧，以及白骨精的狡诈与邪恶。这种视觉呈现可以激发孩子的兴趣，让孩子更容易记住故事的内容。

（三）讲述经典——开展亲子故事论坛

我们可以提供一个开放的讨论环境，让家长和孩子自由地分享他们的看法和感受，这样的交流可以促进孩子的语言发展和表达能力，同时也让孩子感受到自己的见解被重视。此外，积极鼓励幼儿发挥想象力，大胆猜测故事情节，积极讲述故事尝试故事中人物的表演。幼儿的角色扮演和富有创意的表演，能使幼儿更深刻地理解故事情节和人物关系。这种互动式的学习方式能激发孩子的想象力和创造力，让孩子在愉快的氛围中加深学习和体会。

通过经典系列活动，帮助幼儿了解故事内容，并引导幼儿表达自己的想法和感受，能培养幼儿对故事情节的兴趣和想象力，增强幼儿的语言和语言文字的创造性。这些准备工作为孩子们提供了难忘的连环画创作经验，让他们在创作属于自己作品的同时，欣赏经典作品。

四、 开展幼儿连环画创作辅导

幼儿连环画创作是一项十分有益的活动，能激发幼儿的创造性和想象力。为有效地开展幼儿连环画创作辅导，教师可以为学生提供适当的绘画材料和工具，如彩笔、画笔、纸张等。另外，引入有趣的故事情节，可以激发孩子的兴趣和灵感，帮助他们构思出有趣的故事。在作画过程中可作指导，如教画人物，动物，景物的方法等。此外，让孩子在其中扮演角色，可以让他们更好地理解故事情节，认识人物性格。最后，给予孩子鼓励和表扬，可以增强孩子的自信心和动力，让孩子更乐于参加创作活动。

（一）提供適当的材料和工具，进行有准备的幼儿连环画创作辅导

1. 连环画专用纸

这种特殊的纸张通常被称为“卡纸”，有多种颜色和尺寸可供选择。这种纸比较厚，经得起经常翻阅和使用，也能呈现比较好的绘画效果。如选择卡纸，可根据需要选择不同图案的卡纸，增强连环画的趣味性、感染力。

2. 画笔

我们提供包括油画笔、水彩笔、彩色铅笔等一系列不同品质的画笔，以满足不同幼儿的使用需求。

3. 颜料

在创作过程中，为了使作品的色彩、质感更加丰富，可以准备各种色彩、质感的颜料，这些颜料可包括水彩、油彩颜料、彩色粉笔等。在选择颜料时，要优先选择那些既好用又安全的品牌产品，以保证创作过程顺畅，不会对孩子身体健康产生影响。

4. 其他工具

准备创作连环画，除了画笔之外，还需要准备画板、橡皮、剪刀、胶水等画具，这些工具既能提供儿童所需的创作素材，又能帮助他们更好地完成连环画创作。适当的工具可以让孩子更容易处理不同的绘画任务，也可以帮助孩子更好地实现创意和想象，使孩子的连环画更加生动有趣。

通过向幼儿介绍各种绘画工具和材料，如画笔、颜料、画纸等，为幼儿提供良好的连环画创作环境，帮助他们发展绘画技能和创意思维。在提供绘画工具和材料的同时，可以向幼儿展示一些绘画实例，如各种连环画等，以启发幼儿的创作灵感和想象力。另外，还可以提供一些绘画指导，比如各种绘画工具的使用方法、人物表情的表现方法等，帮助小朋友在自由的情况下进行创作。通过开展这些措施，幼儿在绘画中可以寻找乐趣、发展个性、提高艺术修养、增强创造力。

（二）注重绘画的技巧和方法，进行有效的幼儿连环画创作辅导

1. 要注意画面的构图

引导幼儿根据故事情节进行讨论，确定孙悟空、白骨精、唐僧、猪八戒等主要人物在画面中的形象。同时，要考虑如何通过构图表现故事的冲突和紧张，使画面更富有戏剧性。要强调画面的主体元素，以突出故事的中心思想，可以运用对比、对称、平衡等手法，把故事的氛围营造出来。此外，还可以通过构图的动态感和节奏感，增强画面的生动性和表现力，让孩子更好地感受故事中的人物形象。

2. 要注意人物的特征

孙悟空与白骨精正面交锋的一幕，堪称《西游记》中的经典剧情。在设计这两个角色形象的时候，需要注意角色的特征和性格。孙悟空猴毛浓密，身形瘦削，动作灵活，戴着头箍，足见他的自信与机智。白骨精则骨骼僵硬，眼神阴险狡诈，黑袍加身，呈现出她邪恶的本质。在画场景的时候，可以突出这些特点，给孩子塑造一个比较生动立体的人物形象。同时，也可鼓励低龄儿童发挥想象力，给角色增加更多个性化元素，让他们更好地理解这两个经典角色。

3. 要注意色彩的运用

幼儿在绘画过程中，应根据人物的性格、情境，选择合适的颜色进行填涂。比如，孙悟空可以用红色来表达他的勇敢刚毅，而白骨精则可以用灰色或者淡黄色来体现她的刁钻阴险。同时也要通过色彩的冷暖变化，引导幼儿增强画面的气氛和情感表现力。

（三）通过扮演故事中的角色，进行有深度的幼儿连环画创作辅导

角色扮演是一项有趣的活动，它可以帮助幼儿认识和探索各种不同的角色。幼儿可以在老师的指导下，参与角色和场景的设计，并在这个过程中进行深层次的探讨与创作。这种活动不仅有助于培养孩子的想象力和创造力，还可以帮助他们发展语言和社交技能，同时增进他们对不同背景的理解和尊重。因此，角色扮演是一种十分有益的教育方法，它可以促进孩子的全面发展和成长。

1. 深度探讨

在《西游记》中，孙悟空具有神通广大的本领，他能变成各种物品。白骨精则通过化作美丽的女子和老人来迷惑人们，她所在的山洞阴森恐怖，怪石嶙峋。唐僧率队西天取经，历经八十一难，一路奇景，险阻重重。孙悟空进山打白骨精的原因是他发现了白骨精的劣迹，想要为民除害。

2. 角色分配

让孩子拥有主导权和选择权，孙悟空、唐僧、猪八戒、白骨精等自己想演的角色可以由孩子自己来选择。同时，为了使故事更加丰富，可以适当增加一些次要角色，如小妖、神仙等，这种做法既能帮助孩子更好地理解和发挥自己的作用，又能提高孩子的参与程度和兴趣。

3. 情境创作

要求每一位幼儿在故事中画出自己所扮演的角色所处的情境。通过引导幼儿描绘人物的动作、表情和周围环境，教师鼓励幼儿发挥想象力和创造力，将创造融入个人特色之中。同时，教师可以帮助幼儿在每幅图画中加入简短的对话和旁白（教师可以在必要的情况下协助完成），这样就构成了一个完整的故事。

五、 幼儿连环画教学的总结评价

在儿童的连环画教学中，评价和总结是很关键的一环。教师可以组织幼儿作品展示活动，让幼儿在班级或幼儿园进行作品展示，并邀请同伴一起欣赏，相互讲述。此外，老师还可以对作品进行多方面的评价，包括作品内容场景的故事性教育价值等，在充分肯定孩子的付出时，提出老师的建议，帮助他们进一步提高绘画技能。这不仅有助于增强孩子的自信心，也有利于促进他们的成长与发展。

首先，我们考查这个故事是否完整、准确地刻画出人物。“孙悟空三打白骨精”这个故事在描述孙悟空和白骨精的三次交锋时，还是比较圆满也比较准确的。故事详细描述了白骨精是怎样变成美女、老太太、老翁来骗唐僧的，孙悟空又是怎样通过智慧和神通将这些变化识破的。

其次，考查故事中的主要人物、场景、事件、结局等是否清晰明了，通俗易懂。这个故事对每个角色都有充分的描述，孙悟空、唐僧、猪八戒、沙僧都有所涉及。故事中的场景设定也很清晰，事件发生过程叙述细致、具体，便于孩子理解。故事的结尾也给人留下了深刻的印象，成功地表现出了孙悟空的智慧与魄力。

最后，我们关注故事中的道德或人生哲理是否得到充分体现。在这个故事中充分展现了孙悟空的智慧、勇气和坚韧不屈的品质，值得小朋友们借鉴。故事中还传递出辨别真伪、坚持正义的价值观，对孩子们有积极的引导作用。

這次的小人书教学让孩子们通过绘画、角色扮演、语言等方式了解和感受了“孙悟空三打白骨精”的故事。这种教学方式不仅提高了孩子的阅读理解能力，而且激发了孩子的阅读兴趣，培养了他们的想象力和创造力。同时，故事中道德或人生哲理能帮助孩子们形成正确的人生观和价值观。

为了吸引更多孩子的关注和参与，今后的连环画教学应更加注重内容的丰富性和多样性，教师可以多选择一些具有文化内涵和寓言性质的故事，以拓宽孩子们的知识视野。同时，教师还可引入更多的艺术风格和表现手法，激发孩子的创造力和想象力。总之，教师应通过对连环画教学内容的不断丰富和更新，为幼儿提供更优质的教学体验，帮助幼儿全面发展。

六、 结论

通过创作让幼儿加深对经典故事的认识，同时提高绘画技巧，这样不仅有利于经典故事的传承与发扬，也有利于儿童艺术审美能力和文化素养的提高。幼儿在创作过程中，能学会并表达对经典故事的理解和想象，增强自信心和创造力，增强观察力和想象力。

为了让更多的孩子体会到幼儿连环画创作的乐趣和教育意义，我们应该推广这种寓教于乐的教学方式。家长可以鼓励孩子积极参与绘画活动，引导孩子选择自己喜欢的经典故事情节，然后运用绘画技巧，将自己的理解和想象表现出来。同时，通过比赛、展览等多种方式，让更多的孩子参与到幼儿连环画的创作中来，激发他们的创造力和想象力。

另外，还可以邀请专业的画家或美术教育专家进行现场指导，帮助孩子们在绘画技巧、艺术鉴赏等方面获得提升。在绘画的过程中，教师可以引导幼儿注意构图，让幼儿学会怎样用颜色和线条来表现人物形象。

多种教学方式的实施，为孩子们的未来播下美丽的种子，期待每个孩子都能在这片沃土上找到自我价值，感受生命之美，发现世界的多姿多彩，在美的熏陶中，不断追求真、善、美，做一个有担当的人。

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作者简介：罗红莲（1973～），女，汉族，广东阳江人，阳江市第一幼儿园，研究方向：幼儿教育。