深化爱国主义教育视域下档案馆面临的问题和应对策略

摘 要：档案馆作为传播爱国主义教育的重要基地，承载着思想文化传播与爱国主义思想传播的重要作用。本文以档案馆如何深化爱国主义教育为研究对象，分析档案馆开展爱国主义教育的作用与意义，针对爱国主义教育过程中存在的挑战和难题，提出加强档案资源的建设与管理，提升资源的共享和开放程度，通过组织多种形式的教育活动、利用数字化技术、多组织多部门协同发展的形式，提升爱国主义教育服务能力。

关键词：档案馆；爱国主义教育；档案资源；跨界合作；创意产业；技术应用

Abstract： As an important base for the dissemination of patriotic education， the archives play an important role in thedissemination of ideology and culture and the dissemination of patriotic ideas. This paper takes how the archives candeepen patriotic research as the research object， analyzes the role and significance of the archives in carrying outpatriotic research， addresses the challenges and difficulties in the research process and proposes strengthening theconstruction and management of the archives' resources， enhancing the sharing and openness of the resources， andimproving the service capacity by organizing various forms of educational activities by using digital technology anddeveloping multi-organizational and multi-departmental synergy， so as to further strengthen patriotic education.

Keywords： Archives; Patriotic education; Archival resources; Cross-border cooperation; Creative industry; Technologyapplication

習近平总书记在党的二十大报告中指出：“弘扬以伟大建党精神为源头的中国共产党人精神谱系，用好红色资源，深入开展社会主义核心价值观宣传教育，深化爱国主义、集体主义、社会主义教育，着力培养担当民族复兴大任的时代新人。”为了引导人们更好地立足现实、面向未来，档案部门应该注重实践特色，通过开展教育活动，回顾历史、总结经验、展示成就，紧密联系实际，取得实效。

1 档案馆开展爱国主义教育的意义

当前，我国正在积极推进社会主义市场经济的发展，加快现代化建设的步伐。[1]在这个过程中，社会经济结构发生了巨大变化，人们生活水平得到显著提高，文化需求多样化趋势日益明显，人们对文化艺术水平也提出了更高的要求，这为档案馆提供更多服务创造了良好契机。在深化爱国主义教育的过程中，档案馆扮演着不可或缺的角色，具有特殊的作用和重要意义。

1.1 资源的独特价值。档案馆所珍藏的实物、文献、照片、录音、录像等是丰富历史文化遗产资源，皆为历史的见证和反映，是传承和弘扬爱国主义精神的重要媒介。同时，这些档案材料也具有极高的艺术价值，是人类宝贵的精神财富，具有很高的欣赏与研究价值。透过呈现这些珍贵的材料，人们能够更加深入地领略祖国的辉煌历史和丰富多彩的文化，从而进一步提升民族的自信和自豪感。档案馆可策划并实施多种形式的爱国主义教育活动，以激发广大民众的热情和参与度，深化爱国情怀和增强民族认同感。

1.2 场所的独特体验。在为社会提供服务、多种途径宣传爱国主义知识方面，档案馆提供了丰富多彩的文化活动，包括展览、讲座、文化交流等，这些活动不仅可以让人们欣赏文化、感受历史，同时也能够增强人们对祖国的认同感和归属感。档案馆可与学校、社区等机构合作，开展多样化的爱国主义教育活动，以吸引更多人参与到弘扬爱国主义精神的行动中。

1.3 文化的独特职能。档案馆作为一个重要的公共文化中心，不仅承担着保存国家珍贵历史文化资源和为人民群众提供服务的责任，更担负着弘扬民族优秀文化遗产和推动社会主义精神文明建设的重任。在具体实践中，档案馆应当充分发挥资源、职能优势，积极拓展新媒体时代下爱国主义教育工作的空间和渠道，实现历史文化资源的数字化管理和高效利用，为更多人提供便捷地获取和利用历史文化资源的途径。同时，档案馆也可在宣传普及方面发挥重要作用，增加社会认知度，进一步提升爱国主义教育成效。

2 档案馆深化爱国主义教育面临的问题

2.1 档案资源建设问题。档案馆所珍藏的丰富历史文化资源，未能得到充分的利用，无法满足广大民众的需求。资源浪费和重复建设，所陈列的文献内容过时，利用率不高。由于档案部门未能充分挖掘和利用这些珍贵的历史文化资源，信息传递渠道上受到了一定程度的阻碍。

2.2 基础设施建设问题。当前，我国众多城市均已建立或正在建设新的档案馆。现有的档案馆设施简陋，功能不够完备，基础设施亟待加强。一些地方档案馆建设和维修工作严重滞后，设备更新速度缓慢，资金的注入远远不足以满足需求，难以及时跟进和满足爱国主义教育活动的新要求。

2.3 专业队伍建设问题。档案馆在引进培养具有深厚历史文化底蕴、现代化管理素质、先进教育理念和专业技能的人才建设方面还存在短板。

2.4 档案管理机制问题。档案馆在爱国主义教育管理机制建设方面，还缺乏统一管理部门和协调机构，缺乏完备的制度保障，未能建立完善的服务架构。

2.5 服务能力建设问题。爱国主义教育服务能力亟待提升：档案馆在数字化、信息化等方面尚存不足，服务水平和能力有待提高，难以满足人民群众对高效、便捷服务的迫切需求。档案信息资源的挖掘和利用仍有待加强：档案资源管理未能跟上时代发展的步伐，档案信息化水平仍有待提高。服务与社会需求脱节，利用效益不高。档案利用渠道单一，缺乏针对性和实用性。档案利用需求多样化，个性化明显不足，利用服务不充分，创新意识还待增强。一些档案馆所举办的爱国主义教育活动缺乏创新力和吸引力，形式单一，难以吸引广大群众积极参与。再者，档案馆展览所能呈现的内容受到了馆所提供的范围的限制。

2.6 跨界合作互动问题。档案馆未能与社会各界建立充分的互动，缺乏与学校、社区等机构的紧密合作，从而无法充分发挥资源共享和公共服务功能、爱国主义教育基地功能。当前，档案馆功能定位还以保管和参考咨询服务为主，作为一种文化传承的工具发挥不充分。档案工作者在工作中也存在着认识上和实践上的误区，对教育功能认识不足，与学校、社区等单位和个人之间的联系不够紧密。

3 档案馆深化爱国主义教育的应对措施

爱国主义教育是全民教育的核心内容，应面向基层，广泛吸引人民群众的积极参与。加强档案馆资源的建设与管理，提升资源的共享和开放程度，以满足人民群众日益增长的精神文化需求。[2]

3.1 创新活动形式助力爱国主义教育。在深化爱国主义教育的过程中，创新教育活动形式是不可或缺的一环。一是数字技术应用推广。利用数字化技术，将档案馆所珍藏的资料数字化，并通过网络、移动应用等多种渠道进行广泛推广。二是开展互动体验活动。档案馆可以开展互动体验活动，如模拟展览、文化沙龙、文艺演出等，让参与者能够亲身感受历史和文化的魅力，增强参与感和互动性。档案馆可策划独具特色的教育活动，如历史文化知识竞赛、历史文物鉴定比赛等，以促进参与者对历史文化的深入理解，提升其文化素养和鉴别能力。

3.2 融合创意产业推进爱国主义教育。借助文化创意产品、文化旅游等多种渠道，将历史文化资源转化为深受民众欢迎的文化产品，从而提升其知名度和影响力，更好地发挥爱国主义教育的作用。将红色档案文化品牌的打造，与弘扬中华优秀傳统文化、革命文化和社会主义先进文化，以及开展“四史”宣传教育紧密相连。[3]通过将历史文化资源以多种形式相互融合，可以实现更为广泛的传播和应用，增强爱国主义教育的效果。档案馆可以自主开发或者合作开发文化创意产品，如历史文化读物、文化创意家居用品、文创文具，制作历史文化纪录片、影视作品等，通过多样化的产品载体，让历史文化资源走进人民群众的生活中。档案馆还可以结合文化旅游线路的设计，将历史文化资源与旅游产业相结合，在历史文化主题中融入档案元素，让游客在旅游的过程中了解祖国的历史和文化，提高对档案馆的认知和认同感。档案馆可为文化创意企业提供场地、资源等方面的支持，协助其进行产品研发、市场推广等活动，推动文化创意产业的繁荣发展，将爱国主义教育工作推向深入。

3.3 引进培养爱国主义教育人才队伍。档案馆根据爱国主义教育需求，制定人才引进培养计划，包括定期组织培训、学习和交流等活动。通过建立人才梯队和完善激励机制等措施，培养具备跨学科背景的人才，包括历史学、教育学、心理学、传媒学等领域，以提升队伍的专业素养和综合能力，为爱国主义教育工作提供更优质的支持和服务。

3.4 深化技术应用提升教育服务能力。一是整合数字资源。运用数字化、信息化等先进手段，构建信息化平台，实现资源的数字化管理和高效利用，提升服务水平和质量。充分挖掘现有各类馆藏文献、拓展资料来源，利用公共载体资源，联合图书馆、博物馆、展览馆等单位，整合教育资源，构建教育知识体系。二是创新应用场景和服务模式。根据不同技术的优势创建应用场景。在档案馆爱国主义教育基地的基础上，利用新技术的力量，将综合档案馆爱国主义教育拓展到学校、工业园区、城乡社区等。[4]通过公共服务模式创新，优化教育服务流程，提高服务水平，提高服务质量。

3.5 跨界合作共建爱国主义教育氛围。档案馆在深化爱国主义教育中，加强与社会互动是一项至关重要的战略举措。随着新媒体技术的不断发展，档案馆也应顺应时代潮流，积极利用现代信息技术来提升自身的服务水平，为公众提供更为丰富、便捷的服务内容。档案馆在线爱国主义教育服务的升级，也为一些因事或者因病不方便及时参加活动的人群提供无障碍参与途径，还为后续想要了解活动的公众提供在线查看渠道。[5]通过多种形式的互动，档案馆得以更加深入地融入社会生态，提升人民群众的认知和认同感，从而进一步加强爱国主义教育的实施效果。

4 结语

爱国主义教育基地是新时期档案馆“五位一体”功能建设的重要组成部分。[6]加强对祖国历史和文化的认识和了解，需要注重实践特色、吸引群众参与、加强组织领导，采用多种形式和手段，以进一步提升民族自信和自豪感。档案馆在推进爱国主义教育的过程中扮演着至关重要的角色，通过提供丰富的历史文化资源、组织多样化的爱国主义教育活动、加强自身建设和服务能力等多措并举，为传承和弘扬爱国主义精神提供更加有力的保障和支持。

参考文献：

[1]狄国忠.推进共同富裕的哲学意蕴[J].宁夏党校学报，2023，25（02）：51-57.

[2]胡仁浩.跨区域红色档案资源协作开发利用实践与研究：以川渝地区档案馆为例[J].档案学研究，2023（02）：87-94.

[3]季红军，李舟.以红色档案打通“红色脉搏”：打造富有南京特色的红色档案文化品牌[J].中国档案，2021（01）：44-45.

[4]王丹凤.综合档案馆爱国主义教育功能拓展研究[D].郑州大学，2021.

[5]雷苑樱.综合档案馆在线爱国主义教育基地建设研究[D].上海师范大学，2021.

[6]管先海，李兴利.档案馆的爱国主义教育功能[J].档案管理，2020（01）：95-96.

（作者单位：吕梁学院历史文化系 闫婕，硕士，讲师 来稿日期：2023-06-20）