国学经典名句素材与运用

成玥

1.恭俭谦约，所以自守。亲仁友直，所以扶颠。

出处：《素书·求人之志章》

释义：恭敬、节俭、谦逊、简约，这样可以守身不辱。亲近仁义之士，结交正直之人，这样可以在逆境中得到帮助。

写作点拨

选文内容围绕“温良恭俭让”进一步展开，不仅展现了儒家文化在个人提升方面的内涵，还给予后人以具体方式方法的指点，一字千金，简洁凝练，颇具文采。应用于议论段段首，既可以自然过渡到下文，又利于逐字解析，展示积累的同时将写作空间拓展开去。

适用主题：传承美德；中国智慧；感悟优秀传统文化；陶冶情操……

运用示例

《素书》有云：“恭儉谦约，所以自守。亲仁友直，所以扶颠。”恭敬、节俭、谦逊、简约，是古人阐释人之为人的永恒真理，亦是中华优秀传统文化的重要组成部分。品德的陶冶成就美好的品行，美好的品行孕育以贤会友的中国智慧。作为世界上从未断流过的民族，华夏民族的古籍古语可谓是浩如烟海，我们只有正确地了解，透彻地领悟，坚定地传承，才能真正把好新时代的航舵，接续中华民族伟大复兴的奋斗之光。——厦门大学附属实验中学 曾玺烨

2.博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。

出处：《礼记·中庸》

释义：广博地学习知识，仔细地询问知识，谨慎地思考知识，明确地分辨知识，全心全意地用知识。

写作点拨

选文展现了古人“为学”的方法，句与句之间逻辑性强，句式整齐，朗朗上口，具有传承性和时代感。选文可以作为分论点进而“立骨”；也可以适当截取，进一步阐释，作为论述部分的其中一个例证；还可以灵活使用于文段中作为推论。

适用主题：学思用；笃实践行；研究探索的方法……

运用示例

“博学之”的最终目的是“笃行之”，学有所得更要努力践履所学，这是我们的祖先于两千多年前就深谙并践行的道理。笃行是凿壁偷光、囊萤映雪的执着，是“坐而论道不如起而行之”的果敢，是一场关于真理标准问题的大讨论之后，改革开放迈出的具有划时代意义的一大步。所以，学、思、用从来都是一个整体，只有学有所依、学有所用，才算是学有所获、学有所成。——厦门大学附属实验中学 林泽楠

3.君子之心事，天青日白，不可使人不知；君子之才华，玉韫珠藏，不可使人易知。

出处：《菜根谭》

释义：君子的心事，就如青天白日那样坦荡明朗，要让别人知道自己的心事；君子的才华，应像好的玉器和珍珠被珍藏，不能轻易让别人知晓。

写作点拨

勇担使命、坦荡立命于天地，适时韬光养晦、急流勇退，看似矛盾，实则可以归结为中华民族传统文化中刚柔并济的智慧。天下为公无私心、谦和有礼与人谋，是构建和谐社会的关键。选文自成对比，对仗工整，可以直接作为道理论据以对比论证的方式进行论证分析，既显文采，又不失深邃。

适用主题：谦逊自持；坦荡做人；坚守初心；中国人的谦和之道……

运用示例

自持且谦逊的为人立世之道，可以追溯至明朝《菜根谭》。“君子之心事，天青日白”，规范自己，坦荡做人做事，以此原则立德修身，是中华民族坚守本心的文化源泉。“君子之才华，玉韫珠藏”，不必去追求才华带来的虚荣，以谦和的态度专注在自己喜爱的事情上，是中华民族文化得以博大精深的内敛表达。——厦门大学附属实验中学 游航

4.民可近，不可下。民惟邦本，本固邦宁。

出处：《尚书·五子之歌》

释义：百姓可以亲近，却不可以疏远。百姓是国家的根本，只有根本得到巩固，国家才会安宁。

写作点拨

让选文这类熟悉的素材绽放新意，可以连同“民可近，不可下”一起积累，或对整段进行积累，形成前后的贯通；或找出与之所论及主题类似的名言进行使用，如孟子的“民为重，社稷次之”，南宋学者蔡沈所写的“且民者国之本，本固而后国安”，或用自己的语言对“民可近，不可下”进行阐释和解读，形成自己的论证链条，应用于论证说理部分。

适用主题：以民为本；改善民生；共同富裕……

运用示例

“民惟邦本，本固邦宁。”自古以来，亲民爱民、以民为本就是安邦的前提，是中华民族精神在治国理政方面的核心价值。唐太宗李世民曾目睹隋朝的灭亡，他以此为鉴，在执政以后，将“以民为本”融入方方面面，成就了大唐盛世。今日，“以民为本”仍然是关系到国与家的重要话题，“民为本，本固国安”已然成为实现中国梦的基础。——厦门大学附属实验中学 陈博杰

5.志于道，据于德，依于仁，游于艺。

出处：《论语·述而篇》

释义：以道为志向，以德为根据，以仁为依靠，而游憩于礼、乐、射、御、书、数六艺之中。

写作点拨

选文内容简练精当，却充满了中华民族传统文化的智慧，每一个分句都可以独立成为观点，或从分句间的逻辑出发，亦可以形成论证的思路运用于文中。选文可以从德、行、修为、提升等多个角度进行解读，适当贯通迁移其他名言警句，可以更好地增强文章的底蕴。

适用主题：正心立德；全面发展；志向高远；立德树人……

运用示例

孔子有云：“志于道，居于德，依于仁，游于艺。”君子虽以精通六艺为目标，但道、德、仁为安身立命的根本，只有树立行道之志，塑造高尚德操，培养仁爱之心，才能够成就一个人的全面发展。——厦门大学附属实验中学 伍昱诚

6.为者常成，行者常至。

出处：《晏子春秋》

释义：努力去做的人常常可以成功，不倦前行的人常常可以达到目的。

写作点拨

关于奋斗、坚持的名言警句不胜枚举，想从内蕴上解读出新意需要我们转换思考的角度，如从“为者”“行者”的角度论证“作为”的重要性，或从主题角度将情境具体设定为“工匠”日复一日的精雕细琢，与具有代表性的事例结合在一起增强说理的逻辑性和深刻性。

适用主题：坚持；匠心；奋斗；践行……

运用示例

“为者常成，行者常至”，中国传统文化能传承千古，发扬光大，靠的就是“为”和“行”的“匠心”。君可见，北京同仁堂、漳州片仔癀，九蒸九制，不免其繁，因为匠心所在；君可见，漳州古城传唱的芗剧、定期表演的皮影戏，亦是一代代传统艺人在传承中超越的匠心。正是有了这种坚守传承的匠心，才让中国传统文化源远流长，在如今喧嚣的社会中化为一股清流，汩汩流淌。——厦门大学附属实验中学 郭子恩

（编辑：李跃）