幼儿园小班创意美术活动中应用自然资源的策略

张愉倩

自然资源是幼兒园小班创意美术活动中不可或缺的教学资源。幼儿期是培养幼儿综合素质的关键时期，而自然资源作为丰富的艺术材料，能够为幼儿提供无限的创作灵感和丰富的感知体验，提高他们的想象力。如何在创意美术活动中合理应用自然资源，是教师需要深入探索的问题。笔者探讨了在幼儿园小班创意美术活动中应用自然资源的策略，以期帮助教师更好地利用自然资源，提高幼儿的创造力，增强幼儿的环保意识。

一、幼儿园小班创意美术活动中应用自然资源的重要性

（一）培养幼儿观察与欣赏自然的能力

在幼儿园小班创意美术活动中，教师应用自然资源可以培养幼儿观察和欣赏自然的能力。自然资源丰富多样，幼儿可以观察不同形状和颜色的叶子、花朵、石头等材料，通过触摸、闻味、听声等方式感受自然的美丽之处，提高观察力和感知能力。

（二）增强幼儿的环境保护意识

幼儿期是增强幼儿环境保护意识的关键时期，而自然资源的应用可以帮助幼儿加深对环境问题的认识。教师应用自然资源开展创意美术活动，可以使幼儿亲身感受到自然界的美丽和脆弱，从而增强对自然环境的保护意识。例如，教师可以引导幼儿使用树叶和花瓣进行手工活动，让幼儿关注植物的变化过程。通过这样的活动，幼儿可以逐渐增强关爱环境、热爱自然的意识。

（三）提高幼儿的想象力和创造力

教师利用自然材料开展创意美术活动，可以激发幼儿的想象力和创造力。相较于传统的纸、彩笔等美术材料，自然资源更加丰富，可以带给幼儿更多的创作灵感。幼儿可以充分发挥想象力和创造力，创作出独特的作品，如利用树叶制作不同动物、植物和人物的模型等。

二、幼儿园小班创意美术活动中应用自然资源的现状

目前，越来越多的学校和教师开始通过创意美术活动引导幼儿尊重和保护环境。在这些活动中，教师鼓励幼儿使用天然材料进行创作、调色和印刷，践行自然资源的回收利用理念，使幼儿在创作的过程中深入了解自然的美丽和丰富多样性。这样的创意美术活动不仅可以培养幼儿的艺术创造力，还可以加深他们对环境和生态的认识。同时，一些幼儿园也开始推出使用天然材料进行创意艺术活动的课程，教授幼儿如何使用天然材料进行创作。通过这些课程和项目，幼儿能够获取更多的艺术技巧和创作经验，增强保护自然资源的意识。此外，一些社区组织和艺术展览开始关注和推广使用天然材料进行创意印刷，他们组织相关的活动，并邀请艺术家、教师和幼儿参与其中，共同探索和分享使用天然材料进行创作的乐趣。这样的活动为幼儿提供了一个展示自己作品的平台，促进了艺术教育的交流和发展。

自然资源虽然在创意美术活动中得到一定的推广和应用，但仍面临着一些挑战和困难。受市场需求和传统观念的影响，一些人对于使用天然材料进行创作、制色和印刷仍持保守态度。此外，创意美术活动中应用自然资源需要一定的规范和指导。虽然使用天然材料进行创作有着丰富的可能性，但在使用时需要尊重和保护自然资源，避免对生态环境造成破坏。

三、幼儿园小班创意美术活动

中应用自然资源的策略

（一）鼓励幼儿使用自然材料创作

在创意美术活动中，教师引导幼儿利用树枝、叶子、花朵等自然材料制作艺术品，不仅能唤起幼儿对大自然的热爱，还能减少他们对人工材料的依赖。

第一，教师可以鼓励幼儿在拼贴画中使用自然材料，让幼儿将收集到的树叶、花瓣等切割成各种形状，然后用胶水或者无毒黏合剂将它们拼贴在画布上。通过这种方式，幼儿可以发挥想象力，创造出独特的拼贴画，感受自然材料的质感和美丽。

第二，雕塑是另一种适合利用自然材料进行创作的美术活动。幼儿可以选取形状独特的树枝，用沉积泥土捏成各种形态的小动物、花朵或其他有趣的形象。教师还可以让幼儿尝试用纸板和树叶制作简易的折纸雕塑，培养他们的想象力和创造力。

第三，利用自然材料进行折纸艺术的创作也是一项有趣的活动。幼儿可以将落叶折叠成各种动物、植物或其他形状，或者利用小枝条延伸折纸的创意。这种创作方式能够培养幼儿的耐心和细致观察力，让他们认识自然材料的多样性。

第四，教师可以让幼儿尝试用自然材料绘画，如利用树枝或竹筷蘸取各种颜色的植物汁液，画自己喜欢的小动物。这种自然素材的调色方式不仅能点亮幼儿对色彩的认识，还能让他们感受到大自然的魅力。

（二）教育幼儿回收再利用自然材料

在美术活动中，引导幼儿回收再利用自然资源是非常重要的。教师引导幼儿利用废纸制作手工纸、利用废旧布料创作艺术品，可以有效增强幼儿的环保意识，减少他们对新材料的需求。

第一，教师可以引导幼儿先将废纸张撕碎，然后用水泡软，再用搅拌器搅拌至浆状。接下来，他们可以选择一些花瓣、草叶等自然材料加入纸浆中。最后，幼儿可以将纸浆倒入纸模具中，等待自然风干，这样就可以得到一张美丽的手工纸了。

第二，教师可以带领幼儿利用废旧布料创作艺术品。幼儿可以自由发挥想象力，利用废旧布料制作布艺画、玩偶、手工农场动物等。通过剪裁、缝制、填充等方式，幼儿能够创造出独特的布艺作品，认识到珍惜和再利用废弃物的重要性。

第三，教师可以引导幼儿利用废弃物创作雕塑，将废弃的塑料瓶、瓶盖及其他材料进行剪裁和组合，创作出各种形态的雕塑作品。这样不仅能够让幼儿充分发挥自身的创造力，还能够启发他们对废物再利用的思考，增强他们的环保意识。

第四，教师可以指导幼儿利用废旧纸张制作装饰品和手工卡片。比如，幼儿可以选取一些废旧纸张，如报纸、废信封等，再加入一些自然材料，如树叶、花朵等，制作出独特的装饰品和手工卡片。

（三）教导幼儿利用自然素材调色

在绘画活动中，教导幼儿使用自然材料代替传统的调色颜料是一种富有创意的教学方法。幼儿可以利用泥土、石块、植物的汁液等自然材料制作颜料并调色。这不仅能增添绘画作品的独特性，还能减少对化学颜料的使用，使美术创作更加环保。

第一，幼儿可以在户外挖取一些泥土，将其捣碎并加入适量的水搅拌均匀，形成颜料。通过这种方式制作的颜料颜色鲜明且质感独特，可以使绘画作品更加生动。在制作好颜料后，幼儿可以使用自制颜料绘画大自然中的景物，从中获得良好的创作体验。

第二，幼儿可以在户外寻找不同颜色和质地的石块，然后将其捣碎成粉末与适量的水混合。这样制作的颜料可以呈现出石块的纹理和独特的质感，使绘画作品更富有层次感。幼儿可以用石块颜料创作山水画，展示出大自然的美丽。

第三，幼儿可以利用花朵、草叶或蔬果的汁液，制作出各种天然颜料。例如，他们可以先将花朵或草叶捣碎，并通过滤纸或细网将其汁液分离出来，然后将汁液分别装入小容器中，作为调色料使用。这样制作的天然颜料不仅拥有丰富的色彩，还能散发出独特的植物香气。

在使用自然材料进行调色的过程中，幼儿不仅能发挥创意，还能感受到大自然的美丽和神奇。教师引导幼儿观察和体验自然材料的颜色、纹理和质感，可以培养他们对自然的敬畏和热爱之情，使他们以更加环保的方式進行美术创作。

（四）引导幼儿使用天然材料印刷

在印刷活动中，使用天然材料替代传统的印刷墨水是一种创新。幼儿可以利用水果切片或树叶等自然材料制作印章，并涂上适量的自然颜料，进行印刷。这不仅能让幼儿更加了解自然资源的利用方式，还能让他们创作出独特的艺术作品。

第一，幼儿可以利用水果切片制作印章，他们可以选择一些水果，如苹果、橙子或柠檬等，将其切成合适的形状，如圆形、三角形或方形等。然后，幼儿可以将切片的水果涂上自然颜料，使其成为有颜色的印章。最后，幼儿可以按照自己的想法利用自制印章大胆印刷，如印刷出水果图案、花朵图案等。这样制作的印章不仅具有天然的质感和香气，还能为作品增添独特的艺术效果。

第二，幼儿可以利用树叶制作印章，在户外寻找不同形状和质地的树叶，然后将其洗净并晾干。幼儿可以选择一片完整的树叶，也可以将多片树叶组合在一起，形成有趣的图案。然后，幼儿可以将自然颜料或水彩颜料涂抹在树叶表面，使其成为有颜色的印章，并用这些树叶印章进行印刷。这样制作的树叶印章能在印刷时展现出树叶的独特形状和图案，给作品带来一种自然的美感。

在使用天然材料进行印刷的过程中，幼儿不仅可以发挥创意，还可以了解水果切片及树叶的形状和纹理，体会大自然的美丽和多样性。同时，使用天然材料进行印刷也能让幼儿更加了解自然资源的利用方式，有助于增强他们的环境保护意识。

结语

在幼儿园小班创意美术活动中，应用自然资源的策略是多方面的。教师可以引导幼儿运用自然资源，激发他们的创造力和想象力，培养他们对自然的热爱之情。同时，教师可以引导幼儿以更加环保的方式进行创作，增强他们的环保意识，使幼儿开拓视野，拓展思维，增加对艺术的热爱，提高参与艺术创作的兴趣。

（作者单位：常熟市塔前幼儿园）