坚持两手抓 两手都要硬

马建芳

物质文明建设和精神文明建设坚持两手抓，两手都要硬，是我国社会主义现代化建设的一个根本方针。初次听到这句话，颇有感触，而后的几十年，一直在摸索如何融入自己的班主任工作中，有过迷茫，有过失败，但却一直践行了下来，并为此不断尝试与总结。我觉得作为班主任在班级建设中“以身示范，立威要硬”“以生为本，放权要软”就好比是两个文明建设，前者是基础，后者起强大的促进作用，坚持两手抓，两手都要硬，这是我在多年实践中得出的经验，并在实践中取得了不错的效果。

一、以身示范，立威要硬

班主任是一个班级的灵魂，“窥一斑而知全豹”，从班主任身上就可以看出整个班级的精神风貌，树立班主任威信，就好比是抓经济建设，打不好基础，班级建设就成了空中楼阁，所以，立威要硬是做好班级工作的重中之重。那么如何才能树立起班主任的威信呢？我在实践中总结了一些经验。

首先，严于律己、率先垂范是树立教师威信的道德行为保证。班主任要正学生，先要正己身。一般来说，学生都有“向师性”，班主任要教育好学生，不管是从生活上，还是学习上，都必须从自身做起，为学生树立一个好榜样。例如，要求学生养成良好的卫生习惯的同时自己应该有随手捡起果皮纸屑的良好卫生意识；要求学生注意仪容仪表，就要从自己的仪容仪表抓起；要求学生遵守校纪校规，就必须自己先做到上班、上课不迟到、不早退，严格遵守学校的一切规章制度；要求学生课间操跑步锻炼，就要求自己没有特殊情况都要跑在学生的队伍里。教师严于律己、率先垂范对学生来说是一种无声的指令、无言的教育，对学生有潜移默化的影响，所以教师严于律己、率先垂范一定要“硬”。

其次，教师对学生的公正严明是教师获得威信的根本保证。苏霍姆林斯基曾明确指出：教师的公正严明是“孩子信任教师的基础”。作为班主任就应该告诉学生，不管你过去表现怎样，在我的班级，所有的学生都是平等的，都会根据自己今后的表现受到公平公正的对待。不仅要这样说，更要这样做，正因为有了一颗公平心，也就拥有了整个班级。教师的公平心永远要“硬”。

最后，要不断充电，做知识的富有者。多面性班主任是教师获得威信的关键。“师者，传道授业解惑也”，随着时代的发展，教师身上肩负的责任似乎越来越重了。班主任如果没有真才实学是很难在学生中树立威信的。作为班主任，不仅要精通所教学科，还要熟悉所学专业的一切知识。这样，才能够更有利于对学生进行引导教育。身教大于言教，什么都会的班主任学生难道不引以为荣吗？所以树立终身学习的观念和习惯必须要“硬”。

总之，班主任自身的品格、学识、涵养都对学生产生潛移默化的影响，所以，班主任工作者一定要特别自尊、自爱、自信、自强，让自己的良好风范增强对学生的吸引力，让学生从情感上接纳你，才会给自己的班主任工作带来事半功倍的效果。

二、以生为本，放权要软

班级工作琐碎、繁多，班主任单凭一己之力很难带出一个优秀的班级，因此，放权就势在必行了，调动起学生参与管理的积极性，这就好比是精神文明建设，能为班级建设提供强大的精神动力。班级建设这一手教师一定要“软”，给学生充分管理的权利，让学生以主人翁的责任感来管理班级，既能使班级有更强的凝聚力，又能提高学生各方面的能力。班主任只做适当的调控，就能使班级面貌焕然一新，我们何乐而不为呢？

班干部是班主任工作的得力助手，选拔一支能干的班干部队伍，对班主任做好班级管理起着非常重要的作用。在班级管理中，班主任与学生的关系容易变成对立的关系。如何变对立的关系为助手的关系呢？这是班主任工作的艺术所在。我认为班主任首先要多设助手，要使每一名班干部都成为自己的助手。每名班干在班级中都负责一定的事情，都为班级负责，都给以表现自我、树立威信的机会，尽量做到学生能够组织的活动，由班干部自己组织，给他们以主动权；学生能够转达的通知，尽量由班干部传达；利用课余时间多与班干部探讨解决问题的方法和途径。运用民主管理的方法，有利于班级的管理。现在我班的自习课纪律、跑操集会、卫生检查各项工作，班干部都做得井井有条，我的放权的“软”带来的是班级的蒸蒸日上。

科代表是各科任老师的助手，科代表要以身作则、认真负责，成为学生们学习的榜样，要有能力组织学生搞好本学科的学习，并能团结各小组建立良好的学习氛围。在班主任工作实践中，我非常重视科代表的选拔工作。在选举科代表之前，细心观察每个学生的表现，认真分析每个学生的性格、特长、品质、能力等情况，精心物色有组织协调能力，有吃苦耐劳精神的合适人选。选拔出来的科代表工作负责，不仅遵守校纪校规，而且热心为班级、为同学服务，起到了率先垂范作用。他们在班级各司其职、各尽其责、相互配合、相互协作，各学科工作积极主动，我的放权的“软”使班级管理有声有色。

小组长是班主任的得力助手，是班主任的眼睛和耳朵。小组长起到了桥梁作用、带头作用和科代表的助手着三方面的作用。一个组就是一个单位，小组长即各自为战，又团结协作。小组长应时刻注意自己的一言一行，时刻保持先进性，以一种负责任的心态对待小组工作；要注意自身素质的提高，务必协调好学习与工作的关系，在学习中力争上游，精益求精，不断总结学习方法，提高学习效率，从而更好地在工作中树立威信；同时，要端正工作作风，讲究工作方法，既有原则性又不缺灵活性，并发挥自己的内在潜力。

作为组长，要明确自己岗位的职责，树立责任意识，以为同学服务为出发点，干好自己的本职工作，在工作中要有一定的创造性和前瞻性；熟悉工作范围内每个同学的基本情况，以便更好地做好小组工作；制作工作计划表，在先进小组评比工作中带领小组同学争取更好的成绩；同时，小组长还应积极配合课代表和各任课教师的教学工作，帮助同学更积极地完成学习任务。我的放权的“软”使班集体有了更强大的凝聚力。

世界上的很多事物是对立的，也是统一的，美与丑，好与坏，严与爱，“精彩极了”与“糟糕透了”……其实就在一念之间，关键是我们要把握好其间的度，找到二者的统一面、结合点。我们每一位教育工作者，在班级建设中都应集“硬”与“软”于一身，并把握好其中的度，灵活运用“精彩极了”和“糟糕透了”两种评价，让学生在这混合催化剂的作用下，和谐健康成长。