高职英语教学质量提升的有效策略

王耀利（无锡城市职业技术学院 江苏 无锡 214073）

书 名：高职英语教学的反思及未来趋势研究

作 者：张爱玲

出版单位：中国海洋大学出版社

出版时间：2019 年04 月

定 价：60.00 元

ISBN：9787567020016

近年来，随着中国全球化水平的提升及对外开放步伐的加快，英语的重要性日益彰显，英语教学得到快速发展。高职院校作为中国教育体系的重要组成部分，开设了相应的英语教学课程，致力于培养合格的对外交流工作者。但是由于缺乏经验，一些高职院校英语教学并没有达到预期效果，学生英语能力依旧停留在初级阶段。在这种情况下，探索提升高职英语教学质量的策略就成为重中之重。《高职英语教学的反思及未来趋势研究》由中国海洋大学出版社出版。该书在分析中国高职英语教学发展现状的基础上，分析了高职院校英语教学发展中存在的问题，指明了高职英语教学的未来发展方向。

《高职英语教学的反思及未来趋势研究》一书共由八章内容组成：第一章紧密结合时代发展趋势揭示了高职英语教学的基本特征；第二章从能力培养、分类培养、分层教学等角度出发，论述了高职英语教学模式的发展与变化；第三章阐述了高职英语教学在教材、跨文化教学、能力教学等方面存在的问题；第四章在论述“有效教学”概念的基础上，指出了在英语教学中落实“有效教学”的具体方式；第五章从改革的视角出发，论述了高职英语教学在当下的发展方向，并在此基础上指出了职业能力培养视角下高职英语教学的主要内容；第六章以ESP理论为基本切入点，分析了该理论与高职英语教学融合发展的可能性，并探索了基于ESP 理论的英语教学模式改革实践；第七章讲解了高职英语移动课堂构建的具体方式；第八章展望未来，揭示了高职英语教学的未来发展趋势。

从目前情况看，高职院校英语教学中存在教学质量有待提升的问题。《高职英语教学的反思及未来趋势研究》一书在分析高职英语在教学质量方面存在的问题的基础上探索解决方案，能够为读者提供有效指导。结合该书内容，高职英语教学质量的提升可以通过以下三种方式实现。

第一，充分应用新兴技术。《高职英语教学的反思及未来趋势研究》一书中分析了微课等平台，以及信息化环境对高职英语教学的重要影响。诸如微课等新兴授课平台的出现不仅为学生提供了丰富的知识，而且能够通过人机互动形式提高学习的趣味性，进而激发学生主动学习英语的兴趣。由此来看，充分应用新兴技术，实现技术与高职英语教学的充分融合是提升教学质量、改善教学环境的重要手段。基于此，高职院校要积极引入各种新兴技术设备，打造现代化高端教学环境。例如，高职院校可以在互联网技术的加持下开发英语学习网站，利用互联网海量存储的特点为学生提供大量的英语学习资料。除此之外，高职院校可以将英语教师的各种录播视频上传到网站中，为学生随时随地学习课堂知识提供便利。

第二，跨文化教学内容清晰化。任何语言都是在特定的文化背景中形成的，了解语言背后的文化内容，能加强对语言内容及表达习惯的了解。英语形成于西方社会，传达的是西方人的生活习惯及文化内涵，中国学生要在了解西方文化背景的基础上更好掌握英语。因此，高职院校应当为学生开设专门的跨文化课程，帮助学生了解英语文化背景。在具体课程设置中，高职院校可以为学生安排相应的历史课程，帮助学生了解英语及西方国家的发展史；注重安排通俗课程，助力学生了解当下西方人的生活习惯及语言表达习惯。除此之外，高职院校要注重实现英语专业课程与跨文化教学内容的有效联动，将专业知识与通俗教育联系在一起，帮助学生更加全面地掌握英语相关知识。

第三，聘请以英语为母语的教师从事英语教学工作。高职院校的英语教师多由中国教师担任，这类教师拥有专业的英语教育背景，熟知基本的英语表达习惯，能够满足学生对英语知识的基本需求，但是在英语表达专业性及地道性方面有所欠缺。而外教成长于英语环境下，熟知英语的各种表达及变体，知晓教授英文的技巧，能够为学生带来更加专业的知识。因此，高职院校可以通过提升薪资待遇水平、提供更多福利等方式招聘一批专业的外教，以此提升英语教学质量。例如，高职院校可以通过为外教提供安家费或者免费住宿等方式吸引外教入职。

《高职英语教学的反思及未来趋势研究》一书在遵循职业教学规律的基础上，从课程结构、教学内容、教学方法等角度入手，揭示了当下高职英语教学存在的问题，探索了解决方案。结合该书内容，高职英语教学质量的提升可以通过充分应用新兴技术、清晰跨文化教学内容、聘请专业外教等方式实现。