幼小衔接家庭教育现状及策略研究

袁悦悦

导读：本文主要围绕幼小衔接中家庭教育的现状和策略展开讨论，重点探究绘本阅读在家庭教育中的应用。在幼小衔接中，家庭教育对幼儿的学习成绩、学习兴趣和社会适应能力等方面都有着重要影响。然而，目前家庭教育中存在诸多问题，如家长的忙碌、教育观念的不同、教育方法的单一等。家长需要提高教育意识和素养，学习适当的教育方法和技能。绘本阅读作为家庭教育的一种形式，能帮助幼儿建立正确的价值观和情感认知，也能培养幼儿的想象力、语言表达能力、认知能力等，对幼小衔接具有重要的促进作用。家长应注重与幼儿的情感沟通，建立良好的家庭氛围，帮助幼儿适应新的学习环境和学习要求。

幼儿教育的关键期之一是幼小衔接阶段，该阶段对幼儿的成长和发展具有至关重要的意义。幼儿需要适应新的学习环境、新的教师和同学，同时还需要应对新的学习要求和挑战。然而，由于幼儿的认知能力和自主性有限，幼小衔接阶段也是最易出现问题的时期之一。为了有效促进幼小衔接，不仅需要学校和教师的努力，家庭教育也起着重要作用，不仅可以影響幼儿的学习成绩和学习兴趣，还可以培养幼儿的社会适应能力和价值观念。

一、家庭教育对幼小衔接的作用

（一）家庭教育可以增强幼儿的学习动力和学习兴趣

在幼小衔接阶段，家庭教育可以起到积极作用，增强幼儿的学习动力和学习兴趣。家长可以通过与幼儿沟通，了解幼儿的学习情况和学习需求，为幼儿提供积极的支持和帮助，还可以鼓励幼儿参加各种有益的学习活动，帮助幼儿建立学习的自信心。

（二）家庭教育可以提升幼儿的社会适应能力

在幼小衔接阶段，家庭教育可以帮助幼儿适应新的学习环境和学习要求，提升幼儿的社会适应能力。家长可以通过与幼儿的情感沟通建立良好的家庭氛围，通过各种途径让幼儿与外部世界接触，增强幼儿的社会适应能力和社交技能。

（三）家庭教育可以帮助幼儿建立正确的价值观和情感认知

在幼小衔接阶段，幼儿处于认知外界的初期阶段。家庭教育可以帮助幼儿建立正确的价值观和情感认知。家长可以通过与幼儿的交流和互动，让幼儿更好地理解世界和人生，建立正确的人生观和价值观。绘本阅读是一种非常有效的方式，不仅能帮助幼儿认识自己和他人的情感需求，培养同理心和关爱能力，还可以帮助幼儿认识社会、了解人类文化、扩展思维和想象力等。

（四）家庭教育可以提高幼儿的自主学习能力

在幼小衔接阶段，自主学习能力尤为重要。只有具备自主学习能力，幼儿才能更好地适应教育要求和学习节奏，实现学习目标。家长可以通过各种方式和途径，培养幼儿的自主学习能力。家长可以提供多样化的学习资源和学习机会，让幼儿有机会自主选择和探索，提高幼儿学习效果。家长需要注重与幼儿的情感沟通，建立宽松的家庭氛围，帮助幼儿适应新的学习环境和学习要求。家长还应注重与教师之间的沟通和联系，了解学校教育的目标和要求，鼓励幼儿参加各种有益的学习活动，提高幼儿的学习兴趣和动力，为幼儿提供更全面的支持和帮助。通过这些策略和方法，家长可以更好地帮助幼儿完成幼小衔接，促进幼儿全面发展。

二、家庭教育中绘本阅读的应用

绘本阅读是一种非常有效的家庭教育策略，能帮助幼儿建立正确的价值观和情感认知，培养幼儿的想象力、语言表达能力、认知能力等，对促进幼小衔接有着重要作用。下面将具体探讨绘本阅读在家庭教育中的应用。

（一）绘本阅读可以促进情感沟通和亲子关系

绘本阅读是一种非常好的亲子交流方式，可以促进情感沟通和加强亲子关系。幼儿可以与家长一起探索世界，分享彼此的感受和体验。家长可以让幼儿感受到关爱和支持，培养幼儿的情感认知和情感表达能力。例如，一本名为Guess How Much I Love You（《猜猜我有多爱你》）的绘本通过成年人和幼年兔子之间的互动，表达了无尽的爱和关怀。在幼小衔接和家庭教育中，这本绘本可以用来加强家庭的情感联系。家长可以与幼儿探索爱的表达方式，加强情感交流，激发幼儿的想象力，引发关于家庭和亲情的深入思考和讨论。

（二）绘本阅读可以帮助幼儿建立正确的价值观和情感认知

通过绘本阅读，家长可以向幼儿传递正确的价值观和人生观，帮助幼儿认识和理解自己，建立正确的价值观和情感认知。例如，绘本The Day the Crayons Quit（《蜡笔的抗议》）从蜡笔的角度讲述了对使用方式和被忽视的抗议。在幼小衔接和家庭教育中，这本绘本可以用来启发幼儿的创造力和表达能力。通过阅读和讨论，幼儿可以学习如何尊重他人的观点和表达自己的意见。教师和家长可以引导幼儿思考不同颜色蜡笔的角色和感受，通过绘画和创作活动培养自信心和独立思考能力。

（三）绘本阅读可以提高幼儿的语言表达和思维能力

绘本阅读是一种非常好的语言学习方式，可以帮助幼儿提高语言表达能力、阅读理解能力和思维能力。幼儿需要理解故事情节、情感表达和语言细节，表达自己的想法和感受。

（四）绘本阅读可以促进幼儿的认知发展

绘本阅读可以帮助幼儿认识和了解世界，促进认知发展。幼儿可以学习各种新知识、新概念和新技能，提高认知水平和学习能力。绘本中丰富的图像和细节可以帮助幼儿建立空间想象力和视觉识别能力，培养幼儿的逻辑能力和创造力。

（五）绘本阅读可以提高幼儿的阅读兴趣和阅读能力

绘本阅读可以提高幼儿的阅读兴趣和阅读能力。在幼小衔接阶段，很多幼儿对阅读缺乏兴趣，阅读能力也比较弱。通过绘本阅读，幼儿可以接触有趣的故事情节和角色，激发阅读热情，掌握阅读技巧和方法，提高阅读理解能力和阅读速度。

（六）绘本阅读可以促进家校合作和交流

绘本阅读可以促进家校合作和交流，增强家庭和学校的联系和互动。家长可以与教师一起探讨适合幼儿的绘本类型和阅读策略，通过共同的努力帮助幼儿更好地完成幼小衔接。学校也可以组织阅读活动，加强与家长之间的沟通和联系，提高家校合作的效果和质量。绘本阅读是一种非常有效的家庭教育策略，可以帮助幼儿建立正确的价值观和情感认知，提高幼儿的语言表达能力和思维能力，促进幼儿的认知发展，提高幼儿的阅读兴趣和阅读能力。在幼小衔接阶段，家长可以通过绘本阅读，帮助幼儿更好地适应学校的要求和节奏，为幼儿的全面发展打下良好基础。

三、家庭教育中绘本阅读的实践策略

绘本阅读在家庭教育中具有重要作用，但如何有效实践绘本阅读，帮助幼儿完成幼小衔接，也是一个需要考虑和探讨的问题。下面将介绍一些家庭教育中绘本阅读的实践策略。

（一）选择适合幼儿的绘本

在选择绘本时，需要根据幼儿的年龄、性格、兴趣爱好等方面进行考虑。对处于幼小衔接阶段的幼儿来说，绘本应具有生动、有趣、易懂等特点，符合幼儿的年龄特征和认知能力。家长可以与幼儿一起选择绘本，提高幼儿的积极性和参与度。

（二）营造良好的阅读氛围

在进行绘本阅读时，需要为幼儿营造良好的阅读氛围。家长可以选择一个安静、舒适的地方，给幼儿提供适当的灯光和音乐，创造舒适、放松的氛围。同时，也可以为幼儿提供一些小零食和饮料，让幼儿感到愉悦，提高阅读体验。

（三）引导幼儿思考和讨论

家长应引导幼儿思考和讨论绘本情节，可以问一些开放性的问题，让幼儿思考和表达自己的想法和感受，也可以鼓励幼儿分享经验和感受，加强亲子交流和情感沟通。

（四）创造多样化的阅读体验

在进行绘本阅读时，需要创造多样化的阅读体验，提高幼儿的阅读兴趣和热情。家长可以利用各种途径和手段，如绘本演绎、手工制作、绘本游戏等，让幼儿从阅读中感受乐趣和快乐。

（五）落实家校合作

家校合作是促进幼小衔接的重要手段，家长需要与学校建立联系和沟通，了解学校的教学要求。

第一，以幼儿为本。在选择绘本、制定阅读计划、引导思考和讨论等方面，需要充分考虑幼儿的年龄、性格、认知特点、阅读兴趣、成长需求等因素，让绘本阅读真正成为学习和成长的助力。

第二，体验为先。家长可以采用多样化的教学方法和手段，创造丰富多彩的阅读体验，提高幼儿的阅读意愿和快乐体验。

第三，互动和交流。在进行绘本阅读时，需要营造互动氛围，鼓励幼儿加强与教师、家长和同伴的交流，分享阅读体验和收获。

第四，教学个性化。在进行绘本阅读时，需要根据幼儿的个性和特点，制定相应的教学计划和策略，注重个性化的教学过程和评价方法，让每个幼儿都能得到应有的关注和支持。家庭和学校应紧密合作，共同促进幼儿的成长和发展。家长需要积极参与学校的阅读活动和家长会议，了解幼儿在学校中的表现和需求，与教师协同互助，让幼儿在家庭和学校两个环境中都得到良好的引导。此外，家庭教育中的繪本阅读也需要满足上述教学要求，成为真正意义上的家庭教育策略，为幼儿的全面发展打下坚实基础。

四、结语

绘本阅读在幼小衔接阶段的家庭教育中具有非常重要作用，可以帮助幼儿适应学校的要求和节奏，促进认知发展和情感认知，提高语言表达能力和思维能力，同时可以增强家庭和学校之间的联系和互动。在实践过程中，需要考虑幼儿的年龄、性格、认知特点等因素，选择适合幼儿的绘本。同时需要创造良好的阅读氛围，引导幼儿思考和讨论绘本内容，营造多样化的阅读体验，促进幼儿的综合成长。