◎郭秋妹
星期六早上,阳光明媚。小青通过“小精灵”微信群邀请同学到她家研究数学问题。
大家都准时来到了小青家。小青热情招呼大家后,用电脑“抛出”了题目:
右图中,,点D是AB边上的一点,且DA=DB=BC=CD,求∠A的度数。
“求∠A的度数,怎么求呢?”小强挠了挠后脑勺,嘀咕着,“图中又没有告诉我们任何一个角的度数。”
小灵拖动着鼠标,将光标在DB、BC、CD三条线段上移动着,自言自语:“DB=BC=CD,三条边相等,说明了三角形BCD……”
“三角形BCD是等边三角形,∠CDB、∠B和∠BCD是三角形BCD的三个内角,它们的大小相等,都是60°。”小军转动着黑溜溜的眼珠,激动地说出了自己的发现。
“因为,所以∠BCA是直角,等于90°,∠B等于60°。”小英停了一下,接着说,“又因为三角形的内角和等于180°,所以∠A=180°-∠BCA-∠B=180°-90°-60°=30°。”
“嗯,除了这种方法外,还有别的方法吗?”小青托着下巴,小小的脸上写满了疑惑。
“因为∠BCA是直角,等于90°,∠BCD等于60°,所以∠DCA等于90°-60°=30°。”小强指着角,微笑着说。
“我知道∠CDA的度数了。”小灵按捺不住内心的喜悦,突然叫了起来。
“小灵,∠CDA是多少度?”大家齐刷刷地把目光集中到小灵的身上,急切地等待着她的回答。
“你们看,∠BDC和∠CDA组成一个平角,平角等于180°。”小灵停顿了两秒,接着说,“∠BDC是等边三角形BCD的一个内角,它的度数是60°,所以∠CDA的度数是180°-60°=120°。”
“在三角形ACD中已经知道了∠DCA和∠CDA的度数,就可以知道∠A的度数。∠A的度数=180°-30°-120°=30°。”小聪发表了自己的想法。
小青甩动着小辫子,脸上两个浅浅的小酒窝显得十分可爱,指着电脑上的图形说:“我们知道了∠DCA等于30°后,就可以知道∠A也是30。”
“为什么?”一向爱打破砂锅问到底的小聪盯着小青,不解地追问着。
“题目告诉我们,DA=CD,说明三角形ACD是等腰三角形,等腰三角形两个底角相等,所以∠DCA=∠A=30°。”
大家听完小青的分析,不停地点头称“是”,并由衷地佩服小青。
一个复杂的数学问题,通过观察、分析,寻找它们之间的内在联系,就可以化繁为简,得到非常完美的解答。
亲爱的小朋友,这道题还有其他简便的算法,你发现了吗?