爱教育，爱生活，爱“平三”——访上海市杨浦区平凉路第三小学党支部书记、校长郑小燕

文/朱津成 图/上海市杨浦区平凉路第三小学提供

上海市杨浦区平凉路第三小学（简称“平三”）在郑小燕领衔的学校领导班子带领下管理得井井有条。郑小燕对老师的工作如数家珍，对学生和蔼可亲；非常重视师生的健康，提倡“生动教育”理念和重视师生的心理健康。

关注教师心理健康，为老师们创造和谐环境

郑小燕介绍说，“建设一所师生共同喜爱和生动成长的学校”是学校的办学追求。“生动”意蕴着“生活、生命、生长”，意蕴着“动机、动力、动能”，体现了学校对于人的尊重，对于教育本质问题的理解，对于师生教育生活的描述。“我们希望通过全体教师的精心打造，让学生们能润泽于这个和谐、有趣的环境中，不断实现学生和教师的共同生动成长”。

“其实教师们平常也是有很多心理压力的，一个是教学课业比较繁重，一个是孩子的心理也需要老师们去关注，还有来自家校期望和社会各界的压力，这些都使老师们承受着许多压力，学校也为教师们的心理健康做了很多工作。”郑小燕说。

“平三”一直在不断改善管理方式，改革教师及教学管理体制，健全教师考核制度，致力于为教师的专业发展创造条件。郑小燕举例说，学校制订绩效奖励措施，鼓励教师不断拓展专业知识，提高理论素养；建立“传帮带”的教师培养机制，为新教师的迅速成长提供保障；与兄弟学校建立交流关系；邀请专家学者来校讲学等。

在每年的师德故事交流暨总结大会上，学校都会请党员和教师们讲述自己的故事，为优秀教师和教师团队颁奖。郑小燕也会如数家珍地把每一个教研组做的事情、取得的成绩说给全校老师们听，让老师们所做的工作和努力能被看见，如此老师们自然会朝积极健康的方向发展。

同时，学校还大力开展文体活动。学校的工会和郑校长不断为老师们谋取福利，时常组织教职工观看电影、文艺演出和体育比赛；学校还经常结合实际开展各种文体活动，如举办合唱比赛或各种健身活动。利用媒体与网络宣传、话剧表演等形式呈现教师辛勤工作情况及工作之余的付出，弘扬教师敬业奉献精神，增强教师对于教育事业的责任心和职业自豪感，提升教师的团队意识和集体荣誉感，激发工作热情。

创智劳动 ，点亮生活

学校还采取集体学习、个别指导、对话交流、谈心疏导等方式，关心关爱每一位教师的心理健康。郑校长表示她每年都会积极参与教师们的心理健康工作，倾听老师们的难处，并尽力帮助老师们解决问题。每年学校都会为班主任等骨干老师进行心理教育专题培训，每学期进行全校心理健康教育专项培训，并将心理健康教育和家校沟通等专题纳入教师职初培训。郑小燕说，聘请专家或设立心理健康咨询室，由专职心理咨询师为教师进行答疑解惑、心理疏导非常有必要，“我们现在已经做到了当一位老师有心结时，总是能找到倾听的人，总有人为其出谋划策。”改善教师的工作、学习、生活条件，增添教师心理上的愉悦感、生活上的稳定感和工作中的成就感，温暖教师身心，激发教师工作热情，不仅提升了老师们的整体幸福感和归属感，还促进了教育教学质量的提升。

“怡趣”教工社团，放松身心，补充正能量

在关心教师心理健康的同时，学校不断丰富教师生活，组建多个“怡趣”教工社团，如纸艺工坊、M X S 跑团、烘焙小屋、蔷薇读书社等。学校希望通过“怡趣”团队的建设，满足教师精神领域的多元化需求，为有相同志趣的教师搭建有效沟通、分享、学习的平台，让教师通过团队活动放松身心，补充心灵能量。

学校健身社团——“M X S跑团”建立于2016年元旦。跑团用脚丈量城市的高度，用心感受祖国的巨大变化，他们展示着杨浦教工积极向上、敢于追梦的形象与风采。跑团成员不仅在课堂辛勤耕耘，在各类马拉松比赛中也是飒爽英姿，他们代表区教育工会参加过两届杨浦半程马拉松赛、城市印迹徒步赛、2 次上海半程马拉松赛、2次上海马拉松赛、1 次无锡马拉松赛、1 次厦门马拉松赛。

宣讲小使者在为同学们讲解中华美食知识

跑团成员们一直倡导健康生活和秉持可持续发展的理念，正如跑团的口号“爱学生，爱跑步，爱生活”，他们用热爱生活的美好姿态演绎着工作与生活的平衡之道。当M X S 跑团的口号被宣传开后，教师们在欢快的讨论中，逐渐把口号发展成“爱教育，爱生活，爱‘平三’”，体现出了教职工们的凝聚力。

除此之外，学校不断发挥阵地优势，提升教职工幸福感。校园生活“N 平米”着力推动党群阵地与教工生活阵地同规划、同建设，陆续设置了职工书屋、樊登书屋、爱心妈咪小屋、职工健康服务点、教工餐厅等。自投入运营以来，定期更新内容，完善服务，如“数字图书阅读墙”“教职工子女爱心团建”等，以有形的载体、丰富的功能、贴心的服务，让老师享受温馨舒适的工作环境。

食育让师生爱吃学校的午餐

说到“平三”的伙食，学生及家长们都赞不绝口：“孩子们都喜欢在学校吃午餐，而且孩子们在学校学到了不少餐桌礼仪，回家吃饭都变乖了不少。”教职工们也纷纷表示，特别喜欢学校的伙食，每天都很期待中午的饭菜，吃完后下午的工作完成得也很有效率。学校在营养与健康方面施行了许多有效方法，形成“平三”特色。

提及“平三”的伙食和饮食文化教育时，郑校长微笑着说：“我们在学生和教师们的营养方面确实是做了许多工作的，我就提出过中餐/西餐日这个想法。”她希望能在提供营养均衡午餐的同时，提供给孩子更多的食育文化，也为“平三”的教职工们提供更多元化、更符合个性化需求的饮食选择，随着这个想法的深入，后续还会开展如淮扬菜、粤菜等中华特色美食的介绍。

记者了解到，在开展“中/西餐日”的同时，学校还会宣传一些匹配的餐前小知识，包括饮食文化宣传、食育教育、用餐礼仪等，让学生在思想层面和饮食行为层面，都有积极正向的收获。在具体实施中，学校会每月和食堂供餐方明确美食主题，确定菜单，衡量营养搭配，并提前准备相应的餐桌文化礼仪和菜品典故、制作方法等介绍。

学校还积极探索食育文化建设，通过聘请专家进行专题讲座、对接社区医院联合成立“青苹果社区服务中心”“均衡营养教育月”等多种形式的活动，提升教师和学生们的食品安全认知水平，增强自我保护意识。学校还向全体师生发出“健康饮食、均衡饮食的生活方式”“不偏食、不浪费的自觉行动”“积极参与到午餐管理”等号召，希望师生共同参与，形成均衡饮食的健康氛围；并通过小品《小胖的一天》、舞蹈《健康操》、儿歌《健康歌》、快板《健康饮食原则》等一系列活动，以生动的形式向同学们展示健康饮食、均衡饮食的重要意义和必要性。