我有一双勤巧手

周佳

在上海市徐汇区向阳小学，每年的10月被定为劳动教育月，以“我有一双勤巧手为主题开展一系列实践活动。“我有一双勤巧的手”活动早在20世纪80年代全国“创造杯”少先队活动竞赛中就获过奖，这一活动在向阳小学数十年始终坚持着，不断创新着，在“劳动创造幸福，实干成就伟业”的新时代焕发更强生命力。

多路径聚焦“勤巧手”，树德赋能于实践

向阳小学的劳动教育是学校课程设计的一部分，是形成系列被固化下来的。“我有一双勤巧手”主题劳动月的五项活动体现了知识技能、过程方法、情感态度与价值观的具体内容。

活动一：“我有一双勤巧手主题演讲。升旗仪式上，队员以生动的形式分享自己在校、在家、在社区的劳动实践体验，营造“热爱劳动，从我做起”的良好氛围。

活动二：“小岗位有大责任”体验活动。每天中午12：10-12：18是学校固定的劳动时间。一、二年级以中队劳动为主；三至五年级则在教学楼、校园划分区域内，各中队分五批，每天安排一批在一周的五天里分别去劳动。包干区每月更换一次，目的是培养队员们在校劳动的意识。

活动三：“动手实践做家务”活动。学校根据队员不同的年龄特点设计《向阳小学家庭劳动清单》，清单里详细列出整理房间、打扫卫生、维护器具、美化家庭、養护绿植、烹饪帮厨等家庭劳动任务，由队员在《家庭劳动打卡单》记录每日劳动情况，养成在家劳动的习惯。

活动四：“热爱生活我能行”活动。分年级开展劳动小技能大赛，叠衣服、叠被子、系鞋带等。学校创造性地将劳动教育与导师制工作相结合，“好朋友老师”带领“好朋友学生”共同开展劳动教育活动，一起分发杂志、报纸，一起为学校的空中小花园除草、浇水等，建立和谐的师生和同伴关系。

活动五：“对话劳模学本领”活动。每逢劳动月，劳动模范、劳动能手就受邀来到校园为孩子们深入浅出地讲述劳动故事、劳动经历。孩子们不仅喜欢听，还通过问一问、写一写等方式记寻访过程及收获，更组成红领巾小队在校园、在社区做一做，体验全心全意为人民服务的劳动精神。

多学科融入“劳动月”，启智育美于行动

向阳小学历来注重将劳动教育与学科课程融合，形成了具有针对性、实践性、开放性的课程融合主题活动模式。

劳动月里，科学课上开展有机肥制作的科技实践体验活动，感受生态环保的有机肥制作过程；语文课上举行“热爱劳动”主题教育活动，分享劳动的辛劳和乐趣；美术课上制作蔬菜创意画，在手工实践中提升审美力和创造力；数学课上测量操场面积，在测绘员的职业体验中学数学……

“我志愿，我服务”的志愿者服务行动，在劳动月里更为活跃，党员、团员教师大手牵起了小手。每个中队的教室内外都布置有“红领巾劳动展台”，越来越多的队员获得“劳动小巧手称号。

多举措推动“劳动样态”，保障实施于效果

“家庭劳动日常化、学校劳动规范化、社会劳动多样化”，这是向阳小学为劳动教育描画的活动样态。这一目标的实现，需要家、校、社形成合力。

学校为孩子们设计了_一份综合评价表，尤其注重引发队员进行追问式的自我评价，邀请家长参与提供评价依据。学校每学年至少召开两次家长学校微讲座，劳动月的微讲座就以“如何指导孩子开展家庭劳动”为话题，采用线上直播的方式举行。家长们踊跃留言表达感谢，有家长说：“向阳小学坚持不懈的劳动教育，是一种自然而然的教育，生发着孩子的主人翁意识，也滋养着向上向善向美的力量，温暖着他与家庭、与学校、与周遭的关系。如此，才有可能把孩子培养成一个将来能经风雨、能堪重任、能挑大梁的真正的人。”

向阳小学坚持不懈开展“我有一双勤巧手活动，切人点很小，意义却不小。小小一双手，从小练勤巧。将来这双手，定会为社会主义现代化国家建设添砖加瓦。