组织生活的最佳阵地

上海市少先队辅导员带头人刘民工作室

少先队队室是少先队教育的重要阵地。队室直播间，队室课程探究地；队室直播间，队室故事发生地；队室直播间，队室教育创新地。在这里，“队室一角宣讲”成系列，小小宣讲员为你示范如何讲好光荣的队组织；在這里，“队室轮值日记”见成长，小小队务长、小小培训官以少先队员视角记录队室生活，讲述成长故事；在这里，“队室Q&A访谈”全国少先队重点课题组成员与队员共话队室新实践。队室活动有哪些？我们一起去队室，与你相约，每月一期“队室直播间”。

亲爱的少先队员和辅导员们，欢迎来到第五期队室直播间。“队室一角宣讲”，让我们看向队室墙上最闪耀的徽章——队徽和团徽。这两枚徽章分别象征着什么？它们之间又有什么样的关系呢？别着急，让我们一起跟着队室宣讲员听一听队徽和团徽的故事。

一个国家有国徽，军队有军徽，党有党徽，团有团徽，我们少先队也有队徽。

跟随我的脚步走进队室，首先映人眼帘的就是墙上那枚醒目的少先队队徽。它是由五角星加火炬和写有“中国少先队”的红色绶带组成的。《中国少年先锋队标志礼仪基本规范》对队徽的样式做了详细的规范：五角星、“中国少先队”五个字和火炬是金色的。缓带和火炬的火焰是正红色的，火焰和绶带镶金边，“中国少先队”字体为黑体。

队员们，少先队队徽各个部分都有含义：五角星代表中国共产党的领导、火炬象征着光明；绶带上的“中国少先队”是中国少年先锋队的简称，是令所有少先队员骄傲的名称。如果你留心观察，就会发现队徽中的五角星是一个正五角星，给人一种庄严公正之美。瞧！我们的国旗、国徽、军旗、军徽等图案上都使用了正五角星。

辅导员告诉我们，队徽可不仅仅是一种标志，它更是少先队组织经验的积累、文化的沉淀，它见证了少先队组织的发展。你们看，队徽曾出现在具有伟大历史意义的时刻：

1986年1月20日，两名少先队员代表远涉重洋来到南极，亲手将有着星星火炬标志的中国少年纪念标竖立在地球最南端的南极长城站上；中华人民共和国成立60周年群众游行中，少先队员方阵随着悬挂着队徽的彩车通过天安门广场，放飞和平鸽，放飞美好理想；中华人民共和国成立70周年群众游行中，由2019名少先队员组成的“同心共筑中国梦”的方阵摆出了星星火炬造型，表达了听党话、跟党走的坚定信念。以上这些光荣的时刻，表达了每一位少先队员的努力，齐心协力为少先队组织增添荣誉的决心和信心。

队徽是少先队组织的象征，指引着我们前进的方向，陪伴着我们茁壮成长。善于观察的队员们一定能在我们的周围找到无处不在的队徽，在教室的中队角，在少先队组织颁发的奖状、奖章或证书上，在少先队组织的每次活动中，当然还有我们的“队员之家”——少先队队室里。

不过，不少来过队室的少先队员们都有一个疑问，为什么队室里还有一枚闪闪的团徽与队徽交相辉映呢？我想，《中国少年先锋队章程》中的第二条很好地回答了这个问题。我们队的创立者和领导者是中国共产党，党委托中国共产主义青年团直接领导我们队。

习爷爷在中国共产主义青年团成立100周年庆祝大会上说，“中国共产党是先锋队，共青团是突击队，少先队是预备队，人队、入团、入党，是青年追求政治进步的‘人生三部曲”。当代中国少年儿童的心中都应该播下一颗信仰的种子，那就是从人队、入团到入党，拾级而上。

当你走进队室，面对庄严的队徽和团徽，请你立下志向：今天是一名少先队员，将来成为一名共青团员，还要努力成为一名共产党员。让我们沿着队、团、党三个成长台阶，走出最耀眼的人生轨迹。

谢谢小小宣讲员的介绍。让我们在星星火炬的指引下，努力做更好的自己，迈好入队、入团、入党的“人生三部曲”。“人生三部曲”是每个人成长中的高光时刻，队员们点点滴滴的成长每天都在队室里发生，轮值队务长们一笔一画地记录下每一次成长的瞬间。这一期“队室轮值日记”，请小小队务长与大家分享。

轮值日记：

今天我真高兴，因为轮到我做队室轮值的值日队长了，大大小小的事情都由我做主。

在整理会议资料时，大队委员们陆陆续续地走了进来，今天是我们格外期待的少先队组织生活——队委会的日子。队委会是大队委员每两周一次的会议，由我们轮流做主讲人。大家每次都认认真真地准备好介绍近期自己负责工作的发言稿。要知道，其他大队委员听完后可是要对发言内容进行点评的，谁都不敢马虎。

今天的主讲人是文体委员许筱彤。她有模有样地向大家总结了近期举行的学雷锋活动，最后说道：“接下来开展什么活动，我会等大队辅导员秦老师找我开会后再告诉大家。”大家纷纷鼓掌，你一言我一语地夸奖许筱彤讲得好。只有大队主席若有所思地看着手中的队长工作笔记，突然说道：“我觉得许筱彤说得还不够好！”大家你看看我，我看看你，最后都看着许筱彤，只见她满脸的疑惑，还有一些委屈。

大队主席举起了手中的工作笔记，指着封面上的四行句子，大声地念了出来：“自己的事情自己做，自己的活动自己搞，自己的伙伴自己帮，自己的进步自己争。”他停了一停后继续说道：“为什么要等着辅导员来和我们商量搞什么活动呢？少先队的自动化就变成被动化了，不是吗？”许筱彤重重地点了点头。其他队长们也都面面相觑，似乎对自己之后的发言也有了新的想法。

“最近辅导员一直在带领我们学党史小故事，好多故事我都倒背如流了呢！”“是啊，我回家还讲给爸爸妈妈听了，他们都很喜欢。”“那我们是不是可以成立一个讲党史故事的小分队，发动更多的队员参与我们的小分队？”我们顿时打开了话匣子，越讨论越激动，商量了很多关于这个小分队的具体活动方式，最后由我这个轮值队长整理好会议内容，和许筱彤一起找到辅导员，汇报了我们的想法。秦老师看着我们俩，竖起了大拇指，说：“自己的活动自己搞！你们好样的！”

最后，我们和辅导员一起商量，决定成立“上海市静安区大宁国际学校红色静安巡讲团”。我们现在都开始期待巡讲团的“巡回演出”了呢！

小小队务长的队室轮值体验让我们看到了队员们在交流中迸发出思维的火花，在组织生活中成为更好的自己。关于“队室”的探究，我们還将继续，本期“队室Q&A访谈”探究话题是——组织生活的最佳阵地，欢迎队员们提问。

问题一：什么是少先队的组织生活？

《少先队活动课程指导纲要（2021年版）》中指出“队组织生活”是少先队活动课程的五种类型之一。少先队员们，你们知道吗？当你们戴上鲜艳红领巾的那一刻起，你们就正式成为少先队组织的一员了。你们会参与到形式丰富的组织生活中，通过有序、活跃、自主的集体活动，在经常性“自己教育自己，自己管理自己”的活动中接受组织的教育、监督和培养，增强作为少先队员的那一份光荣感。同时，辅导员们也会用队员们听得懂、听得进的方式，组织队员共同开展体现政治性、思想性和多样性的组织生活，体会政治生命成长的重要意义。

问题二：在队室里开展组织生活有哪些优势？

组织生活仪式感最佳。以我校组织生活的活动类型之一的队委会为例，队员们的仪式感来源于队委会开展过程中的每一个小细节。细节一：我们在队室里设置了固定的专属区域作为每一次队委会开会的场所，并为这个区域配备了一个发言台，让队干部们一来到这块会议区就能体验到一种“此刻与其他时刻不一样”的神圣而庄严的仪式感。细节二：在会议区域有一面少先队文化墙，会议前队长们会面向文化墙齐声诵读一遍少先队的作风。这是缘于学校独特的队委会开会形式——“一听七”会议模式，即一入主讲述职，七人点评的会议形式。学校希望每一位点评的队长都能够诚实、勇敢地指出发言者的不足。这些富有仪式感的小细节无不感染和影响着队员朝着做一名好队长的目标前进。

组织活动体验感最佳。我校红色静安巡讲团的成员们定期在队室开展组织生活，由他们领衔的少先队特色品牌活动“跟着辅导员学党史”和“跟着巡讲员游红色场馆”定期在队室的互动区向少先队员进行党史和红色场馆的巡讲。结合活动特点，队室的互动区利用智能互动投影技术，通过多彩的图、文、声、像等形式，直观、形象、生动地带领队员走进历史、走进3D场馆一探究竟，让整个组织生活空间变得更加鲜活。

组织身份光荣感最佳。每年少代会闭幕后，换届选举产生的新一届大队委员和各中队委员都要齐聚队室开展一次别样的队组织生活。他们将面向队旗庄严宣誓，认真履行一名队干部的职责。同时在照片墙张贴队干部的照片，使他们一走进队室就有一种光荣感和自豪感。“精彩活动掠影”区域陈列着以往少先队活动的精彩瞬间，都是队长们自主商量设计的。每当队员们翻看或向低年级队员宣讲时都会倍感光荣。

问题三：队室里的组织生活怎么过？

我校的队组织生活分为五种主要形式——队员大会、队委会、小队会、专题组织生活会和主题队日活动。其中在队室开展的组织生活主要是队委会和专题组织生活会。根据队组织生活的政治性、思想性、原则性和针对性原则，我们为队员提供了内容丰富、形式多样的“花式”组织生活，如理论学习式、思想汇报式、民主生活式、节日纪念式、典型示范式、民主讨论式、义务劳动式、评比竞赛式和自我教育式。我们还将发掘更多培养少先队员自主教育意识的组织生活新模式，也期待你的加入哦！

专家点评

各级队委会的建设是少先队员进行自我教育、自我管理、自我服务的重要途径。一次成功的组织生活必须是内容与形式的统一。队委会作为少先队组织生活的基本形式，将地点选在队室，既强调民主与集中，又突显政治性、思想性、原则性和针对性，是组织培养的重要体现，也是让少先队小骨干以及少先队员从被动走向主动，实现少先队自动化的重要手段。

——上海市少先队工作学会副会长上海市首批少先队辅导员带头人上海市静安区教育学院少先队教研员

刘民