种下一座“山”

李文送

（广东省岭南师范学院附属中学）

“你可以一辈子不登山，但你心中一定要有座山。它使你总往高处爬，它使你总有个奋斗的方向，它使你任何一刻抬起头，都能看到自己的希望。”作家刘墉这番话，我深以为然，并在心中默默种下一座“山”。

对于在山里长大的我来说，“山”有着丰富的内涵。儿时的山，有漫山遍野的花儿，有美味可口的野果，有苍劲耸立的大树，有绿油油的草地……在山上，我可以听到各种鸟儿歌唱，可以看到蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓飞舞，可以一边放牛一边玩耍。上学后，我开始向往山外的世界，向往老师所说的：“山外是你们的未来世界，而‘山’是你们通往山外的必经之路，也是你们抵达未来世界必须去跨越和登攀的地方。”

翻越一山又一山，闯过一关又一关，山里的我终于来到了山外的世界。放眼四周，发现原来山的外面依然还是山。但是，此时的“山”，让人不仅看见宏观的生态景色，还看见微观的神奇世界；不仅遇见蝴蝶，还遇见庄周；不仅学到元素周期表，还学到DNA分子结构双螺旋……尤其是那些高深的科学知识和科学原理在教师的巧妙讲解、恰当比喻、智慧点拨下，变得生动有趣并充满魅力。那一刻，教师这一职业成为我向往的“山”。

法国哲学家卢梭曾说：“在敢于承担培养一个人的任务以前，自己就必须要造就一个人，自己就必须是一个值得推崇的模范。”在国家级教学名师林伟老师看来，所谓名师，主要特征有三：一是“站起来是一座山”，内心坚定，始终充满激情和自信；二是“坐下来是本书”，有丰富的涵养，能让人读而不烦；三是“躺下去是一条路”，能帮助学生和引领学生。

成为一名教师后，我一直默默地努力成为一座“山”，成为学生茁壮成长的梯子或垫脚石。近二十年的付出与耕耘，我看见、听见生命的回响。“李老师的力量震撼了我，同时也触动了我那沉睡的心灵。”“很多人受到您的影响而改变自己，很幸运，我也是其中之一。”“如果说每个人的人生道路都会有很多明灯指引，那么我相信李老师就是我生命中的一盏明灯。”“自从发现您的课堂与众不同之后，我深深地被您的魅力所打动。换言之，您成了我的偶像，成为我今后努力的榜样。”这些学生的留言，让我备感欣慰。

儿时尝过饥饿滋味的谢华安院士曾说，他从小就懂得一碗饭多么重要，并立志“让全家人有饭吃，让所有人都有饭吃”。这目标何尝不是一座“山”？在2022 年央视开学第一课上，他结合自己的亲身经历，告诉孩子——种子是农业的“芯片”。我想，学生不正是国家最重要、最核心的“芯片”？他们要登高望远，岂能没有“山”？

因此，在教育高质量发展的新时代，我们一线教师不仅要如卢永根院士那样“心唯大我育青禾”，成为学生生命成长的贵人，做他们心中的“山”，而且要与谢华安院士等一起，在学生的心中种下一座“山”。