“指尖党建”在高校学生党员教育和管理中的实践探索

文/石家庄学院 李妍 张建学 刘怡

党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视高校党建工作。习近平总书记关于互联网系列重要讲话中提到：互联网越来越成为人们学习、工作、生活的新空间，越来越成为获取公共服务的新平台。目前，高校教师学生的教育教学、日常思想政治教育、学习娱乐、生活服务等都离不开网络，都需要借助网络开展工作，包括高校学生党建工作。由于当代学生习惯应用手机和网络实时地、便捷地、广泛地获取信息来进行学习，所以在当前移动互联时代，借助手机和网络技术开展党员教育和管理工作有利于满足学生党员的需求，因此，不少高校纷纷通过“党建+微信”“党建+学习强国”“党建+易班”等手机应用开展高校党建工作[1]，主要利用手机应用传播速度快、应用范围广和便捷有效的特点，将高校党建工作融入学生日常生活、学习和娱乐中，有利于学生不限时间和地点的进行学习，有利于党支部发挥政治功能和组织功能，有利于党员教育和管理。

一、领悟“指尖党建”工作阵地的基本内涵

高校学生党支部可利用手机这一传播工具向高校学生发布学习类资讯、时政类资讯、支部活动类资讯，并利用网络平台开展理论学习活动、社会志愿服务展示活动、网络舆情引导活动等，进行党员教育、党员发展、党员管理、发挥作用等党建工作，真正实现网络党建深度融合、支部青年充分互动、线上线下一体运行的新模式，构建“指尖党建”工作阵地新格局。

“指尖党建”顺应时代发展，应用手机和网络技术的独特优势，高校学生党支部可以创建手机学习平台，例如充分应用微信公众号、易班微社区、学习强国、学院网站页面等手机应用，建设“指尖上的党建阵地”，随时随地实现党员教育、党员管理，强化意识形态引领，筑牢高校师生的思想根基。

二、构建“指尖党建”工作阵地的重要意义

（一）模式新，加强高校党建工作的自主性。“指尖党建”不仅实现了随时随地进行党员教育和党员管理，还提高了高校党建工作的自主性。“指尖党建”是以学生党员中心，为学生党员提供一个学习交流的平台，有大量的学习资源供大家学习，有榜样先进力量激励大家，有支部建设风采展示给大家，学生党员、青年学生们可以在这一党建阵地自主学习、上传心得体会、交流所感所悟等，是一种互动性强、参与度高的教育活动模式，改变了传统被动接受的教育学习，提高了学生党员们的主动学习、积极学习的兴趣，将党员教育落实到全方位、全过程、全员育人，更好地引领学生党员、青年学生们自觉践行社会主义核心价值观。[2]

（二）载体活，提升高校党建工作的影响力。高校党建工作要高度重视移动互联网对开展高校党建工作提供的新机遇新挑战，搭建内容丰富的“指尖党建”工作阵地。在“指尖党建”这一网络载体上，可涵盖党的建设、思想教育、工作制度、组织生活、党员管理、理论探讨、活动安排等，学生可以通过“指尖党建”来了解党的历史、党的理论、入党程序等，成为面向广大学生党员、入党积极分子、入党申请人的学习平台。学生党支部通过“指尖党建”工作阵地，作为宣传党支部生动实践、特色亮点、志愿服务等内容的载体，能够展示党支部的良好风貌和正能量，鼓励学生党员带头参与志愿服务，使学生党员以热情乐观的态度、斗志昂扬的精神投入到学习工作中，提升学生党支部在大学生中的影响力。

（三）形式多，提高高校党建工作的效率。“指尖党建”为高校党建工作提供更准确、更及时、更全面的前沿党建信息和更丰富的党建教育资源，极大地简化了高校繁琐的日常党务工作，从而有效提高了高校党建工作效率。在党员发展方面，严格发展党员政治标准，严把发展党员程序，严格规范发展党员档案，严肃发展党员纪律，可对入党申请人、入党积极分子、学生党员不限时间不限地点的进行学习宣传教育，对其在培养教育过程中的情况进行过程性评价；在党员教育方面，能够整合平台资源，结合“线上+线下”方式，依托微信公众号、易班微社区、QQ 微信群等网络平台，重点围绕党的二十大精神、习近平总书记系列讲话精神、党建工作等内容进行更新，让党员随时随地参与所在党支部的教育培训，进一步强化党员日常教育管理工作，不断提高党员个人素质和业务水平。

三、开展“指尖党建”工作阵地的实践探索

（一）整合平台资源，打造“指尖党建”工作阵地。高校党建工作建设是校园文化建设的重要组成部分，对培育社会主义接班人、对大学生树立正确三观有着至关重要的作用，党建工作要占领学生的思想高地，要引领正确的方向，要充分利用移动互联技术贴近学生日常生活，符合学生学习习惯，打造“指尖上的党建阵地”，增强党建工作活力。

高校可充分利用微信公众号、易班、学习强国等网络平台，积极整合资源，拓宽渠道，将移动互联技术与党建工作深度结合，加强党组织建设和党员教育管理，构建学生“指尖党建”网络工作阵地，以理论学习、作用发挥、党员监督、信息发布、舆情引导等为主要内容，通过亮化党员身份、学习时政热点、展示党支部风采、志愿服务活动、制作党课微视频等形式，整合网络资源，发挥组织优势，着力打造互联网背景下学生党支部建设理论宣传的主阵地和管理服务的途径，青年学生学习教育的大平台。

高校学生党支部可为入党申请人、入党积极分子、中共党员等建立QQ 群、微信群，统一组织管理，可利用高校原有的移动互联平台，例如学校官方网站开设“学生党支部党建工作”版块，利用微信公众平台推出“天天学习”“行知课堂”等栏目，利用易班应用设置“理论天天学”“党课周周讲”“影片月月看”等版块，打造高校“指尖党建”工作阵地，进一步实现党团员学习教育的常态化和制度化，为广大党团员提供多渠道的学习交流方式，从而进一步提高自身思想政治素养。

（二）强化阵地意识，抓好“指尖党建”宣传管理。《关于进一步加强和改进新形势下高校宣传思想工作的意见》指出，要不断壮大高校主流思想舆论，要着力加强高校宣传思想阵地管理。加强高校宣传思想阵地管理，要紧紧抓住校园网络这个关键，而“指尖党建”平台的建立，恰恰可以作为高校宣传思想工作的主要网络阵地。

高校党建工作可以培养入党积极分子、中共党员等先进分子，作为一支政治过硬、专业的网宣党建队伍,主要负责关注学生思想动态，撰写网络评论，引导舆论导向，加强网络正能量宣传，尤其是在高校舆情事件中，能够起到早发现、早报告、早发声，营造出风清气正和良好的网络生态环境。

高校党建工作还要狠抓“指尖党建”阵地，建设一个强大的党建网宣平台。“指尖党建”作为党建主题网宣传播平台，要牢牢占领网络舆论空间的制高点，形成潜移默化的互联网党建思维。“指尖党建”平台要增强主动性、掌握主动权、打好主动仗，从理论与实践的结合上，坚持以内容为中心，以开展思想政治教育、引领舆论导向为目的，积极抓好“指尖党建”这个阵地，创作出具有深厚思想政治内涵、充满正能量的网宣文章，引导学生树立正确的三观，营造文明健康、积极向上的网络育人环境，努力创造高校党建新局面。

（三）创新形式内容，发挥“指尖党建”育人优势。做好高校学生党建工作，要充分发挥“指尖党建”的育人作用。落实立德树人，是高校育人的中心环节，高校党建工作要紧紧围绕立德树人这一中心环节开展。

1.因势利导，打造网络工作阵地，丰富线上线下宣传功能与手段，做好学生入党启蒙和教育引导的排头兵。“指尖党建”平台作为高校党建工作综合性宣传教育阵地，可充分利用和发挥网络信息化功能，通过学校网站、微信公众号、易班等网络功能完善党建阵地，抓好学习教育，形成优秀网络文化成果。定期推送党建常识，将入党申请书、思想汇报、党日活动、组织生活会、发展党员流程等最基础的党建工作常识用学生易接受的微信推送方式发布给学生，加强规范化建设。

2.因地制宜，结合高校党建特点，开展校内校外学习体验活动，做好河北红色文化的传声筒。“指尖党建”在微信公众号、易班上开辟党建学习专题栏目，下设理论天天学、党课周周讲、行知课堂等系列栏目，以红色资源为依托，借助文物、文献资料，通过影片、布展、场景重现等方式“沉浸式”学习党史。例如网上云游参观西柏坡纪念馆，学习领会西柏坡精神；在曹火星纪念馆找寻不朽的经典，高唱《没有共产党就没有新中国》，唱出坚定不移听党话、矢志不渝跟党走的信念；在北庄村感受团结就是力量，认真学习领悟习近平总书记回信精神，赓续共产党人精神血脉，让红色火种在新征程中传递；在中共中央旧址大院，缅怀伟人们在艰苦环境下建立新中国的历程。通过重温红色足迹、追溯红色记忆、体悟红色文化，感受党的红色精神伟力，深入了解党史发展的伟大历程，激励广大学生的爱国热情，在百年党史的波澜壮阔中感悟初心使命，在学习和活动中自觉加强党性修养，不断提高思想和理论水平。

3.因材施教，结合青年学生的需求，开展各类品牌赛事和实践活动，做好党建引领的主力军。高校学生党支部可组织“党的理论知识竞赛”“学习二十大朗诵比赛”“喜迎二十大海报绘画活动”“奋进新时代 奋进新征程”短视频评比、“我眼中的二十大”精神分享会等各类学生喜闻乐见的比赛活动。同时，各高校结合自身专业可打造品牌党建活动，以赛促学，丰富学习教育和党建形式，立足理论学习，应用好“指尖党建”，更好地开展和宣传活动，更多引起同学们的参加和讨论，引导学生们学习党的理论知识，激励青年学生厚植爱党、爱国、爱社会主义精神。

4.因利乘便，结合新媒体优势，通过“指尖党建”优化大学生党建管理机制。从党员管理覆盖面上来看，“指尖党建”可将入党申请人、入党积极分子、发展对象、中共学生党员全部纳入管理范围，进行全员管理。通过微信群、QQ 群、易班等手机应用，分批次分层次管理，实时发送通知、消息，准确传达到每一位学生；从党建学习交互上来看，“指尖党建”给大家提供了交流分享的平台，大家可以将自己的思想汇报、学习感悟等以文字、图片、音频、视频等形式上传到制定版块，供大家学习交流，也可观察同学们的网络言行，做好正确的引导教育；从长远效果来看，“指尖党建”是一个正能量的网络聚集地，可以规范同学们的网络行为，影响同学们的思想，增强明辨是非的本领，自觉引导同学们践行社会主义核心价值观，树立正确的三观。

（四）联结线上线下，“动动指尖”上党课。“做好高校思想政治工作，要因事而化、因时而进、因势而新”，通过打造的“指尖党建”工作阵地，学生党员可以随时随地参加党支部学习活动，线上线下一起上党课。因为毕业实习、寒暑假等原因不能线下参加支部活动的学生党员，可通过党支部微信、易班、腾讯会议等平台进行党课直播，线上观看互动，一起参与党课学习。

高校学生党支部也可通过易班优课、线上“云课堂”、微信公众平台等移动互联平台推出系列微党课，拓宽“线上”课堂教学渠道，拓展教学形式，配合“线下”党员主题教学，合理设置党课课程，传递党的政策，传播党的声音，把“线上”党课作为党员教育培训的重要载体，以“线上+线下”方式开展党课学习，打破时间、空间限制，有效破解党员学习“障碍”，丰富培训内容，推动党员组织生活正常化、学习教育常态化。

四、结语

“指尖党建”是新时期党建工作不断创新的实践结果，高校应率先垂范，积极实践和探索。高校要充分领悟“指尖党建”工作阵地的基本内涵，意识到构建“指尖党建”工作阵地的重要意义，利用其模式新、载体活、形式多等特点增强高校党建工作的影响力和效率，积极开展“指尖党建”工作阵地的实践探索，整合平台资源、强化阵地意识、创新形式内容、联结线上线下，全面深化高校学生党员教育和党员管理工作，推动高校党建工作的积极发展。