高职院校大学语文教学与专业教学相结合的探究

高一涵

随着社会的发展和高教改革的深入，作为高等教育的重要组成部分之一，职业教育越來越受到人们的关注和重视。在职业教育中，高职院校成为培养高素质技术人才的重要场所，其教学质量直接关系到高等教育人才培养质量。在这样的背景下，如何进一步提高高职院校教育教学水平、促进学生全面发展，就成了当前亟须解决的问题。

然而在实际教学中，很多高职院校都存在一个共同问题：语文教学与专业教学相互独立、割裂。传统的语文课程通常只通过对语言基础知识和应用能力的训练来提升学生的语言文字表达能力，很少涉及实际应用和跨学科融合。专业课程更加强调具体技能和实用性，其学习要求较少关注与语文相关的知识和技能，很难将两者有效结合起来。因此，本文旨在探讨如何将高职院校大学语文教学与专业教学相结合，进而提高学生的综合素质，促进其全面发展。

大学语文教育的必要性及面临的困境

在目前的高等教育中，大学语文面临很多困境。首先，由于各种原因，许多大学生的语文水平不够理想。他们可能基础知识不扎实、表达能力较弱或缺乏自信。这种情况在高职院校尤为突出，因为高职院校的学生更注重实际应用和实践能力，而非纯理论知识。其次，不少学生对大学语文课程缺乏兴趣，认为它仅仅是一门考试科目而学不到真正有用的技能。这导致学生缺乏学习动力。最后，如何在专业化的大学教育中融入语文教育也是一个重要问题。随着各个行业和领域对人才素质要求的提高，专业化已经成为现代高等教育的主要趋势。但是，在专业教育中过于强调实用性和技能导向会让大学语文变成一门次要的课程，并可能影响到其教学质量和效果。此外，在信息技术高速发展的背景下，互联网、社交网络等新兴媒体正在重塑人们的阅读、写作和表达方式。因此，如何适应新时代的信息传播方式并将其融入大学语文教育，也是我们面临的一个重要挑战。

大学语文教学与专业教学相结合的优势

将大学语文教学与专业教学相结合，有多方面的优势。这样的教育模式可以有效提升学生的综合素质和能力水平。在专业课程中，教师通过将相关领域的文献和资料的阅读、理解和应用等纳入学习范畴，并在实践环节强调学生准确、清晰、简洁地讲述或应用所掌握的知识，可以帮助学生快速、熟练地掌握专业技能，构建知识体系，从而提高其社会竞争力。而在大学语文教育中，教师可以引导学生加强学习，提升学生的口头表达和书面表达能力，以及思辨能力、批判性思维水平，使他们成为多才多艺的优秀人才。

此外，将大学语文教学与专业教学结合起来，有助于促进知识之间的融合。由于不同专业所涉及的领域不同，在封闭、难以交叉的情况下，很难实现真正的“跨界”。然而，在大学语文教学与专业教学相结合的情境中，教师通过将文献阅读、写作、口头表达等环节与专业技能结合起来，可以有效促进不同领域之间的交流和碰撞，打破学科壁垒，促进知识之间的融合。这不仅有助于学生形成更加宏观、开阔的思维，还为其未来职业发展提供了更多的可能。总之，大学语文教学与专业教学相结合具有多重优势，不仅可以促进知识之间的融合，还可以提升学生的综合素质和能力水平。因此，相关教育工作者应积极推动高校在这一领域的改革探索工作。

综上所述，将大学语文教学与专业教学结合起来，能够有效提高学生的综合素养和专业技能水平。大学语文与专业课融合教学，不仅可以促使学生提高语言表达能力和思维能力，还可以使学生更好地理解和掌握专业知识，进而促进高等职业教育水平不断提高。