党史学习教育活动融入老年医疗工作的实践探索

梁远锋 江茶花 饶丽芬 王中华 李俏君 冯军东

南方医科大学附属广东省人民医院//广东省医学科学院//广东省老年医学研究所 广东广州 510080

1 党史学习教育融入老年医疗的意义

中国共产党百年辉煌的历史中,蕴含无穷的智慧和力量,为了深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,激励全党全国各族人民,满怀信心迈进全面建设社会主义现代化国家新征程[1-2]。2021年2月20日,习近平总书记在党史学习教育动员大会上,深刻阐述了开展党史学习的重大意义、重点内容和工作要求[3]。党中央印发了《关于在全党开展党史学习教育的通知》,对于这一次学习教育提出明确要求,要做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行,教育引导全党同志学党史、悟思想、办实事、开新局[4]。

党支部积极响应号召,提高政治站位,在新时代老年医疗工作中认真开展党史学习教育系列活动,把党史学习教育的热情转化为推动老年医疗工作的不懈动力,实现学有所得、学有所用、学用相长。当前社会老龄化日益严重,众多患者生理功能日趋老化,基础疾病增多。同时,老年患者的精神需求日渐突出,随着空巢家庭、失独家庭的增多,容易出现不同程度的老年心理障碍,其家庭养老功能的弱化,使他们对老年医疗服务的依赖性逐步增大,需要更多的关心和照顾。因此,老年患者的医疗需求呈现多元化、多层次的特点,但现行的老年医疗模式还停留在有病治病的阶段,难以适应广大老年患者的需求[5]。党支部医务人员致力于老干部们的疾病诊治和心理关怀,充分了解每个人的需求,结合心理疏导,注重人文关怀,针对特点给予个性化服务,提供全面的医疗保障。在医治老干部们的过程中,提供优质高效的医疗服务,变被动服务为主动服务,不断提高诊疗技术和专业能力,使医疗服务精细化、全方位发展[6]。

2 党史学习教育过程中的问题

作为一个以医务人员为主体的基层党支部,在忙碌的日常临床工作中,开展党史学习教育活动面临众多现实难题:

2.1 形式单一内容枯燥

基层党支部的党史学习形式单一,教育思路狭窄,主要形式为开讲座、阅读党史书籍、收集心得体会等传统方式,没有认真准备课题资料,没有系统完整的课题计划。形式的单一和内容的枯燥,导致党员的主观能动性没有得到有效发挥。

2.2 思想觉悟有待提高

青年党员阅历尚浅,对党的历史不了解,对马克思主义的理解还停留在书本上,难以感悟马克思主义的真理力量和实践力量,难以领会马克思主义是如何深刻改变中国、改变世界的,使得党史学习教育活动中出现“人在心不在”现象,思想觉悟有待提高。

2.3 学习反馈缺失监管

基层党支部的党史学习教育往往集中于传统方式,照本宣科,缺乏专业人才对学习内容和质量进行把控和监管,也欠缺全面的学习考核评价,从而导致没有高效的反馈学习成效。

2.4 流于形式浮于表面

党支部医务人员的日常临床工作繁忙,没有强化公仆意识和为民情怀,党史学习教育容易僵化成形式主义,学习和工作“两张皮”,成效欠佳,难以转化为工作动力,流于形式,浮于表面,没有把党史学习教育同解决实际问题结合起来,开展实践活动。

3 四个抓手,多维共进促学习

在新时代老年医疗工作中,以“学党史、悟思想、办实事、开新局”4个方面为抓手,紧密结合医院实际,扎实开展党史学习教育,创新形式,推动党支部建设工作高质量发展。

3.1 学党史,创新形式,灵活多样

习近平总书记指出,在庆祝党百年华诞的重大时刻,在“两个一百年”奋斗目标历史交汇的关键节点,在全党集中开展党史学习教育,正当其时,十分必要。当今世界处于百年未有之大变局,在全面建设社会主义现代化的新征程上,向着中华民族伟大复兴奋勇前进,学习党史意义非凡,迫在眉睫。而创新学习形式,扩展学习思维成为重中之重[7]。

3.1.1 老干部经验分享会 党支部利用老干部们宝贵难得的党史经历,举办老干部经验分享会。老干部们是党和国家的宝贵财富,他们在中国革命、建设、改革发展各个历史时期都做出了不可磨灭的贡献,是建立新中国、建设中国特色社会主义事业的功臣。他们是党的历史见证者,同时也是党的思想感悟者,听他们娓娓道来的党史经历,生动形象,比传统的照本宣科、照搬照读的模式优越,使党史学习不再枯燥乏味、晦涩难懂。

3.1.2 党支部党史知识竞赛 为让支部党员增进对党史党章知识的了解,做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行,党支部举办党史知识竞赛,由老干部们出题,以赛促学,将习近平总书记的重要讲话精神以及党章党史等内容学深学透,引导广大党员加深对党史的了解和理论的掌握,防止肤浅化和碎片化,杜绝党史学习停留在讲故事、听故事层面。

坚持集中学习和自主学习相结合,坚持规定动作和自选动作相结合,推动党史学习教育深入群众、深入基层、深入人心。完成从传统形式到灵活多样教育学习形式的转变,从而大大提高党员们的兴趣和积极主动性,解决了老年医疗工作中党史学习教育的实际困难,增强了基层党支部的整体活力[8]。

3.2 悟思想,铸就精神,积累经验

第一次世界大战与俄国十月革命之后,马克思主义与中国工人运动相结合,中国共产党应运而生,并且深刻改变了中国的命运和世界的格局[9]。习近平总书记指出:要教育引导全党从党的非凡历程中领会马克思主义是如何深刻改变中国、改变世界的,感悟马克思主义的真理力量和实践力量,深化对中国化马克思主义既一脉相承又与时俱进的理论品质的认识,特别是要结合党的十八大以来党和国家事业取得历史性成就、发生历史性变革的进程[10]。

3.2.1 摄影征文演讲活动 习近平总书记指出:要鼓励创作党史题材的文艺作品,特别是影视作品[3]。为生动诠释听党话、跟党走的坚定信念,结合党史学习教育,感悟马克思主义理论和党的思想,展现党的十八大以来在卫生健康各领域取得的重大成果,党支部开展摄影征文演讲活动,以阐释中国共产党领导卫生健康事业改革发展的光辉历程、历史经验、重大成果、人物事迹等,充分展示行业风采面貌和医务人员工作形象,激励支部党员不忘初心、牢记使命,为增进人民健康福祉、推动卫生健康事业发展做出更大贡献,大力营造共庆建党百年华诞、齐心协力开创新局的浓厚氛围。

3.2.2 投稿相关公众号栏目 习近平总书记指出:要发挥互联网在党史宣传中的重要作用[3]。党支部组织支部党员踊跃投稿《党史天天学》相关公众号专题栏目,作为党史学习教育活动的有益补充。以感悟马克思主义理论为主要内容,着力讲好党的故事、革命的故事、英雄的故事,厚植爱党、爱国、爱社会主义的情感,让红色基因、革命薪火代代传承,方便党员随时随地学好党的“四史”知识,使学习成为支部党员日常生活的一部分。

推进内容、形式、方法的创新,不断增强针对性和实效性,用好党的红色资源,让党员群众切身感受艰辛历程、巨大变化、辉煌成就,领会马克思主义思想对中国的改变,引发深层次的体验和共鸣,让党员“听得进去、看得明白”,感悟党的理论的思想威力[11]。

3.3 办实事,观照现实,结合工作

习近平总书记指出:要把学习党史同总结经验、观照现实、推动工作结合起来,把学习成效转化为工作动力和成效,防止学习和工作“两张皮”。要强化公仆意识和为民情怀,首先是立足本职岗位为人民服务,发挥好共产党员先锋模范作用,还要从最困难的群众入手、从最突出的问题抓起、从最现实的利益出发,切实解决基层的困难事、群众的烦心事[12]。党支部坚持“党建引领,促业务发展”的工作思路,把党史学习教育的成效转化为“我为群众办实事”的实效,结合医疗卫生保障工作的实际,用心用情用力解决群众“急难愁盼”具体问题[13-14]。

3.3.1 立足本职岗位 立足本职岗位,提高自身的业务水平和职业素质,加强团队合作精神,不仅要掌握广泛的临床医学知识,既有专科知识又有全科知识,还要扩充心理学、行为学、康复医学、营养学等学科知识,以及提高礼仪和语言沟通能力。党支部和每个党员都有强烈的宗旨意识和责任意识,共同发挥党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用,发挥党员示范岗、青年文明号的标杆作用,加强医务人员医疗意识,激发团队活力,凝聚员工力量,引导医务人员树立正确的工作、行为、价值理念。这是在长期老年医疗工作实践中所凝聚、积淀起来的一种文化氛围、精神力量和思想境界,是医护人员所认同并付诸实践的行为准则。

3.3.2 解决急难愁盼问题 新型冠状病毒疫情肆虐期间,党支部完善疫苗预约制度,精准预约,优化流程,提高接种效率,减少等待时长。同时,针对老年患者年纪大,基础病多,对自身是否可以接种疫苗及其安全性和有效性,对疫苗接种手机预约流程不熟悉等具体疑难问题,进行耐心解答。以工作“小切口”推动服务“大变化”,持续推动转作风提效能,充分展示党支部在党史学习教育期间的精神面貌和担当作为,以真切的工作实效体现党史学习教育的成效。

坚持在做实上下功夫,强化问题导向、实践导向、需求导向,把党史学习教育同解决实际问题结合起来,开展好“我为群众办实事”实践活动,增强人民群众获得感、幸福感、安全感[15]。

3.4 开新局,全民健康,全面小康

面对严峻复杂的国际形势、艰巨繁重的国内改革发展稳定任务,特别是新型冠状病毒疫情的严重冲击,以习近平总书记为核心的党中央保持战略定力,准确判断形势,精心谋划部署,果断采取行动,付出艰苦努力,交出了一份人民满意、世界瞩目、可以载入史册的答卷。“十三五”时期是我国全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标的决胜阶段,也是卫生健康事业发展的重要时期。健康是促进人全面发展的必然要求,是经济社会发展的基础条件,是民族昌盛和国家富强的重要标志。正如习近平总书记强调:没有全民健康,就没有全面小康。个人健康是立身之本,全民健康是立国之基。把人民健康放在优先发展的战略地位,以全民健康托举全面小康,为实现“两个一百年”的奋斗目标、为中华民族伟大复兴的中国梦打下坚实的健康基础,开创全民健康,全面小康的新局面[16-17]。

3.4.1 聚焦老年医疗服务 党支部针对老年患者大多行动不便,视力听力有所下降的特点,组织党员深化改善老年医疗服务,完善老年患者健康档案体系。老年医疗服务是多节点的服务,需要多部门配合才能共同完成,如门诊与病房之间、临床科室与辅助科室之间、专科与专科之间,任何一个环节脱节都会给患者带来不便。党员们担当联络协调的多面手,将医院、辅助检查科室和住院病房之间的服务功能相互拓展,建立门诊住院的“绿色通道”,树立人文关怀,贴心人性服务,加强与老年患者及家属、陪护的沟通,把被动服务变主动服务。

3.4.2 “互联网+医疗”一站式自助终端志愿服务 党支部积极组织党员参与志愿服务,针对我院全面启用新一代“互联网+医疗”一站式的自助终端,指导行动不便、视听模糊的老年患者使用。这是一个集预约报到、挂号、报告打印、医保实名认证、出院叫号、结算等众多核心功能于一体的智能终端,并且提供电子支付、医保结算等多种便捷的缴费方式,让患者真正享受到“一路绿灯,畅通无阻”的就医新体验。党员志愿服务队贴心帮助每一位老年患者,努力让就医体验更便捷更高效,让医学和科技发展的惠风实实在在吹到每个患者的心里。

不断满足人民群众的健康需求,持续发展卫生健康事业,形成科学有序就医格局,提高人民健康水平,进一步保障和改善民生,开创全民健康,全面小康的新局面[18]。

4 讨论

在新时代老年医疗工作中开展党史学习教育系列活动,认真落实“学党史、悟思想、办实事、开新局”的过程并不是一帆风顺,重点在于以下几个方面:

4.1 加强组织领导

要深刻认识抓好党史教育学习的重要性和必要性,统筹安排党史的各项学习内容,制定专题学习工作方案,精心组织实施,带着深厚感情学,带着使命责任学,真正做到学深悟透、融会贯通、真信笃行。同时,及时跟进学习习近平总书记最新的重要讲话和指示批示精神,适时适当安排党内法规、科技前沿、国家安全、社会治理等方面内容的学习。党支部书记履行第一责任人职责,坚持带头学习、先学一步、学深一些,以上率下提升学习效果。党支部成员自觉参加集中学习,提前做好学习发言准备,进行学习体会交流发言[19]。

4.2 提高学习质量

始终聚焦党史学习定位,并且紧紧扭住学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想这个头等大事和首要政治任务不放松,按照学、思、用相贯通和知、信、行相统一的要求,努力提升政治上的判断、领悟、执行能力,切实提高学习思想性、理论性。坚持以集体学习研讨为主,以中心组成员自己学、自己写、自己讲为主,防止以党委的会议传达、工作部署会等代替中心组学习,防止以一般的传达性学习代替研讨式深入学习,防止以具体的业务学习冲淡政治理论的学习。着力丰富学习形式,充分用好“学习强国”等学习平台和各类学习资源,加强支部党员个人自学[20]。

4.3 坚持学以致用

大力弘扬马克思主义学风,紧密结合思想和工作实际,深入学习贯彻习近平总书记对广东、对卫生健康重要讲话和重要指示批示精神,着力在深化和转化上下功夫见成效,做到“学以致用、用以促学、学用相长”。大兴调查研究之风,始终坚持问题导向,结合“大学习、深调研、真落实”工作,聚焦医院改革发展重难点领域沉下去调查研究,做到边学习边调研边落实,因地制宜谋划高水平医院建设高质量发展的路径方法、具体举措和工作抓手,使学习成果不断转化为解决实际问题、推动工作的具体实践,切实把新发展阶段健康广东建设的路子走对走实走好[21-22]。

5 结语

在新时代老年医疗工作中,扎实开展党史学习教育系列活动,探索实践经验,创新形式,提高党员们的学习兴趣和积极主动性,做到“学、思、用相贯通和知、信、行相统一”,使他们更好地感悟党的思想,引发深层共鸣。同时,把学习成效转化为工作动力,聚焦老年医疗服务,做到“学以致用、用以促学、学用相长”,持续推动转作风提效能,更好地发挥党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用,为积极加强基层党组织建设提供参考和制定政策的依据,推动党支部建设工作高质量发展。