微课在中职体育教学中的应用

吴小锋

摘要：体育是中职教育体系非常重要的一门学科，加强体育教学能够增强学生的体质、提升学生的体能，锻炼学生的意志，促进学生的全面发展。在信息化时代，体育教师也可以尝试将先进的信息技术运用到体育教学中，打造不一样的体育课堂。微课是互联网时代的产物，在课堂教学中的运用越来越广泛，中职体育教师也可以将微课巧妙运用到教学过程中。本文就微课在中职体育教学中的应用进行探析。

关键词：微课；中职；体育教学引言微课是一种常见的教学手段，其改变了知识呈现的方式，可以通过视频呈现知识内容，激发学生的学习兴趣。微课的时间短，重点突出，使用起来非常方便，教师还可以将微课分享给学生，实现教学内容的共享。在中职体育教学中，教师也可以将微课运用其中，以此促进体育教学改革。

一、利用微課提升动作示范的效果

微课的时长比较短，通常在5-8 分钟之间，并且资源容量较小，教学内容精简，主题非常突出，有着明确的指向。在体育教学中，教师可以围绕教学的重点、难点设计微课，呈现学习内容。中职体育教学围绕各种体育运动项目展开，其中涉及到一些体育项目的技术动作，以往教师通常是自己示范，然后指导学生模仿，掌握动作技术的要领。但是在这个过程中，每一个学生从不同的角度观看教师的动作，难以全方位把握动作技术的要领[1]。因此，教师就可以制作微课，通过微课全方位呈现相关的动作，包括真人动作、动画动作分解等，能够全面提升动作示范的效果。

二、借助微课延伸课堂教学

微课的总容量比较小，通常在几十兆左右，可以通过手机、笔记本等终端设备下载保存，供师生观看。教师可以将微课分享给学生，让学生课后自主观看，将体育课堂教学延伸到课后，在课内外建立良好的连接。新时代对体育教学提出了更高的要求，教师不仅要在体育课堂上完成教学任务，还要帮助学生树立终生体育的观念，加强对学生课后体育活动的指导，让学生养成良好的运动习惯。教师可以将体育教学的核心内容制作成微课，分享给学生，指导学生课后观看学习，并跟着视频内容进行锻炼和训练。教师也可以通过微课给学生安排一些课后体育活动，鼓励学生积极参与，并要求学生完成。

三、结语

微课是一种新的教学模式，在中职体育教学中，教师也可以寻找合适的切入点运用微课，可以将微课运用到课堂教学中，清晰、直观展示体育项目的运动技术，提升动作示范的效果，另外还可以将微课分享给学生，延伸课堂教学。

参考文献：

[1]陈申现.探究微课在中职体育教学中的应用[J].现代职业教育，2021（45）：164-165.