幼儿良好行为习惯养成攻略

蒋春辉 徐艳 | 山东省临沂市兰山区区直第三幼儿园

幼儿期是一个人行为习惯形成的关键时期，良好的行为习惯可以为幼儿的学习、生活以及未来的发展奠定基础。然而，由于幼儿的思维发展不够完善，家庭教育也存在一些问题，使幼儿容易形成不良的行为习惯。山东省临沂市兰山区区直第三幼儿园以推动幼儿发展为目标，在一日生活、教学活动、游戏活动等方面帮助幼儿塑造良好性格，培养幼儿良好的学习、生活、卫生等行为习惯。

在一日生活中培养幼儿良好的行为习惯。

第一，提出明确要求。如遵守规则、注意安全、保持卫生等，以建立班级幼儿行为规范。同时，教师要和幼儿共同设置各项公共规则，如“不说脏话”“有序排队”等，以促进幼儿在集体活动中的积极践行。另外，在制定班级常规时，教师可采用循序渐进的方式，引导幼儿逐步习惯规矩和养成行为习惯。比如洗手方面，教师一开始教幼儿不要弄湿衣服和地面，然后向幼儿讲解七步洗手法，并且让幼儿反复练习。通过这种方法，帮助幼儿形成良好的行为规范，并逐渐养成良好的行为习惯，让幼儿在自我服务上更加自信、更加独立、更有自控力。

第二，巧妙利用榜样示范法。家长和教师可以有意识地用自己的正确行为引导幼儿。比如，教师可以经常表扬坐姿端正的幼儿，其他坐姿有问题的幼儿就会受到影响，在行为上做出改变。家长也应以身作则，捡拾地上的垃圾、讲究卫生、遵守规则等，都能成为幼儿行为习惯的良好示范。通过不断地引导和教育，幼儿会形成良好的行为习惯，这对他们的成长和未来的社会交往有很大帮助。

第三，营造良好的环境。教师应关注幼儿的日常生活习惯，并给予针对性指导。比如，当发现幼儿有一段时间里不爱刷牙，可以在幼儿喜欢的卡通片中选择一个与刷牙相关的情节，让幼儿参与其中，理解刷牙的重要性和正确方法。这有助于幼儿养成良好的卫生习惯，并学会自我管理。

在教学活动中培养幼儿良好的行为习惯。

在实施教学活动的过程中，教师应采用多种形式，比如集体活动、小组讨论等，帮助幼儿梳理和提升行为习惯。此外，教师用语要温柔且坚定，用积极的语言、手势等向幼儿传达正确的行为规范。同时，教师要注重示范和榜样作用，在必要的时刻尝试转换角色，为幼儿做出示范，帮助幼儿更好地接受要求并自觉遵守。

在游戏中培养幼儿良好的行为习惯。

儿歌对于促进生活习惯养成有独特的作用。儿歌运用到游戏中时，不仅可以让幼儿感受到游戏的乐趣，还有助于幼儿学习和掌握知识。比如《捉迷藏》《跳绳歌》《拍皮球》等歌曲，可以让幼儿在游戏中感受成功的快乐，体验团队协作的重要性，学习到关于空间、时间、数量等方面的知识。同时，这些歌曲也能帮助幼儿养成良好的行为习惯，比如遵守游戏规则、尊重他人等。

教育是一门博大精深的学问，需要我们时时刻刻注意观察幼儿的言语和行为。只有这样，才能更好地把握教育活动各个环节所蕴含的教育价值，引导幼儿逐渐养成良好的行为习惯，从而受益终生。作为教育者，我们要在实践中不断完善和提升教育水平，为幼儿提供更加科学和优质的教育服务，真正让幼儿在成长过程中充分发挥自己的潜能，培养积极向上的态度，铺垫好人生的道路。