绘本亲子阅读在学前儿童阅读中的问题与对策

赵静

导读：通过亲子阅读的方式可以对儿童进行启蒙教育，使儿童和家长之间的感情更深。学前教育阶段作为非常重要的一个时期，儿童的认知水平、生理、心理等各方面都在飞速成长，世界观也在初步建立。在亲子阅读活动开展过程中，无论阅读内容还是家长在共读环节的情感、语调等都对儿童的成长有着非常重要的作用。绘本故事通俗易懂，能提升儿童对阅读的接受度。在亲子阅读的模式下开展绘本阅读，可以帮助儿童实现良好发展。

一、绘本的特征

绘本将文字与图画共同结合，讲述一个完整的故事。绘本中的图画有逻辑且连续地将故事发展过程进行表现。绘本和一般故事书最明显的不同在于图画占比较多并且非常重要，文字仅作为图片的辅助。

（一）直观性

在绘本中图画的占比非常多。通过观看图片，读者能明白故事包含的道理。绘本中的文字作用一般是介绍故事、主角名字、对话内容等，可以让故事内容更完整。

（二）灵活性

在绘本中文字和图画的位置往往不是固定的，甚至有些绘本整整一页的图画中都没有出现一个文字，所以很多时候，文字只起到补充的作用。

（三）哲理性

绘本文字虽然非常简洁，但通过阅读读者能直观感受到作者想要表达的哲理。以绘本《我的爸爸叫焦尼》为例，故事讲述狄姆是一个离异家庭的孩子，不能经常见到爸爸焦尼，但只要和爸爸在一起，每一分钟都是快乐的。狄姆告诉热狗店的阿姨、电影院的伯伯、披萨店的邻居身边站的是自己的爸爸，他为爸爸自豪。当爸爸乘坐火车离开时，他总期待著下一次和爸爸的见面。这个故事告诉我们，虽然生活不能事事如意，但就像主人公一样，虽然不能天天和家人在一起，但只要拥有爱依然可以乐观坚强，每一天都过得很开心。

二、绘本亲子阅读的价值

（一）促进儿童的语言发展

亲子共同阅读绘本，能帮助儿童提升语言能力及学习能力。在语言学习过程中，儿童一般以听为主要方式，通过语言输入在表达和输出方面做好准备。相较于传统游戏模式，亲子阅读环节对语义、语法学习的促进作用更大，能让儿童拥有良好的语言环境，敢于表达自己的想法，有效提高语言表达和应用能力。

（二）增进亲子之间的感情

绘本亲子阅读强调家长、绘本、儿童之间的对话。通过共读绘本，儿童既能感受到作者表达的思想感情和哲理，也能和家长交流和沟通，增进亲子关系。家长除了可以表达故事内容，还能将自己的阅读感受和情感体验传递给儿童，让儿童受益匪浅，提升情感水平。

（三）促进儿童认知水平的发展

通过阅读绘本能有效提升儿童的认知参与度。认知能力作为人的大脑对信息进行加工、储存与提取的一种重要能力，包含知觉、记忆、思维、想象等多个方面。儿童能依靠视觉和听觉获取绘本信息，将其依照固定的语句及形象在大脑中储存，通过自身的思维对故事内容进行理解。

（四）帮助儿童养成良好的阅读兴趣和习惯

家长与儿童长时间在良好的阅读环境中共读绘本，能让儿童在读书方面形成良好的条件反射，有效提高阅读兴趣。阅读兴趣和阅读经验是相互促进的，在读了一定数量的图画后，儿童在外界不受限制的自然条件下会主动阅读书籍，积累更多经验。通过对听到的故事的预判、对观察到的画面的疑问，他们能更好地表达自己的感受，学会如何正确阅读，为日后学习新知识打下良好基础。相关研究表明，儿童时期积累的阅读经验能影响未来对阅读的态度、兴趣及习惯，甚至会影响阅读倾向、水平及动力。

（五）促进儿童心理健康发展

儿童对世界的好奇心较强，经常进行模仿。阅读讲述优秀品德的绘本能让儿童学习相关精神，在日常生活中面对同样的情境时联想到故事内容，从而进行效仿。一些绘本氛围温馨，通过亲子阅读的方式能让儿童保持愉悦的心情，有效调节情绪，满足情感需求，养成积极品质。一些绘本会讲述主人公真实的生活经验，儿童阅读时可以代入实际生活，学习更多知识。

（六）促进儿童社会性发展

儿童年龄较小，对世界的接触较少，绘本故事类型丰富，能拓宽儿童的视野，使他们更好地适应社会。在绘本中，主人公对事物的看法及处理事情的方式各不相同，可以让儿童在面对和同伴的相处、实际生活情境、社会秩序规则时进行参考，丰富社会经验，促进社会性发展。

三、绘本亲子阅读在学前儿童阅读中的问题

（一）家长对绘本亲子阅读目的的认识水平不够高

当前我国社会整体竞争非常激烈，一些家长为了让儿童全面成长，报了各种各样的补习班，亲子阅读的主要目的只是带领儿童认识更多汉字。绘本在早期阅读中的定位是培养儿童良好的阅读兴趣及阅读习惯，不是单方面让儿童识字。家长过多追求识字量，对早期阅读的价值认知错误，将影响儿童学习兴趣和习惯的养成。

（二）家长对绘本亲子阅读选择及指导水平不够高

新时代的家长对儿童各方面发展非常关注，重视在亲子教育中阅读绘本的环节。但多数家长不从事学前教育专业，对儿童身心发展规律了解不够全面，在绘本选择及指导方面没有较强的专业性。部分家长完全按照儿童的兴趣或教师的意见选择绘本，部分家长随便从书店中购买绘本，不了解绘本内容对儿童发展的作用，还有一些家长不了解如何与儿童共读绘本，以及怎样最大化发挥将绘本的作用。

（三）家长对绘本亲子阅读时间和空间的重视度不够高

一些家长不关注绘本阅读的时间及环境，不了解亲子共读的重要性，往往随意挑选闲暇时间完成这项活动。他们会因为繁忙忘记这件事，在阅读过程中也未能创设安静温馨的氛围。

这些错误行为会影响儿童阅读效果及身心发展，不能很好地培养儿童阅读习惯及兴趣。

四、绘本亲子阅读在学前儿童阅读中的指导对策

（一）构建亲子阅读环境

环境对一个人的成长是非常重要的，它不仅是一种教育资源，也能产生潜移默化的影响。在亲子阅读兴趣培养环节应建构良好的环境，提高阅读效果。第一，应注重家长的引导作用。儿童的爱好及习惯受到身边人的影响，如果家长非常喜欢阅读，他们对阅读的兴趣也会更浓厚。家长如果在空闲时间可以关闭手机和电视，安静阅读书籍，这种榜样示范的方式将有助于儿童养成阅读习惯。第二，发挥物品的渗透作用，为儿童建设亲子阅读的专用场地。家长可以在儿童房间一角或书房放置舒适的沙发、桌椅、书架，为儿童营造温馨舒适的阅读环境，让儿童自主选择绘本。通过在固定的阅读场所开展亲子阅读，能提高儿童阅读仪式感、身心愉悦度和幸福感，培养儿童对书籍的兴趣。

（二）选择科学的亲子阅读方法

在亲子阅读过程中，家长选择的阅读方式会对阅读效果产生影响。为了更好地开展阅读，家长应了解合适、科学的阅读方式，有针对性地学习相关知识，了解知名绘本创作者的风格及特点，将其合理应用到实践中。家长可以购买教育书籍，及时更新教育观念，通过参与幼儿园、当地图书馆等机构的亲子阅读讲座，了解共读技巧，按照家庭实际状况选择策略。此外，家长要了解并尊重儿童阅读规律，按照儿童年龄段、心理发展特点选择阅读模式，不要过多提出识字任务和解释故事内容，要保持放松的心态，留出更多时间让儿童自由感受、想象情节。当阅读完成之后，还可以按照儿童对故事的兴趣程度，开展作品复述、角色扮演等活动，让儿童对阅读产生更深入的理解，锻炼表达能力和想象力。

（三）科学选择绘本

亲子阅读的高效开展需要优秀的绘本支持，如何选择合适的绘本是目前多数家长关注的方面。家长首先要按照儿童身心发展特点和兴趣爱好进行选择。其次，尽量选择知名出版社或优秀作家的绘本，还可以参考获奖作品。这类绘本一般质量较高，在了解过程中家长在绘本选择方面将更具专业性和科学性。再次，注意中西方结合。每个国家都有各自的风俗习惯，应注意选择不同国家出版的绘本，对儿童的知识面进行扩充。最后，购买媒体平台推荐的绘本。当前在儿童阅读推广中绘本的作用非常大，得到了多数人认可。很多媒体或图书馆会按照种类整理推荐书目，这些书单针对性很强，通常依照读者年龄或主题内容设置，家长可将具体列表和儿童实际情况进行匹配，筛选更合适的绘本。

五、结语

在儿童阅读学习及探索世界时，只有采用科学的指导方式，才能有效发挥绘本的价值。家长除了要充实理论知识，学习更科学的阅读策略，也要及时转变偏见，了解亲子阅读的重要性。在开展亲子阅读时要选择合适的绘本，让儿童更了解故事内容，通过学习提升语言、情感、社会性发展等方面的水平。