大学生二手书再利用信息共享平台建设可行性研究

邹宇驰 于洪哲 孙可馨

摘要：在大学校园中，闲置书籍的转售和再利用的方式一般都是线上咨询线下交易，这其中信息流通不便、价格无法有效达成一致、图书流动品类单一等问题随之暴露。本文立足于大学二手书市场，通过调查大学生对二手书交易的各种想法，搭建一个全新的二手书信息共享小程序平台，做到图书资源信息的共享、闲置书籍的共享、双方可接受价格范围的信息共享。小程序的开发旨在促进校园书籍在师生之间的流通、节约时间和金钱成本，做到一书多用。

关键词：二手书回收再利用；互联网信息共享平台；资源再利用

随着经济社会以及教育事业的发展，大学生所需要的教材种类变得越来越多，但是区别于义务教育的书本免费政策，大学生需要自己购买所需要的各种教材，但是教材的价格令很多大学生望而却步。在这种背景下，二手书的转售交易成为新的风尚，受到了大多数同学的推崇。

习近平总书记在中央政治局第二十九次集体学习时的讲话中指出，要坚持不懈推动绿色低碳发展，建立健全绿色低碳循环经济发展体系，促进经济社会发展全面绿色转型。二手书的流转是培养大学生节约意识的重要方式，和我们所提倡的低碳生活理念相应。[1]

调查团队对大连海洋大学的在校大学生二手书情况进行了问卷调查，问卷调查结果显示，大多数同学目前愿意接受二手书，这为二手书再利用信息共享平台的建设提供了基础。

一、问卷调查情况

调查团队在大连海洋大学在校大学生中发放问卷103份，实际收到问卷103份。通过整理分析得出以下结论。

（一）学生购买新书情况分析

关于学生购买新教材的实际情况，通过分析可以发现，只有近20%的学生认为全新的教材价格相对便宜，而认为全新教材价格贵的学生占到近42%（詳见图1）。对大部分同学而言，全新的教材价格已经超出了自己的心理预期。

图1 学生购买新书情况

（二）学生教材保护情况分析

团队对学生一个学期来对教材的保护情况做了调查。调查结果显示，近60%的学生对于新书的使用保持在六成新以上 （详见图2），可以说明大家对于教材的使用保护良好，这就为教材的再使用提供了基础。

图2 学生教材保护情况

（三）学生二手书购买情况分析

关于二手书的购买情况，我们做了简单的调查，调查内容为 “是否购买过二手书”，调查结果显示，有64%的学生购买过二手书，可见大部分同学对二手书的态度较好，愿意去购买二手书，这使得二手书共享平台的搭建有了较好的用户使用基础。

图3 学生二手书购买情况

（四）学生对旧教材的处理情况分析

对于教材的处理有两种方式，一种是通过出售和捐赠的方式把用过的教材处理掉，另一种是直接扔掉或者闲置在家里。通过对两种方式的调查分析，有近55%的学生选择将二手书出售或捐赠，其中又有44%的学生将二手书进行转售，这说明大学二手书交易市场有很大的可行性和良好的发展前景，越来越多的人愿意通过流通方式处理自己闲置的书籍，大大促进了二手书的利用率。

（五）学生购买二手书渠道分析

关于二手书的购买渠道，有将近80%的同学选择网上购买二手书籍，有近45%的同学选择在学校的地摊上购买。据此调查我们可以看出在大学生群体中，选择线上和线下相结合的人占绝大多数，但是缺乏一个能将线上线下结合起来的平台。调查团队构建的共享平台能够很好地兼顾两者，将信息进行整合，此项目具有很大的可行性。

（六）学生对于共享平台态度分析

关于构建二手书共享平台的意愿调查，有近85%的同学表示愿意支持和使用。在我们调查的样本中绝大部分同学对构建二手书信息共享平台建设抱有憧憬态度，说明购买新书以及线上或者线下购买二手书已经不再适应大学生购买二手书的需求，同时说明了二手书信息共享平台建设的可行性以及可操作性，只有一定的受众基础以及广泛的学生意愿才能支撑起平台的建设和发展。

二、校园现有二手书交易方式分析

通过调查研究我们发现，校园二手书的交易方式除了网上购买渠道外，学校地摊成为主要方式。除此之外，求购和转卖二手书主要是通过学生建立的信息发送平台，大家称之为 “表白墙”。

（一）学校地摊售书的局限性

在学校地摊上购买二手书有很大的局限性，主要表现在时间和空间上。第一，地摊出现的时间大多数在学期初和学期末，当学生新的学期即将开始时就准备转售自己的二手书，在学期中期或者假期时这种方式基本不会出现。第二，在空间上，地摊出现的位置不确定，如果不知道具体的开始时间很容易错过。第三，地摊的组织者为学生，可能是一个专业的某个或者某些学生，所以其他专业的求购者很难在一个摊位上寻找自己需要的二手书。所以这种方式存在很大的局限性，并不适合长期使用和推广。

（二）传统社交平台售书的局限性

学校 “表白墙”这一方式是大多数大学生喜闻乐见的方式，一个学生将自己需要的二手书通过微信朋友圈、QQ空间等方式发布在互联网上，这样的方式比较方便，具有可操作性、可选择性、可互动性等方面的优势。但是这种方式也存在缺点。第一，“表白墙”是一个涵盖生活学习等多方面信息的整合以及发布的平台，其中有很多种类，如失物招领、信息询问等，在众多信息中，学生不能准确及时地找到自己需要的二手书；第二，不同人对网络的态度也各不相同，有很多学生对于这种网上发布信息的方式并不关心，在这个平台上参与二手书转售的同学只是少数，二手书的信息资源并不十分丰富。

（三）学生之间流转二手书的局限性

还有一种在大学生中流行的二手书转售方式就是高年级学生进行转售和赠送。这种方式存在专业之间流通，有很强的针对性。在同一个专业中所进行的教学活动和教材的选择基本相通，所以这种方式相较于以上所述的两种方式更加方便。但是调查研究表明，有一部分同学直接将自己的教材扔掉，这就少了很多需要流转的二手书。同时这种存在于社交中的方式有很大的局限性，每个学生的社交能力不同，社交范围也不同，这就使得有很大一部分同学不能使用这种方式。

所以，校园中关于二手书的流转方式虽然有很多，但是存在成本过高、信息不完全对称、存在时空差异、不能服务大多数同学等缺点。

三、平台建设的可行性分析

（一）O2O流通方式

O2O即在线离线/线上到线下 （Online To Offline，O2O），是指将线下的商务机会与互联网结合，让互联网成为线下交易的平台。在O2O这种交易方式上，学生可以发挥很大的主动性。O2O这种近几年流行的互联网销售模式是将线上线下有效结合，即线上提供服务、线下提供商品的一种方式。在这种模式下，每个用户主体都有机会选择自己所需要的商品。

此模式运用到信息共享平台的构建上具有很大优势，能够更好地将信息进行整合，线上提供的信息包括书籍信息、出书者的个人联系方式、价格预期等，这样的信息整合更能满足大学生购买二手书的各种需求。[2]

（二）二手书信息共享平台优势

1.流程简单

现在大学生购买二手书的渠道以及方式已经接近饱和，在短期内很难再出现新的购买途径。所以大学生在购书的方式上一般都会选择步驟简单、便于操作的途径。二手书信息共享平台的建设省去了区别于其他网上购书平台中间商的步骤。在传统的购书平台中，大部分所采用的都是集中收购并由代理商进行再次出售，用户在购买二手书的时候需要经历在线支付、等待发货、收货等步骤。但是二手书信息共享平台省去了中间商的部分，由平台提供书籍信息，买卖书籍的双方能够快速对接，在价格满足双方预期的情况下，交易完成的时间能控制在10分钟以内，同时在同一所学校线下收/售书的地点具有很大的灵活性，双方能够自行商讨时间和地点。

2.价格便宜

在传统的二手书交易平台存在着中间商的差价，中间商用低价收二手书再以相对较高的价格进行二次出售，因此网络上很多二手书出售平台的二手书价格相对较高。二手书信息共享平台省去了中间商的部分，使得两个用户直接对接，定价也是按照双方预期进行。同时同为一个学校和一个专业的学生基于人情关系考虑也会使二手书的价格比市面上更低。这样的价格制定更能满足双方的要求，出售二手书籍的同学已经修读完成本门课程，教材对于他们来说属于旧物，而购买二手书的同学还没修读此门课程，在选择教材上相对主动。同时结合大部分同学通过高年级学长购书的情况来看，不同教材的价格已经形成了共识，价格的波动不会太大，想要出售二手书的同学只是缺少一个平台，想要购买二手书的同学情况也是如此。

3.绿色环保

中国造纸业年木材消耗量巨大，人们消耗大量的纸张，实际上是在消耗森林资源。据不完全统计，地球上每年有 4 000 km2 的森林消失。二手书籍的回收利用有利于减少对森林资源的消耗。[3]随着经济社会的发展，生态文明的建设也提上日程，节能环保需要人人都能从日常生活中做起。二手书的循环利用就符合环保理念。构建二手书信息共享平台的目的之一就是希望大学生能够人人参与环保建设，在这个过程中培养大家的责任意识。虽然二手书只是其中一个很小的部分，但是每个人都将这种观念运用到学习生活中，就能促进我们国家环保事业的发展。

四、结束语

二手书再利用共享平台的建设是区别于传统二手书交易平台的创新实践活动，在满足大学生购买二手书籍的同时还能促进环保社会的建设，让更多的大学生能够参与到这项活动中，培养大学生的环保意识和社会责任。

参考文献：

[1] 习近平在中共中央政治局第二十九次集体学习时强调 保持生态文明建设战略定力 努力建设人与自然和谐共生的现代化[J].中国生态文明，2021（02）：6-7.

[2] 刘发，赵思颖，胡洁，等.基于小程序的大学校园闲置书籍交易平台设计与开发[J].无线互联科技，2022，19（16）：74-77.

[3] 程双，周春晖，曲馨艺，等.浅谈校园二手书籍循环利用的可持续发展[J].科技与创新，2021（01）：145-146+148.