以硬核保障聚力赋能，引领名优教师持续成长

骆焕学 李文锋

自被河南省教育厅确定为县域教师发展支持服务体系建设项目试点县以来，卢氏县主动与洛阳师范学院对接发展需求，高起点谋划项目实施的整体架构和推進策略，精心遴选4所教师发展学校、10个工作室主持人和50名教师培训团队成员，精准设计递进式培训项目和主题式培训课程，精确制定成果导向的刚性考评指标体系，重点以“三名”工作室创建为硬抓手，以骨干评聘分离改革为硬措施，以名师涵养奖励为硬机制，以工作室活动开展为硬推力，以成果生成为硬指标，以量化考核为硬杠杆，构建县域名师骨干专业成长共同体，全力推进县域教师发展支持服务体系建设项目落地见效，为建设县域高质量教师队伍聚力赋能。

评聘分离，激活骨干教师专业发展新动能

为解决“骨干不干、名师不名、引领乏力、示范落空”等问题，卢氏县教体局出台了《卢氏县骨干教师评聘分离改革方案》，按照“总量控制、县管校聘、一年一聘、优绩优酬”的原则，对全县县级以上1179名骨干教师实施评聘分离改革，对学校不予聘任的骨干教师仅保留称号，不再让其享受与骨干教师相关奖励政策。2022年，从县级以上骨干教师中择优聘用517名各学校认可的骨干教师，县教体局颁发证书，文件备案，纳入县级梯级培养和考核管理，激活了骨干教师专业发展新动能。

组团聚力，开辟名优教师专业成长新赛道

为拓宽县域名优教师专业成长新赛道，2021年，卢氏县教体局党组明确提出了以“三名”工作室创建为抓手，领跑卢氏教育高质量发展的目标。全县要分批创建40个工作室，公开遴选主持人，然后通过“1+10+X”模式发展核心成员和工作室团队，激发“以名育优”的雁阵效应。

截至目前，卢氏县教体局先后拨付引导资金64万元，出台“10个一”的创建验收标准，创建了32个工作室，吸纳成员362人，基本辐射了全县中小学各学段主干学科的教师。卢氏县在遴选各工作室主持人和教师发展学校时进行总体关联式设计，即工作室成立多的学校为教师发展学校，各工作室主持人尽可能从教师培训师团队中产生，使3个子项目成为有机整体，以期实现用有限的培训催生出无限的成长之项目设计初衷。

任务驱动，导师制引领团队渐进式成长

为解决之前由于新冠肺炎疫情而无法经常外出培训的问题，卢氏县经与洛阳师范学院沟通，聘请荥阳名师邓明霞为培训师团队的成长导师，按照“盯住一点、领揽一片、深凿一井、引出一泉”的培训师课程开发架构，每两周给学员布置一篇作业，并且在群里逐人点评。历时半年，经过15个小课程的渐进式任务驱动，团队成员逐渐掌握了培训课程开发的要点，并最终评选出17个优秀培训课程，供各学校在暑期校本培训时菜单式选课。在县教师教育股的统筹协调下，培训团队成员为全县20所中小学校送去了59节培训课程。这一送训活动不仅丰富了校本培训资源，还造就一支本土培训师队伍，深受学校教师好评。

考核奖励，激励名优教师主动引领示范

为打通涵养资金政策来源与发放渠道，卢氏县教体局发扬“钉钉子”精神，历时半年，联合县委组织部、县人力资源和社会保障局、县财政局出台了《卢氏县基础教育教学名师涵养工作方案》，由县财政每年拨付60万元定额涵养奖励资金，纳入校聘名师骨干所属学校绩效工资管理。2022年，依据县教体局考核奖励文件，奖励名优骨干425人，发放涵养奖金60万元，按省、市、县三个级别，优秀、良好、合格三个等次，从高到低每500元一个级差，最高3000元，最低500元，直接发放给教师，激励作用得以充分发挥。

活动承载，营造名优教师互启互促学习场

除各工作室的自选动作以外，卢氏县教体局还规定了三个纳入考核的必选活动：一是共读共写，书香伴成长。各工作室成员在主持人带领下，制订读书计划，每天打卡共读指定书目，撰写读书笔记，进行感悟分享。二是研课磨课，引领促提升。2022年，各工作室通过双线研修，轮流承担每周一次的集体研课磨课活动，引领教师上好每一节常态课，辐射同学科教师同步开展校本研修，形成教师之间互哺共生专业发展新生态。三是送教到乡，实战练技能。借助“国培”送教下乡项目，卢氏县教体局充分发挥各工作室“施工队”作用，组织学科名师团队开展送教下乡活动。两年来，各工作室共开展送教到乡活动16次，上示范课60余节、研讨课40余节，通过活动把“一课三磨”“同课异构”“类课同构”等课例研磨方式送到乡镇学校，营造城乡教师互启互促学习场。

引智赋能，丰富名优教师专业成长新资源

借势“省培”县域教师专业发展支持服务体系建设项目，2022年，卢氏县花费2万余元为各工作室购置专业书籍，组织4所教师发展学校和县级培训师团队成员开展了为期6个多月的线上线下研修活动，组织工作室团队成员开展了县内外5个批次500余人集中培训。县教体局还盘活郑州和怀柔帮扶资源，组织工作室成员到郑州跟岗学习，到怀柔研学研修，为名优教师持续成长赋能加油。

搭建展台，正向引导名优教师持续精进

为深度激活教师研修成长获得感，卢氏县教体局于2021年开通了“闲研快语”教师研修成果微信公众号，借助平台“晒”出教师的原创性文章，培养名优教师的作品发表意识，打通教师教育写作的难点和堵点。同时，卢氏县制定成果发表积分考评办法，激励教师用成果输出的办法强化持续的吸纳输入，探索出一条适合卢氏县名师骨干突破专业成长高原期的好路径。

项目自实施以来，给卢氏县教师队伍发展注入了新的生机和活力，但项目运行中还存在诸多问题，如培训团队和工作室发展在低层面运行，缺乏高水平导师的持续引领和本土教研团队持续的协同跟进。下一步，卢氏县教体局将尽快成立教师发展中心，进一步发挥“三名”工作室的领跑作用，在建强县域教师发展支持服务体系方面持续探索，为县域教育高质量发展提供智力支撑。

（本栏责编 韩玉兵 侯心雨）