换位思考，开好家长会

张杰

开好家长会有学问。站在家长的角度，换位思考，想家长之所想，给家长之所需，是开好家长会的前提条件。

一、换位思考的家长会应形式多样、内容丰富

家长会是班主任在家长面前展现素养的平台，如果家长会的形式多样、内容丰富，就能够让家长更加信任、认可班主任，反之，就会给家长留下工作态度不端正、班级管理不用心的印象。

在家长会的形式方面，以主体区分，有教师主导型、学生主体型、家长分享型。教师主导型家长会主要以教师的分析与讲授为主；学生主体型的家长会可由学生主持，设计学生分享、学生展示、学生讲授等环节；家长分享型的家长会可邀请家长介绍家庭教育成功的经验，开设专题教育讲座。从内容上讲，有专题家长会、讲座型家长会和综合型家长会。

【案例一】父亲家长会

父亲在家庭教育中起着重要的作用，对中学生而言，父亲的作用尤其明显，但是在现实生活中，父亲因忙于事业等原因，在家庭教育中严重缺位。基于以上情况，笔者曾举行过主要由父亲参加的家长会。举行父亲家长会不能强制父亲参加，班主任以建议的口吻邀请父亲们参加，因为要考虑诸多因素，如单亲家庭。

【案例二】亲子家长会

家长会不一定仅由家长参会，还可以创新形式，召开亲子家长会。亲子家长会的内容既适合家长听，又适合学生听。笔者召开亲子家长会，安排了学习才艺展示、学校生活、表彰仪式、亲子活动、家庭故事分享、家长加油站等活动。亲子家长会既展示了学生的才艺及学校生活，让家长成为孩子成长的见证者，增强学生的荣誉感，又创造了表彰学生的机会，增强了学生的荣誉感，还能通过亲子活动，改善亲子关系。

班主任要思考家长会的内容与形式。值得注意的是，家长会的形式和内容，要有长远考虑，就初中而言，要有一个三年的规划，假如三年召开六次家长会，要根据学段特点，结合班級情况，大体规划出六次家长会的形式及内容，既能避免非重要内容的重复，又能创新形式，给人带来新鲜感。

二、换位思考的家长会应全面激励、个别交谈

每个孩子身上都有闪光点，绝大多数家长都希望在家长会上听到自己孩子的名字，尤其是老师的表扬。换位思考后，家长会尽量要做到全面激励。从班主任视角来看，全面表扬令家长满意了，但存在的问题却无法解决，班主任如何利用家长会解决问题呢？在家长会上大张旗鼓地谈问题显然不容易令人接受，换位思考后，想解决问题的班主任要有针对地个别交谈。因此，换位思考的家长会应该全面激励、个别交谈。

【镜头一】对学生的全面激励：将颁奖典礼搬到家长会上

笔者将颁奖典礼安排在家长会上，邀请家长和科任教师担任颁奖嘉宾，班主任撰写颁奖词，或同学间互写颁奖词，安排具有主持天赋的学生担任颁奖典礼的主持，配上适合的音乐烘托气氛，让整个颁奖典礼具有满满的仪式感。我们设置的奖项丰富多彩，以达到全面激励的效果，如学习之星、进步之星、潜力之星、体育健将、团结之星、环境卫士、优秀班干部……让每一个孩子都能领到专属奖励，让每一位与会家长听到自己孩子的名字。

【镜头二】因材施教的个别交谈：分批次召开家长会

班主任深入了解并分析学生情况，有针对性地召开家长会，能有效地指导家长解决学生存在问题。有的班主任针对不同学习层次的学生，分批次召开家长会，这样的家长会持续的周期较长，每次参会的人数较少，也有利于个别问题个别谈。还有的班主任针对存在同样问题的学生召开部分家长会，因为这些学生存在同样的问题，更容易引起家长共情，也更便于大家协商解决问题。当然，还可以针对学生共同的优点个别交谈，起到强化优点的作用。

三、换位思考的家长会应排除焦虑、帮助家长

现实中，家长们不是不重视孩子的教育，而是无力、无助、无奈。换位思考后，班主任就需要理解家长的无奈，帮助家长解决学业、青春期等方面的问题，帮助家长排除焦虑，让家长在教育孩子时获得施力点。

首先，介绍家庭教育成功的案例和方法可以帮助家长。我们可以梳理一下家长遇到的问题，向家长提供几条建议。怎么和孩子沟通，光靠暴躁和打骂行不通，要和孩子心平气和地交流；孩子早恋了，既不能放之不管，又不能威逼。有的家长喜欢攀比，总是拿自己的孩子与别人家的孩子比较，这常常是引发家庭大战的导火索，引导家长赏识自己的孩子，看到孩子的点滴进步。

其次，耐心倾听、真诚交流的家长会可以减轻家长的焦虑。班主任应尽自己所能，倾听家长心声，通过多种方式，与家长真诚交流，减轻家长的心理负担，家校共育，形成合力，为学生发展助力。

第三，温馨而又浪漫的家长会可以减轻家长的焦虑。如果我们班主任精心设计家长会，让家长会温馨一点、浪漫一点，或许可以排除些许焦虑。在等待家长入会时，为避免尴尬，我们可以循环播放学生风采的照片；在向家长宣布成绩时，可以说一句或写一句鼓励的话语拍给家长，意在告诉家长，老师没有放弃任何一个学生；在向家长传达安全平台要求时，可以采用温馨提示或者集福卡的形式，让家长在家长会上感受到班主任老师的用心、贴心。

【案例】换位思考的家长会——聊出来的家长会

为了减少家长的焦虑，笔者开始探索“聊出来的家长会”。首先，我朗读了送别上届学生的教学随笔。在这篇随笔中，我讲述了和上届学生奋战中考的历程及美丽瞬间，是想让新生家长了解我的风格。然后，在家长会上聊班级目标、如何实现班级目标，以及家长如何配合班主任实现班级目标。“家校配合，形成合力”是家长会的重中之重。我先请家长说一说他所能做到的，每一位家长说完，我以“聊天”的方式补充完善。最后，聊班里发生的趣事、难忘的时刻、家长和学生令我感动的地方，在轻松的氛围中结束家长会。

这种“聊”的家长会只是“换位思考”的案例之一，班主任站在家长的角度，设身处地地为家长考虑，一定会探索出更多受家长欢迎和喜爱的家长会形式。

综上所述，一场成功的家长会需要换位思考，换位思考的家长会应该形式多样、内容丰富，全面激励、个别交谈，排除焦虑、帮助家长。

（作者单位：山东省德州市第九中学）

责任编辑：王 燕