大学生马克思主义信仰教育的价值意蕴与实践路径

崔所柱

摘 要：进一步加强大学生马克思主义信仰教育，是推进国家现代化进程、坚持党的领导、推进广大青年健康成长的需要。当前仍然存在着对马克思主义信仰理论掌握程度不高、信仰程度有待深化、信仰观念的选择失之偏颇以及受社会多元信仰影响较为明显的现象与问题。新时代可以从理论阐释、情感共鸣以及知行统一等角度进一步加强大学生马克思主义信仰教育。

关键词：大学生 马克思主义信仰 思想政治教育

习近平总书记在党的二十大报告中强调：“拥有马克思主义科学理论指导是我们党坚定信仰信念、把握历史主动的根本所在。”坚定理想信念教育，应对新时代的挑战与风险，针对风云变幻的国际新形势，采用怎样的方法和形式，在基于大学生自身特点的情况下，开拓高校思想政治教育新局面，是党和国家开展工作的重中之重。

一、大学生马克思主义信仰教育的内在价值

随着社会的进步与发展，中国特色社会主义建设迈向新阶段，加强大学生马克思主义信仰教育，对于推进中国特色社会主义实践具有重要价值与意义。

（一）全面建设社会主义现代化国家的客观要求

新中国久经磨难和创伤，从之前的积贫积弱，到后来实现从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，这些都离不开对马克思主义的坚定信仰。新时代的大学生生于机遇与挑战并存的条件下，比任何时期都要接近实现这一重要阶段性目标，在当今这个特殊的时间节点，更要坚定对马克思主义的信仰。无论是推进中国式现代化向前发展，还是向着第二个百年奋斗目标进军，都是马克思主义信仰者持之以恒的精神追求和矢志不渝的奋斗目标。立足新时代，开启新征程，在实现第一个百年奋斗目标的基础上，不断接续奋斗，努力推进社会主义现代化的步伐和角度，更要进一步加强马克思主义的信仰教育。

（二）坚持中国共产党领导的必然要求

马克思指出：“无神论是以扬弃宗教作为自己的中介的人道主义，共产主义则是以扬弃私有财产作为自己的中介的人道主义。”［1］加强马克思主义信仰教育就是要加强其在意识形态领域的领导地位，就是要继续坚持中国共产党的领导。当今时代正处于百年未有之大变局，网络数据环境中的各种纷杂信息不断影响新时代大学生世界观、人生观、价值观的塑造，同时西方资本主义思想也仍然在不断侵入广大青年学生的日常生活。因而加强马克思主义信仰教育应当继续坚持中国共产党的领导，牢牢把握意识形态领域的重要领导地位，让新时代大学生认识到中国特色社会主义的显著优势。

（三）推进广大青年健康成长的基本要求

积极向上的理想信念是广大青年提升专业素质和综合能力的重要精神指引。就当今大学生的现状而言，坚定马克思主义信仰可以更好地帮助青年学生锤炼坚实品格，梳理未来方向，明确前进目标，以更加昂扬的姿态谋求更好的发展，奠定更加坚实的基础。加强大学生马克思主义信仰教育，就是要正确处理好大学生在理想理念方面的困惑及迷惘，采取更加切实有效的方法来解决问题，凸显高校思想政治教育的重要作用与价值，培育更多肩负实现伟大中国梦的新生力量和具有崇高理想的时代新人。青年一代的发展和进步与国家的富强和昌盛关系密切。只有新时代青年坚定马克思主义信仰，在党和国家的支持与帮助下，才可以谋求自身更好的发展和国家的繁荣富强。高校还可以在校园范围内营造学习马克思主义知识的氛围，有意识地引导更多的青年学子投身于马克思主义理论文化知识的学习中来，以此来促进新时代大学生的健康成长。

二、大学生马克思主义信仰教育的现实状况

新时代马克思主义信仰在青年学生群体中仍然存在着一些现象与问题，值得我们关注与重视。

（一）对于马克思主义信仰理论掌握程度不高

马克思主义信仰理论只有足够科学、足够有价值，才能够动员群众，才能够更好地引导群众不断实践，谋求发展。马克思主义的信仰理论只有更好地被大学生群体理解和接受，才能更加充分地实现其真正的价值。加强马克思主义信仰教育，是中国进入新时代的迫切需要，也是进一步彰显社会主义强大生命力的必然要求。青年学生对新时代马克思主义信仰的理解水平还有待提高：一方面，对于马克思主义信仰理论的含义标准还存在一定的不清楚的地方，还存在一些大学生对于“信仰”“信念”“宗教信仰”和“价值取向”等基本概念的界定不清楚、不明确的现象，对于马克思主义信仰的某些深邃内涵还不能完全掌握。另一方面，对于马克思主义信仰和个人人生追求的内在联系理解得不够深入。部分学生没有认识到马克思主义信仰对于人生的重要价值。

（二）對于马克思主义的信仰程度有待深化

马克思曾明确地指出：“我不主张我们竖起任何教条主义的旗帜。”［2］现今阶段，部分大学生对于马克思主义的信仰程度不深，大致体现在以下方面：一方面，对马克思主义的发展目标能否实现存在一定程度的怀疑。在当今时代，全球化趋势愈加明显，各种意识形态的思想观念不断碰撞，西方思想观念和价值诉求不断影响着新时代的青年学子；另一方面，对马克思主义内容的理解缺乏深度。中国特色社会主义建设与发展是马克思主义信仰中的重要内容，也是最基础的要求，是信仰标杆，是马克思主义得以生存和发展的信条。一些大学生对全心全意为人民服务的行为准则没有深挖其内在价值，对马克思主义的信仰程度不深，在关键时刻就有可能会动摇，也就很难在社会发展中更好地发挥自身价值，投身于社会主义现代化建设的伟大实践中来。

（三）对于信仰观念的选择失之偏颇

“马克思主义信仰是对于美好未来的信仰，是更高层次的追求，是为了促进社会的不断发展和人类自由而全面解放的共同价值取向。”［3］受精致利己主义、拜金主义以及个人英雄主义等思想的影响，部分大学生在信仰观念的选择方面失之偏颇，具体表现为：首先，学习目的不够纯粹。大学生在思政课教师的指引下进一步了解马克思主义的形成发展、现实价值以及未来走向等关于信仰价值方面的内容。但是很多的青年大学生并没有真正地掌握这些知识与概念，没有在心中坚定地信仰马克思主义，因为其学习的目的仅仅是由于高校的安排，而没有深层地理解其开创的内在逻辑与理论价值。其次，信仰选择标准不够纯粹。在阶段时间内产生价值成为极少数大学生选择信仰的指标之一。无论是宗教信仰，还是马克思主义信仰，都要对其进行深层次剖析，判定其是否能够对自己的未来产生重要指引。只有科学的信仰才可以成为自身的信仰。极个别的学生认为，信仰是为实现远大目标才存在的产物，当前的现实问题较为迫切，信仰问题没有必要研究讨论。这种没有认识到信仰的重要作用、不重视精神引领的看法和观点是不可取的。

（四）受社会多元信仰影响较为明显

马克思曾经强调：“因为，我们不仅生活在自然界中，而且生活在人类社会中，人类社会同自然界一样也有自己的发展史和自己的科学。”［4］对广大青年学子而言，社会信仰多元会产生以下影响：首先，宗教信仰种类繁杂。各种宗教存在于不同国度、不同文化背景中，有着各种各样的信条以及行为标准，对于世界的认识方式不同，这也会对青年学生的认知方式产生一定的影响。其次，随着新媒体的兴起，世界联系日益密切，极少数旧式言论与观点走入人们视野中，也会对新时代大学生思想的发展产生一定的影响。除此之外，一些人存在“躺平”心理，对待问题钻研得不够深入，对于未来没有清晰的规划，这种现象的存在也会对大学生马克思主义信仰的确立产生一定的影响。

三、大学生马克思主义信仰教育的前景预测

针对现今大学生在信仰方面遇到的问题与困难，高校作为思想政治教育的重要阵地，可以从理论深化、情感共鸣以及知行合一等方面进一步加强马克思主义信仰教育。

（一）深化马克思主义信仰理论阐释说明

新时代的大学生是知识储备丰富、思维逻辑敏捷的一代青年，他们对待事物有着较为清楚的价值判断与价值选择。缺乏理论说明、自身逻辑结构混乱的信仰体系是难以让大学生真正信服和尊崇的。成长在不同环境下的新时代青年对于事情的看法与观点不尽相同，但是对于客观规律和真理知识的追求是一致的。若想要解决信仰危机问题，就必须选择加强马克思主义信仰的理论阐述，通过更加清晰明了的解释来说服青年学子。首先，重点强化马克思主义信仰的理论说明。现在对于马克思主义整体的阐述居多，但关于马克思主义信仰方面的论述却很少，尤其是对于其概念界定、生成发展以及未来趋势等方面需要投入更多的精力。其次，在百年未有之大变局的新形势下，利用马克思主义理论来解决现实问题，彰显了时代强音。世界形势风云变幻，和平与发展的主题受到冲击，新时代中国面临更多的风险与挑战。确立马克思主义信仰的过程，不是一蹴而就的，需要较为漫长的时间不断了解、不断深化。将新时代中国取得的成就与马克思主义信仰的关系阐释清楚是亟待解决的重点问题。最后，将加强马克思主义信仰教育同青年学子的日常学习与生活的实践活动紧密结合。马克思主义信仰的价值和意义就在于其深邃的真理性、显著的科学性以及能够对未来做出合理的预期与假设，这些都是吸引大学生的重要因素。将马克思主义信仰与青年学生的日常生活紧密结合，既可以深化其对于马克思主义信仰的理解，又有助于保持良好的生活与学习习惯，促进自身不断发展。

（二）凸显情感共鸣的重要作用

情绪、情感与意志是人类思想意识产生和发展的步骤。在合乎人类思想发展规律的基础上，加强信仰教育是十分必要的。通过情感共鸣来强化马克思主义信仰可以从以下角度进行分析：第一，情感是人类认知过程中十分重要的影响因素，也是信仰产生的根基之一。自然，马克思主义信仰的情感认同源于其理论的科学性和真理性。第二，就大学生群体而言，情感共鸣更容易发挥作用与价值。广大青年极具想象力和创造力，思想极度活跃，照本宣科或是枯燥乏味的说教难以深入学生的内心世界。而通过翻转课堂、模拟辩论以及情景带入等情感体验的形式，更加容易提高青年学生的兴趣，进而提高马克思主义信仰的教育效果。第三，中国发展进入新时代，新时代的精神面貌、价值取向更加适合以情感体验的方式传递给新时代青年学子。马克思认为：“无产阶级只有在世界历史意义上才能存在。”［5］党的二十大以来，新时代的中国必将呈现更加积极进取、奋发向上的精神状态。中华民族精神不断丰富，伟大建党精神更加凸显作用与价值，中华优秀传统文化进一步彰显生机与活力。通过哲学社会科学方面的成就来影响新时代大学生，进一步增进其对于中国特色社会主义道路、制度、体系和文化的认同，是加强大学生马克思主义信仰教育的发力方向所在。

（三）坚持推进实践与理论相结合

信仰行为通常是指为了达到某种目的而产生的行为。信仰行为是人们信仰的具体化形式，同时在践行信仰的过程中也在不断深化信仰。“马克思主义信仰旨在为实现每个人自由而全面的发展，实现人民大众的幸福生活。”［6］马克思主义的信仰是以人类解放、生活幸福为目的，马克思主义信仰行为也是不斷打造坚实物质基础和丰富精神财富的行为。进一步加强马克思主义信仰是顺应信仰教育的发展规律的必然选择，也是顺应大学生昂扬向上、实现个人理想的精神需要。首先，加强马克思主义信仰教育自然离不开典型的仪式活动。丰富和发展马克思主义的过程中同样存在重要的仪式，如入党宣誓等。其次，引导大学生投身于为人民服务的伟大事业中来。马克思主义信仰是为了全人类的解放和实现共产主义而产生的，在现阶段表现为全心全意为人民服务。马克思主义信仰引导新时代大学生投身于对人民有益的实践活动和公益事业中，进而发挥广大青年学子的价值与作用，增强其自豪感和自信心。最后，在各种环境中，引导大学生主动宣扬马克思主义信仰，如筹办洁净寝室活动、创办最美班集体等各种形式活动，营造贯彻马克思主义信仰的氛围，将马克思主义信仰教育落到实处。

四、结语

新时代的马克思主义信仰对于大学生群体而言意义重大。加强新时代大学生马克思主义信仰教育，可以指引广大青年树立崇高理想，脚踏实地，成为合格的中国特色社会主义建设者与接班人。

参考文献：

［1］ 马克思恩格斯全集：第42卷［M］. 北京：人民出版社，1979：174-175．

［2］ 马克思恩格斯全集：第1卷［M］. 北京：人民出版社，1956：416．

［3］ 殷海鸿，马凤强.论当代青年的马克思主义信仰教育［J］. 中学政治教学参考，2020（2）：25-28.

［4］ 马克思恩格斯选集：第4卷［M］. 北京：人民出版社，2012：237.

［5］ 马克思恩格斯文集：第1卷［M］. 北京：人民出版社，2009：539．

［6］ 徐秦法，常劼.马克思主义信仰教育的基本原则与逻辑理路［J］. 理论探索，2020（2）：76-81.