德技并修育英才

王德斌

湖北省十堰市郧阳科技学校落实立德树人根本任务，坚持面向人人、因材施教，坚持面向市场、促进就业，着力营造人人努力成才、皆可成才、尽展其才的良好环境，让更多学生凭借一技之长实现人生价值，为社会培养输送了大批品学兼优的技能人才。学校先后获得湖北省安全文明校园、全国职业教育先进单位、首批国家级重点中等职业学校、首批国家中等职业教育改革发展示范学校、全国教育系统先进集体等多项荣誉称号。

注重德育实效，确保学生心中有信仰

发挥班会德育功能，引导学生自我管理。学校围绕“努力推进优良校风学风、增强学生学习自觉性和自我管理能力、帮助学生成长成才”的德育工作目标，确定每周的主题班会内容，各班级发动学生集体策划、全员参与，锻炼学生的组织协调能力、语言表达能力，引导学生自我管理、自我教育。

实施班级量化管理，形成争先创优氛围。学校将中职学生守则和日常行为规范细化成班级量化实施细则，每天由值日领导、教师、学生干部对各班卫生保洁、宿舍管理、大课间活动、班级纪律、安全等进行量化评分，每周公布一次班级量化总分，根据量化分数每月颁发一次“先进班集体”流动红旗，班级量化评分结果与评优表模、班主任绩效考核挂钩。班级量化管理促成了“人人争先进，班班创优秀”良好氛围的形成，促进了班级管理质量的提高。

构建“三全”德育体系，落实全方位育人实效。学校推行全员德育、全程德育、全域德育，学校的每一个教职工都把德育工作看作是自己的分内事，切实把德育落实在教学、管理、服务的每一个环节，贯穿于学生课内、课外的学习与生活，落实在学生学习、实训、思想、生活、纪律、活动的各个方面。通过学校、家庭、社区构建全方位、多渠道、立体化德育体系，充分发挥每一个学生的学业、个性优势，修正其道德与性格的不足，帮助他们完成学业、完善人格。

企业文化进校园，提高学生职业素养。学校把深圳市比亚迪汽车、武汉天马微电子等合作企业的文化引进校园，把质量、效益、品质、规范、敬业等企业文化精神引入課堂、融入教材，在校园及实训场所进行情境式仿真装点，邀请企业专家到校做讲座，让学生了解、认识企业文化，适应现代企业和社会发展变化，激发学习热情，树立正确的职业理念，明确职业定位和努力方向，提高学生综合素质，使学生就业率、对口率、稳定率、社会满意率明显提高。

注重全面育人，确保学生手中有绝活

开展“活力工程”，张扬学生个性。学校坚持开展以“学生添活力，教师尽责任，管理上水平”为主旨的校园“活力工程”，以“星级学生评比”为中心，开展体育比赛、歌手大赛、校园舞蹈大赛、演讲比赛、征文比赛、书画艺术作品展、国学经典诵读、观看爱国影片、文明教室（寝室）评选、文明风采比赛、校园艺术节等丰富多彩的活动。学校天天有活动内容、周周有活动主题、月月有活动评比，学生放松了心情、张扬了个性、增长了知识、提高了素养。

建设学生社团，搭建学生自主发展平台。学校先后组建篮球、善学堂书法、绘画、合唱、春笋文学社、太极拳、国旗班、器乐、跳绳、经典诵读、排球、足球、羽毛球、舞蹈、乒乓球、毽子等活动社团，钳工、车工、数车、数铣、CAD制图、动画片制作、办公软件综合运用、网络综合布线、汽车运用与维修、新能源汽车维修、导游服务、酒店服务等技能社团，学生积极参与，活动有序开展。学生在社团活动中学会自我服务和自我管理，实现自我教育和自我发展，养成守时、谦让、分享、反思等好习惯，进一步强化了生涯发展的自我责任意识，提升了自主发展能力。

推行“准军事化”管理，规范学生行为习惯。学校实施全员“准军事化”管理，从学生生活一日常规抓起，重视学生的仪表穿着、言谈举止，开展升旗、出操、上课、实训、就餐、就寝、交往、活动、职业素养、文明习惯等系列训练。学生的行为习惯、纪律意识、意志品质、精神面貌等得到全面提升，学校面貌大为改观。

注重实践活动，确保学生脚下有力量

校企合作培育技能人才。学校紧紧围绕郧阳区“建设汉江生态城，冲刺中部百强县”目标，发挥学校专业优势，积极探索产教融合校企合作，加快教育教学改革，提高教育教学质量，培养技术技能型人才，为乡村振兴和地方经济社会发展作出了积极贡献。一方面，学校不断巩固深化与深圳比亚迪汽车、武汉天马微电子等企业的合作，瞄准前沿行业开发建设新能源汽车特色专业，成为比亚迪新能源汽车维修技师全国唯一定点培养基地；另一方面，积极拓展与湖北大运汽车、佳恒公司、棉伙棉伴袜业、十堰昌欣菇业等地方骨干规模企业的合作，为企业开设“订单班”“冠名班”。企业成为学校的校外实训基地，并安排技术骨干到学校开展讲座，对困难学生进行资助。近年来，郧阳区香菇产业发展迅猛，针对区域经济发展及企业需求，学校主动对接香菇产业龙头企业十堰市昌欣菇业有限公司，依托其强大的技术优势，联合制订授课计划，邀请理论功底深厚、专业技术过硬、营销水平高超的技术骨干到校授课。培训结束后，学校为成绩优异的学生人均提供4000个香菇棒，学生在昌欣公司技术人员指导下独立完成了生产的全过程。学校与昌欣公司的合作，成为区域内“以教促产、以产助教、产教融合、产学合作”的职业教育服务地方经济发展的典型案例。

实行“理实一体化”专业教学。学校充分利用各实训基地，实行工学结合、“理实一体化”教学，积极探索车间教室合一、学生学徒合一、教师师傅合一、作品产品合一、育人创收合一的“五合一”人才培养模式，把专业技能课搬到工厂车间、实训室、生产一线，在实践中提高学生的动手操作能力。“理实一体化”教学有效提升了学生专业技能水平，毕业生深受用人单位青睐。学校坚持举办年度技能节，打造学生展示个人技能、获得成功体验的重要平台。在技能节比赛现场，各专业竞赛选手比技艺、展风采，熟练的动作、高超的技艺博得阵阵喝彩。技能节活动有效激发了学生技能训练的热情，同时也展现了学校致力推进内涵建设、提升育人质量的教学成果。

培养“能人”服务地方经济社会发展。学校专业设置随着经济增长方式转变而“动”，跟着产业结构调整升级而“走”，围着企业技能型人才需求而“转”，适应市场的需求而“变”。立足于地方经济社会发展对人才的需求，学校先后开办了汽车运用与维修、机械加工技术、农机使用与维护、财务会计、新能源汽车和学前教育（幼儿保育）等多个中职教育专业，同时开展电子商务、电工电焊、机动车驾驶等各类社会短期培训，使一大批掌握了过硬技能的中职毕业生和培训学员成为用人单位的骨干，有的自主创业拥有了自己的事业，有的成为农村科技致富的“领头羊”。学校财会专业毕业生陈满芬，创办郧阳大自然蔬菜专业合作社，探索“合作社+公司+基地+农户”的集“贸、工、农”一体化、“产、供、销”一条龙的现代订单农业新模式，带动郧阳区及周边的丹江口、郧西、竹山、张湾等县市区发展加工型蔬菜10000多亩，促进了蔬菜产业的快速发展，成为十堰市“菜篮子”工程的主体之一。合作社被评为“湖北省五强农民专业合作社”“全国农民专业合作社示范社”“全国农村妇女岗位建功先进集体”和“全国青年示范合作社”，陈满芬本人也先后获得了“鄂西北优秀女青年企业家”“郧阳区三八红旗手”“全国青年致富带头人”和“全国百强农产品经纪人”等荣誉称号。

学校瞄准打造优雅校园、工匠校园、平安校园、活力校园的办学目标，努力营造积极向上的育人氛围，给学生注入充足的精神能量，促进了学生思想品德、专业技能、身体素质的全面发展。

责任编辑/杨万军