传承与创新：历史教学改革与历史教师成长

张逸红　韦娅

2023年3月23日，教育部课程教材研究所指导的“传承与创新：深度学习指导下的历史教学改进”研讨会在具有三百年历史的北京市第三中学举办。全国著名特级教师、曾长期在三中任教的朱尔澄老师莅临现场，北京市西城区教育研修学院石玲玲院长、三中徐立军校长出席研讨会，几代教育人共聚古建小院，围绕历史教学改革、历史教师培养等议题展开跨越时空的对话。

一、传承老教师的优秀教育思想，推进历史教学改革，促进年轻教师成长

当代优秀老教师的教育教學经验是实践的总结与结晶，是我们进行教学改革创新的重要立足点和宝贵精神财富。本次研讨活动以首都师范大学教师教育学院杨朝晖教授主持的“首都优秀中学历史老教师研究”项目和北京师范大学教育学部胡艳教授主持的“我国当代中小学教学名师成长的本土路径与机制研究”课题作为学术支撑，邀请北京教育学院赵建建老师做评课专家，共同探讨朱尔澄老师丰富的教育教学实践，及对当代历史教师成长给予的重要启示。

二、体现深度学习特征的单元规划与课堂实施

研讨会上，北京师范大学附属中学冯健老师以“走向整体的世界”为大单元主题，将《中外历史纲要（下）》的若干单元进行规划，分析第四单元“资本主义制度的确立”的学习目标如何体现素养导向及在教学中的落实。授课老师李博在第1、第2课时学生自学与小组研讨、师生共同探讨欧洲思想解放运动的基础上，重点展示第3课时——师生共同探讨资产阶级革命与资本主义制度的确立。

三、挖掘和传承朱尔澄老师的教育教学思想

研讨会上，胡晓艺、石岩老师分享了珍贵的老照片，回顾朱尔澄老师的教改之路及其教学成就。研修员张逸红借用朱老师发表于1988年的文章《在历史教学改革潮流中的自我选择》开篇，带领老师们重返30多年前的教学研究现场，介绍她与历史教学专家叶小兵，市区教研员张桂芳、张静、范瑞祥、齐渝华，历史教师马慧英等同行共同开展的北京市“七五”教育科研课题“中学生历史思维的发展”的历程，探讨朱老师的教育教学思想及在这次教学活动中的延续与拓展。

四、共享不同代际历史教师与时代的对话

在图书馆进行的座谈会上，张逸红名师工作室成员等年青老师们第一次真正走近全国历史教学名师。朱老师拿出当年参评高级教师的申请书，用35年前“她”的所思所想，生动示范了她的为师之道，并以今天的“她”的身份寄语青年老师：“历史老师是时代的老师，是走在时代前列的老师。”

面对历史教学改革的潮流，朱老师等老一辈历史教育人用自己的行动和思考，给青年后学提供了成长的榜样示范，让我们认识到，历史教育虽历经多次改革，但变与不变贯穿始终：“变”的是“与时俱进，不断提升应对变革的能力”；“不变”的是“坚守为师之魂、为师之道与历史教育之本”。