跟名家学写作

文/李仰臣 张静 图/陈静娴

高明的作家，会运用修辞手法展现美景，让人如临其境；还会将写景与抒情结合，引起读者的情感共鸣。老舍先生《草原》的第一自然段，可供大家仿写或启发灵感。

【范文引路】

这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。

【技法借鉴】

读罢此段，如诗如画的草原风光，如在眼前；文中蕴涵的情感，动人心弦。

1.情景交融。情因景生，景因情美。例如：在第二句描写草原的天空后，抒发情感：“使我总想高歌一曲……”在第三、第四句描写草原天空、小丘、平地、羊群所营造的如诗境界后，抒发情感：“既使人惊叹，又叫人舒服……”

2.修辞生动。作者放飞想象，运用比喻、拟人等修辞手法，将画面写得栩栩如生，增强了草原风光的魅力。例如：第四句将“草原”比作“绿毯”、将“羊群”比作“白色的大花”，生动地描绘出草原的绿、羊群的白；第五句将“小丘的线条”比作“中国画”，通过想象带入中国水墨画的魅力；第七句将静立的牛、马拟人化，为文章添加无限趣味。

【仿写示例】

站在江边堤坝上，我觉得这里的天比我家乡的更明朗，空气是那么清新，天空是那么蔚蓝，我不禁哼唱一支歌，表达内心的兴奋和喜悦。而在天底下，放眼望去，波光粼（lín）粼，水天一色。海边到处是沙子，其中有许多圆形的小洞，洞口边还有一堆堆的沙球。正在疑惑时，我突然看到一只如指甲盖一样大小的螃蟹迅速钻出洞口，两只小钳子夹住海沙就往嘴里塞。此时，还有几只螃蟹在白色的沙上爬来爬去，留下的纹路显得十分优美，就像只用白色打底、黑线勾勒的素描一样，给人一种自然柔美的感觉。这种境界，既使人惊叹，又叫人陶醉；既愿极目远眺，又想拿起画本，画下这如仙境一般的景象。在这境界里，连原来翩飞的海鸥，有时都停落在礁石上静立不动，好像沉醉在海边如画的美好风光里。

（摘自习作《日照海景有看头》）

【教师点评】

这段仿写，按照从上到下的空间顺序，描写海边美丽的风景：既有较为客观的风景描写（如：空气是那么清新，天空是那么蔚蓝），也有主观的情致感受（如：这种境界，既使人惊叹，又叫人陶醉）；层次清晰，情景交融。

描写中巧用比喻（如：几只螃蟹……像只用白色打底、黑线勾勒的素描一样）、拟人（如：连原来翩飞的海鸥……好像沉醉在……）手法，让文章充满了生机，文采斐然，富有表现力。