比作
- 饲虎者
组成的词。将自己比作饲虎者的写作者张琳，将每一个词比作老虎，将选词表达比作饲养老虎。在这种表达中，作者“忐忑”又“热忱”，“写下”又“删掉”，“删掉”又“再写下”，感到有“左”“右”两条路让其为难，想把老虎“还归林中”，又想将老虎“挽留笼中”，此矛盾终成焦虑，以致分身——不能将本体之“词”与喻体之“老虎”合二为一。这首诗用字不多而文脉清晰，轻便而紧张，很好地传达了写作者几乎普遍存在的纠结徘徊的心路历程，又何尝不是在赞美字斟句酌、精益求精的推敲精神？我把每一
星星·诗歌理论 2023年8期2023-09-05
- 特别的比喻
。最好不要把声音比作声音，把味道比作味道，把香气比作香气。恰恰相反，我们可以把声音比作味道，把香气比作声音，把味道比作香气。比如：当我专心读书的时候，书中的每一个字都散发着花朵一样的芬芳。微荐读天啊，这真是一道美味佳肴！让我想不出还能用什么词语来对它进行评价。肥瘦均匀的新鲜五花肉，配上豆腐干，浸入以八角为首制成的神秘酱汁；五花肉间的肥肉和瘦肉的味道在舌尖上缠绵、交织、渗透、融化，在味蕾上荡漾着春风，又迅速地淹没在酱汁愈来愈浓的香味里，仿佛留下一个神秘的微笑
快乐作文（3.4年级） 2023年2期2023-03-30
- 盼望天晴
儿童诗常常将事物比作人来写，这种写法叫拟人，像人一样有感情、有语言、有动作，活灵活现，更加好看，让人读起来更有滋味。枫fēnɡ树shù盼pàn望wànɡ天tiān晴qínɡ，它tā说shuō：我wǒ那nà湿shī答dā答dā的de小xiǎo手shǒu掌zhǎnɡ想xiǎnɡ晒shài一yi晒shài太tài阳yánɡ大dà马mǎ蜂fēnɡ盼pàn望wànɡ天tiān晴qínɡ，它tā说shuō：被bèi雨yǔ滴dī洗xǐ过ɡuo的de金jīn翅chì膀bǎ
快乐作文（1.2年级） 2022年6期2022-07-06
- 树叶
儿童诗常常将事物比作人来写，这种写法叫拟人。事物像人一样，有感情，有语言，有动作，活灵活现，让人读起来更有意思。我来写一写让rànɡ我wǒ们men来lái读dú一yi读dú小xiǎo朋pénɡ友yǒu们men写xiě的de诗shī歌ɡē吧bɑ。树shù叶yè轻qīnɡ轻qīnɡ地de飘piāo落luò水shuǐ中zhōnɡ给ɡěi鱼yú儿ér撑chēnɡ起qi一yì把bǎ碧bì绿lǜ的de伞sǎn树shù叶yè静jìnɡ静jìnɡ地de躺tǎnɡ在zài地
快乐作文（1.2年级） 2022年10期2022-05-30
- 春天到底有多远
如果把炎热的夏天比作“小学阶段”，把凉爽的秋天比作“中学阶段”，把寒冷的冬天比作“高中阶段”，把温暖的春天比作“大学阶段”。当你熬过了炎热的夏天，那你将迎来凉爽的秋天。可是，秋天既有金风送爽的一刻，也有天气干燥之时。当你遇上“干燥”的秋天时，只有好好地“润肤”，才能应对寒冷的冬天。但大多数人能熬过秋天，却被冬天的寒风刮倒甚至冻僵。虽然冬天难熬，但只要你好好“保养”，在困难中不退缩，接下来一定会是生机勃勃、充满朝气的春天。所以春天到底有多远，我也下不了结论。
小读者 2021年12期2021-11-24
- 春天到底有多远
如果把炎热的夏天比作“小学阶段”，把凉爽的秋天比作“中学阶段”，把寒冷的冬天比作“高中阶段”，把温暖的春天比作“大学阶段”。当你熬过了炎热的夏天，那你将迎来凉爽的秋天。可是，秋天既有金风送爽的一刻，也有天气干燥之时。当你遇上“干燥”的秋天时，只有好好地“润肤”，才能应对寒冷的冬天。但大多数人能熬过秋天，却被冬天的寒风刮倒甚至冻僵。虽然冬天难熬，但只要你好好“保养”，在困难中不退缩，接下来一定会是生机勃勃、充满朝气的春天。所以春天到底有多远，我也下不了结论。
小读者·爱读写 2021年6期2021-09-05
- 雪
万树梨花开”把雪比作梨花，后有“雪像一朵小花”把雪比作绽放的洁白花朵，可把雪比作洗发水泡沫的我还是头一次见。小星星的想象力之丰富，讓小编姐姐佩服不已。冬天到春天的更迭在一次淋浴喷头和洗发水泡沫的交融中来临，本来磅礴得抓不住的四季在小星星的笔下也变得充满了调皮的趣味。我想，今年冬天再来的时候，雨雪纷纷之际，我的脑海里一定是另一番“洗头嬉闹”的景象，我开始期待今年冬天的雪啦。（咯 咯）
新作文·小学高年级版 2020年12期2020-12-29
- 这个春天的十四亿双眼睛
词语比喻它们索性比作各种机械显微镜，望远镜，探照灯比作什么，都数量巨大架在城市、乡村的路口机场、车站、医院、病毒实验室紧盯着那些叫“新冠”的魔鬼十四亿双眼睛睁着就会有十四亿缕目光投射感觉，就像十四亿缕阳光或者十四亿缕电流抵抗着、驱逐料峭春寒传递人世间的爱和温暖有时还想，把它们比作夜空中的星星，可能更贴切一些二十八亿颗，一条闪烁的星河互相辉映，互相慰藉让灾难中黑暗的夜晚増添些许亮色
中国工人 2020年3期2020-11-17
- 做主的是人，不是命
算命的把“命造”比作船，把“运途”比作河，船只能在河里走。但“命造”里，还有“命主”呢？如果船要搁浅或倾覆的时候，船里还有个“我”在做主，也可说是这人的个性做主。这就是所谓个性决定命运了。烈士杀身成仁，忠臣为国捐躯，能说不是他们的选择而是命中注定的吗？他们是倾听灵性良心的呼唤，宁死不屈。如果贪生怕死，就不由自主了。宁死不屈，是坚决的选择，绝非不由自主。做主的是人，不是命。節选自 《走到人生边上》商务印书馆
意林 2019年24期2019-12-24
- 吾有所爱 素履以往
。青春，有人把它比作歌，有人把它比作画，有人把它比作诗。而我更愿意将它比作一团火，在熊熊燃烧中绽放自我的一团火，这火的燃料是朝向希望的活力，是永不服输的拼搏斗志，是本知自己无全部底气也毅然决然迈出每一步的刚毅，而这些的本身是有着为自己所追求的事物所奋战的毅力。总有人在碌碌无为，总有人在魂牵梦萦，总有人认为自己无所适从，那都是错的。只要你有向前的信念及行动，那就会不负青春时光，不负大好韶华，同时也不负自己，不会让自己在回首这一生时感叹：我当时怎么没怎样？而是
故事家·花开不败 2019年12期2019-09-10
- 校园时光
涵如果把校园时光比作一场梦，那我们就是梦中的人，谁都不愿意从梦中醒来;如果把校园时光比作一幅画，那我们便是那画中的风景，永远停留在那永不退色的画中;如果把校园时光比作一首歌，那我们就是组成它的歌词和曲调，永远留在那歌里，用歌记录着我们美好的回忆……分离吗？它永远都没有离我们如此之近，以前还总是想着未来离我们有那么的远，可如今快到分离的时候，却不知该如何把剩余的时光度过。还记得初次见面，我们都那么的腼腆，直至熟悉彼此才一起嬉戏打闹。时光好快，为什么不能再多讓
人生十六七 2019年4期2019-05-14
- 校园时光
涵如果把校园时光比作一场梦，那我们就是梦中的人，谁都不愿意从梦中醒来；如果把校园时光比作一幅画，那我们便是那画中的风景，永远停留在那永不退色的画中；如果把校园时光比作一首歌，那我们就是组成它的歌词和曲调，永远留在那歌里，用歌记录着我们美好的回忆……分离吗？它永远都没有离我们如此之近，以前还总是想着未来离我们有那么的远，可如今快到分离的时候，却不知该如何把剩余的时光度过。还记得初次见面，我们都那么的腼腆，直至熟悉彼此才一起嬉戏打闹。时光好快，为什么不能再多让
人生十六七 2019年10期2019-04-08
- 爬到树上摸星星
。（把树皮的纹理比作“皱纹”多形象呀！小朋友们也试着给树皮的纹理写个比喻句吧！）中zhōnɡ午wǔ的de时shí候hou，一yì只zhī住zhù在zài这zhè棵kē大dà树shù上shɑnɡ的de花huā喜xǐ鹊què看kàn见jiàn了le慢màn慢màn爬pá上shànɡ来lái的de小xiǎo蚂mǎ蚁yǐ，就jiù问wèn它tā：“小xiǎo蚂mǎ蚁yǐ，不bù好hǎo好hǎo在zài地dì上shɑnɡ玩wán，爬pá到dào树shù干ɡàn上sh
作文周刊·小学一年级版 2018年36期2018-01-03
- 《走遍天下书为侣》的类比
非简单地把“书”比作“朋友”和“家”，而是对事物与事物“喜爱”的感情类似而做的比较，也就是修辞中的类比。什么是类比呢？类比是将性质、特点在某些方面相同或相近的不同事物放在一起加以比較，从而引出结论的方法。和比喻不同，比喻是把一个事物比作另一个事物。如“夜晚街市的明灯就像天上的星星”，这句话就把“明灯”比作了“星星”。
作文周刊·小学五年级版 2017年30期2017-09-03
- 快乐阅读
2、短文中把天空比作 ，把星星比作 ，把月亮比作 ，读起来形象生动，这就是比喻。把甲比作与它相似的乙，你能试着填一填吗？①圆圆的月亮像 ；②夏天的太阳像 ；③荷叶上的露珠像 。随文微写话夏天的夜晚是美丽热闹的，夏天的白天是炎热最耐的，你能找出一些事物在烈日下的样子来说明夏天真的特别热吗？至少写三样，行吗？天气可真热呀。（温馨提示：①你可以从空中寻找，如风、云、鸟、蝉……你可以在地面上寻找，如花、草、树、狗、猫……你也可以到水中找，如青蛙、鱼儿……；②你可以
快乐作文·低年级 2017年3期2017-03-25
- 我是什么瓜
“妈妈，如果把我比作一种瓜，你会把我比作什么瓜？为什么？”妈妈愣了一下，若有所思地说：“我要把你比作丝瓜。你看，咱家院子里的丝瓜，顺着爷爷搭的架子使劲往上爬。我希望你像丝瓜一样有上进心，刻苦学习，结出胜利的果实。”妈妈说我是丝瓜。丝瓜可是我的最爱呢！问过妈妈，我笑眯眯地问坐在一旁的舅妈：“亲爱的舅妈，如果把我比作一种瓜，你会把我比作什么瓜？为什么？”舅妈和颜悦色地说：“我觉得你像甜瓜，个头小小的，脸蛋白白的，嘴巴甜甜的，人见人爱。虽然外表看着很弱小，但是内
新作文·小学低年级版 2015年4期2015-04-14
- 比喻，让句子更生动
就是把要写的事物比作生活中另外一种我们常见的事物。恰当地运用比喻这种方法，可以把事物写得更加生动形象。请看下面这段话：秋天来临了。天空像一块覆盖在大地上的蓝宝石，那飘浮在蓝天上的朵朵白云，就像一座蓝天动物园，这里有树林，有长颈鹿，有互相追逐的小兔，还有云海中的游鱼——村外那个圆圆的小池塘又像一面圆圆的小镜子，映照着天上的一朵朵白云。一对小白鹅侧着脑袋欣赏自己映在池水里的影子。这段话中，小作者把天空比作蓝宝石，把一朵朵白云比作大大小小的动物，又把池塘比作圆圆
读写算(上) 2015年12期2015-03-31
- 蝴蝶我爱你
如痴如迷有人把你比作一对对热恋中的情侣相互追逐嬉戏诗人把你比作爱美的象征五彩缤纷，形色各异美术家见你灵感迸发画笔下更加彰显你的魅力绣娘精心把你描绘给多情的女子做嫁衣你是浪漫的替代品两只蝴蝶寄托爱情那是梁祝的痴迷你像空中撒下来的雪花随风飘来又随风飘去你绚丽多彩的展示翩翩起舞，不遗余力时而又花头亭亭玉立飞进在这阳光里像耀眼的锦缎一样华丽你漫不经心若无其事总是在花丛中飞来飞去人们驻足把你欣赏而你从不张扬低调谦虚endprint
北极光 2014年8期2015-03-30
- 无私奉献的蜡烛
日 晴有人把老师比作勤劳的园丁，有人把老师比作我们人生征途上的导师，但我却要把老师比作无私奉献的蜡烛。蜡烛，是我们最常见的东西，我们平常只注重到它的用途，却没有人注意到它无私奉献的精神。每当我们需要光明时，它燃烧着自己，给他人带来了便利。老师，您就像那根蜡烛，燃烧自己，服务学生。每当放学后，经过老师的办公室时，总会看到老师在电灯下给我们判作业、备课的身影。每一个对勾和红叉都聚满了老师对我们殷切的期望！老师，您那蜡烛般的品质和精神，是我们久久都不能忘怀的！您
青少年日记·小学生版 2014年3期2014-04-03
- “骄阳似火”和“惊涛拍岸”
涛:课题把大自然比作“无字词典”,用了比喻的手法,本文中还有这样的现象吗?李思思:(想了想)我认为成语“骄阳似火”也用了比喻手法。张文涛:噢,我只听说过比喻句,还没听说过比喻成语。你这见解很有创意,能说得明白一点吗?李思思:没问题!“骄阳似火”的意思是:强烈的太阳光像火那样热。这里就把“骄阳”比作了“火”,是把一个物体比作了另一个物体。张文涛:说得太好了。那“前途似锦”“归心似箭”也都是比喻成语了?李思思:对,但含比喻的成语不一定只就有“似”,不少含“如”
作文周刊·小学三年级版 2009年35期2009-08-31
- 祖国啊,母亲
丽萍如果,把祖国比作浩瀚的大海那么,我就是一条潺潺的小溪我要弹着琴弦唱着欢歌汇入浩浩荡荡的大江一个劲地向东奔走扑向你博大的怀抱祖国啊,母亲你给了我追求,给了我向往如果,把祖国比作参天的大树那么,我就是一缕细细的根须我要采集太阳的光芒我要吮吸大地的乳汁为你的繁荣昌盛贡献出自己毕生的力量祖国啊,母亲你给了我信念,给了我力量如果,把祖国比作一道长城那么,我就是一块小小的砖石不怕风吹雨打不怕电闪雷鸣年年岁岁世世代代紧贴在您的胸前守卫着和平鸽的梦幻祖国啊,母亲你给了
现代企业 2009年10期2009-04-19
- 本版参考答案
带桥”。把玉带桥比作飘带。（2）远远看去，白塔宛如一位身披白纱的仙女。把白塔比作仙女。（3）荷花微摆，恰如少女翩翩起舞。把荷花比作少女。3.玉带桥上玉带桥琼岛大荷花池北海湖快乐阅读11.七十二变、筋斗云；如意金箍棒；如来佛祖；孙行者2.三打白骨精 大闹天宫 三借芭蕉扇3.⑴猪八戒⑵猪八戒⑶孙悟空快乐阅读21.斯威夫特 格列佛 2.小人国,大人国,飞岛国,慧骃国3.外科医生 4.四快乐阅读31.《鲁滨孙漂流记》 2.笛福 3.星期五
作文周刊·小学三年级版 2009年2期2009-04-10
- 本版参考答案
带桥”。把玉带桥比作飘带。（2）远远看去，白塔宛如一位身披白纱的仙女。把白塔比作仙女。（3）荷花微摆，恰如少女翩翩起舞。把荷花比作少女。3.玉带桥上玉带桥琼岛大荷花池北海湖快乐阅读11.富饶 不计其数 常青 滔滔 壮观2、；、、、，；、、、；、。3.近义词：赞扬、远望 反义词：厌恶、稀少 4.参加 人参 宝藏 躲藏 5.（略）快乐阅读21.不但 而且 有的 有的 2.缤纷 浪漫 爽快 清晰 3 .（略）快乐阅读31.（1）熙熙攘攘（2）络绎不绝（3）熠熠闪
作文周刊·小学三年级版 2009年2期2009-04-10
- 牛年趣话“生肖书法”
现象，比如：“乾比作天：坤比作地：震比作雷，巽比作风……”等等，同时还可以比拟为家庭，乾比作父亲，坤比作母亲；震比作长子，巽比作长女；进一步说还可以比拟为动物，乾比作马，坤比作牛，震比作长男喻作龙，巽比作长女喻作凤……等。坤是大地喻作母亲，比作牛，可见牛具有大地母亲的品格，吃的是草，挤出的是奶。大地孕育了万物，厚德载物，牛耕国泰，一派生机。在牛年到来时，笔者书写了象形书法十二生肖，生肖书法给人一种新鲜感，审美感。综观中国书法的历史，越是书画大家的作品，除了
中小企业管理与科技·下旬刊 2009年1期2009-03-19
- 比喻的自由
道,第一个把姑娘比作鲜花的人是天才,第二个把姑娘比作鲜花的人是庸才,第三个把姑娘比作鲜花的人是蠢才。可我认为,第三个虽然蠢,只要此比喻不是专利,他仍然有比喻的权利。比喻是一种自由,即使比得蠢也是一种自由。比好比坏是一种能力问题,而让不让比则是一种权利问题。因此,我不同意林贤治先生的观点,他在去年12月31日《文论报》发表的《比喻的滥用》一文,把苏联人比喻斯大林为"苏联的父亲"(作家肖洛霍夫曾有篇悼文叫《伟大的父亲》),把中国人比喻毛泽东为爹娘、比喻共产党为
南风窗 1999年8期1999-06-14