全媒体时代高校党建质量提升的路径研究

欧阳晓婷 廖 佚

（湖南商务职业技术学院，湖南 长沙 410205）

一、“全媒体”与“高校党建”的融合机理阐释

1.具有很强的契合性。一是在提升影响力上契合。通过各种不同的媒体传播形式，高校党建工作能够更深入地融入广大师生的工作、学习、生活等各个方面，这将使党组织的作用得到更加充分的发挥，使得广大党员的作用得到更加明显的体现。在整个党建育人的过程中，让所有人感受到全媒体的强大以及全媒体带来的便捷。全媒体既能服务于党建工作，又能极大地调动干部党员的积极性。二是在创新工作上契合。有了全媒体的助力，高校党建信息的传播可以以文字、图片、声音、影像等诸多方式进行，师生即可以选择多种形式接受党建信息，也可以随时选择自己喜欢的媒体进行交流与互动。这也使高校党建工作从平面走向立体，在创新党建工作的同时，促进了党建质量的提升。三是在提升凝聚力上契合。大学生基本都是00 后，全媒体的发展伴随着他们的成长，而全媒体“全程”“全员”的特征刚好与学生们学习、社交的习惯相对接。通过全媒体有利于将党建思政工作做到学生们的脑中，做到学生们的心中，从而凝聚起共识。

2.具有很强的嵌入性。一是丰富内容。一系列党建工作内容，可以通过全媒体所拥有的文、图、声、光等技术进行数字化整理与编辑，让这些内容得以更加生动、更有活力；同时，支部会议、日常管理、党员考评等工作也能在全媒体平台上统一实现。二是优化途径。构建线上线下结合、虚拟现实融合、校内校外联通的党建育人传播体系，开发学校党建微信公众号、党建网站或网页等等，促进党务工作过程智能化。三是提升效果。全媒体具有信息数据分析功能，可通过对党建工作数据的搜集与处理，结合广大师生的个性爱好，将大量正能量党建信息推送到师生之中。同时，要优化全媒体信息的过滤检测，建立健全党建育人考核机制，营造良好的党建育人环境。

二、全媒体时代高校党建质量提升的态势研判

（一）机遇

1.数字场景为党建工作增设新场域。当下，由于信息的智能传播已经突破了时间与空间的限制，实现了全程与持续，这种无边界且全方位的传播构成了新场域。第一，党建工作人员可通过微信、QQ、微博等，以图文、音视频等方式传播教育内容，在创新管理与培训形式的同时，提升教育对象的认知和眼界；第二，党群管理模式因全媒体技术的运用而得到改变，师生参与的渠道得到拓宽，全媒体为党组织和师生间搭建了能够及时交流的桥梁，成为互动的有利渠道。

2.信息共享为党建工作扩充新内涵。第一，网上党支部、网上党建平台、党建微信群等创新了党建工作，既能为党建工作提供多元化素材，又能提升信息的开放度，实现信息实时共享；第二，信息载体从文字、图片扩展到抖音、快手等新兴载体，党务工作者可开展多元化叙事、跨媒体讲述来提高影响力；第三，党员师生在能获得海量信息的同时，获取党务知识的渠道也很丰富，这也提升了受教育者接受党建信息的主动性、积极性。

3.媒介融合为党建工作拓宽新路径。第一，可通过学校与社会主流媒体的协同，来提高党建和思政教育的育人质量；可通过传统媒体和新兴媒体的结合来提升党务工作者的媒体素养；可通过加强媒介融合研究来助力党建思政教育的提升。第二，新技术促进智慧党建的运用与普及，智慧党建平台功能强大，不仅使得党务工作可以在平台上进行，还可追踪党员的思想动态，为创新党建工作提供了新方式。

（二）挑战

1.参差不齐的信息咨询影响着校园。当下，随着信息技术的发展，西方资本主义思想对我国大学生的侵蚀从未停歇，自由主义、拜金主义等在网络快速扩散，青年大学生的三观正处于形成期，在多元价值的冲击下，大学生的道德观念、价值取向等将受到影响。

2.工作理念方式滞后于全媒体发展。信息的“去中心化”导致话语权分散，传统的单向的“上传下达”式沟通受到冲击；同时，全媒体的快速性、海量性、透明性等使得高校的信息生态环境发生了新变化，而部分工作人员的思维理念、认识水平也尚未跟上。

3.运用全媒体技术推动创新的能力欠佳。尚有部分高校党务工作者的信息技术、新媒体技术等的应用水平相对落后，信息技术与组织生活、理论学习、社会实践等的融合不够，育人形式缺乏创新，数字化转型有待加强。

三、全媒体时代高校党建质量提升的路径研究

（一）切实强化思想认识。各学校应认识到，网络已经成为党建与思政工作的重要阵地，全媒体技术成为创新党建育人的重要方式，应把这项工作纳入单位全面建设来规划，切实按照高的标准要求、预期的时间节点认真筹划，加快推进，确保按要求落实。

（二）建强党建育人队伍。在原来以党建和思政人才为主的工作队伍中，还要增加一批信息技术专业人才，同时要按照专兼结合、层次分明的方式，采取专业培训、任务锤炼、外请教学、结对帮带等形式，常态化抓好业务知识学习、技能传授和培训工作。在推进党建工作队伍现代化、专业化的基础上，还要整合党建、宣传、学工、团委以及信息、网络、教务、科研等各相关部门力量，形成全员参与、共同育人的良好氛围。

（三）推进党建信息整合共享。通过全媒体技术、相关传播平台连续地、高效地开展育人活动，不仅权威党建信息可以全过程、无死角地深度融入到师生的工作、学习与生活中，还能及时甄别不良信息，帮助广大师生澄清模糊认识，净化网络空间，同时可以根据全媒体平台交互便捷的特点，实现现实场景和虚拟场景的有效对接、线下交流与线上互动的有效融合，促进党建育人更加有效。

（四）做到党内事务有效推动。在智慧党建工作平台上，普通党员和基层党支部可以及时了解上级党组织的工作安排和相关部署，上级党组织也能及时知晓基层党支部的工作状况和党员的思想状况，那么，经过这样的无缝对接与有效沟通，无论是理论学习、还是组织生活等等党内事务就能通过线上线下的结合得以快速推进。

（五）实现党建措施智慧生产。在形势与政策教育、“三会一课”等工作之中运用全媒体技术，将党建知识、时政热点等进行数字转化，增强教育吸引力；同时，依托全媒体平台推动党建活动更加丰富多彩，党建工作更加形式多样，实现党建措施的优化提升。

（六）实现工作情况实时把控。因信息技术嵌入党员培养、组织工作等各个环节，因此，全媒体在方便大家学习、交流的同时，也可以把大家的学习进度、学习效果等信息数据进行采集，然后通过数据分析可以得知广大师生的学习兴趣点、疑惑点等，同时分析师生们各自思想认知的成因，从而因势利导，助人成长。