党的红色基因融入高校大学生马克思主义信仰教育的路径分析

焦金艳

[摘 要]红色基因是中国共产党不断前行的精神动力，是中华民族宝贵的精神财富。马克思主义信仰是人类科学而崇高的信仰。加强高校大学生马克思主义信仰教育，既有利于大学生自身的成长成才，又有利于党、国家和民族的发展进步。高校是进行马克思主义信仰教育的主渠道，也是传承红色基因的主阵地。将党的红色基因融入大学生马克思主义信仰教育，有其理论必然性和现实必要性，需要三个层面协同发挥作用，即在学校层面融入红色基因、在社會层面激活红色基因、在个人层面传承红色基因。

[关键词]红色基因；马克思主义信仰教育；融入路径

[中图分类号] G641            [文献标志码] A [文章编号] 1008-2549（2023） 02-0039-04

中国共产党的红色基因与马克思主义信仰同根同源，两者在理论渊源上一脉相承，均源于马克思主义理论；两者在文化根基上血脉相连，均与中华优秀传统文化密切相关；两者的传承与教育在价值追求上殊途同归，均是为了巩固马克思主义在高校意识形态领域的指导地位，为中国特色社会主义事业培养合格的继承者和开拓者。与此同时，将党的红色基因融入大学生马克思主义信仰教育，既有助于红色基因的传承，也有助于坚定大学生的马克思主义信仰，两者相互促进，相得益彰。

一、党的红色基因融入高校大学生马克思主义信仰教育的可行性

（一）理论必然性

高校大学生马克思主义信仰教育是指以在校大学生为主要教育对象，通过课堂教学、课外实践等途径，使大学生对马克思主义理论有充分的认识和把握，在此基础上，逐步确立马克思主义的世界观、掌握马克思主义的方法论，并运用其指导、解决现实问题，最终将马克思主义作为一种崇高信仰的教育实践活动。党的红色基因是中国革命、建设和改革的历史见证，是中华民族的精神血脉和精神纽带。在高校大学生马克思主义信仰教育中融入党的红色基因，能够有力地促进和强化马克思主义信仰教育，因为两者具有共同的文化根脉、理论渊源和价值追求。

1.党的红色基因与马克思主义信仰具有共同的文化根脉

红色基因是中国共产党在领导中国革命、建设和改革的伟大实践中所形成的思想内核和精神品格，“是鲜血，是汗水，也是坚守、忠诚、担当、干净”。[1]红色基因是马克思主义与中国具体实际相结合、与中华优秀传统文化相结合开出的精神之花，是马克思主义中国化理论成果中闪耀的精神之光。红色基因与中华传统文化血脉相连。在中国古代，红色是吉祥的象征，代表了中国人的文化图腾和精神寄托，也是中华文化最突出的标识。在近代以来，红色象征着觉醒，代表革命、理想、新生，蕴含着中华民族的信仰元素。习近平总书记说：“红色是中国共产党、中华人民共和国最鲜亮的底色。”[2]是的，我们的党、我们的国家、我们的人民都是红色的，我们的新时代、我们的未来也是红色的，因为我们的历史是红色的，我们的文化是红色的。“每一个历史事件、每一位革命英雄、每一种革命精神、每一件革命文物，汇聚成我们党的红色血脉”，[2]激活了我们中华民族的红色基因，是党和人民宝贵的精神财富和力量之源，是精神之花，又是精神之光，指引着我们在民族复兴的道路上不断前行。

马克思主义信仰，即对马克思主义理论的认知、认可和认同，并将其奉行为一种崇高信仰。马克思主义之所以能够在中国大地生根、开花、结果，不仅因为它同中国具体实际相结合，而且还因为它与中国传统文化相结合。因此，中国的马克思主义必然蕴含着丰富的中国传统文化元素。中华传统文化是滋养马克思主义在中国发展的文化根脉，实现马克思主义中国化、时代化、大众化，必然要同中国历史和文化紧密结合，创造性地“把中国经验、民族智慧和民族精神融入马克思主义，使之具有中国的内容、中国的作风和中国的气派”。[3]由此可见，马克思主义信仰包含了对马克思主义中国化理论的认知、认可和认同。因此，党的红色基因与马克思主义信仰都离不开中国传统文化的滋养，两者具有共同的文化根脉。

2.党的红色基因与马克思主义信仰具有共同的理论渊源

近代中国在西方列强的侵略和瓜分下，沦为了半殖民地半封建社会。面对支离破碎的山河和任人宰割的同胞，无数中华儿女奋起抗争，开启了救亡图存的民族民主革命。近代以来，在众多革命和探索中，唯有中国共产党领导的革命，给中国人民和中华民族带来了希望，实现了解放，赢得了尊严。中国共产党领导人民取得革命胜利的法宝，就是坚持和运用马克思主义，而且将马克思主义运用到了炉火纯青的程度，即成功实现了马克思主义中国化，将马克思主义深邃的理论大众化、通俗化、简单化，发展成为全体中国人民都能读懂弄通、理解运用的理论。这体现了我党卓越的智慧和深刻的洞察力，是世界上其他政党所无法比拟和超越的。在中国共产党运用马克思主义为指导所进行的实践中形成和凝聚起来的红色基因，正是马克思主义中国化理论成果的精华，无不体现出马克思主义的理论品质和价值追求，是马克思主义中国化的精神之花，闪耀着灿烂的精神之光。因此，党的红色基因既源于马克思主义，也是马克思主义在中国发展的表现形式，是马克思主义中国化理论成果中的灿烂之笔。

马克思主义信仰不仅表现为对马克思、恩格斯、列宁等共产主义者的科学理论的认知、认可和认同，还表现为对毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛、习近平等中国共产主义者的科学理论的认知、认可和认同。因此，红色基因和马克思主义信仰源于共同的理论基础，马克思主义是红色基因的精神源泉，红色基因是马克思主义与中国实际相结合所绽放的精神之花，两者同根同源。

3.党的红色基因的传承与马克思主义信仰教育具有共同的价值追求

为共产主义奋斗终身的价值追求。马克思主义信仰教育的根本目的，是引导大学生树立共产主义崇高理想。通过对马克思主义科学理论的学习，感受其内在的理论品格和思想魅力，并学会运用科学的世界观和方法论分析、解决现实问题，从而产生对马克思主义的认同和信奉，最终确立为共产主义奋斗终身的崇高理想。红色基因源于中国革命、建设和改革的伟大实践，它昭示着中华民族的奋斗目标，凝结着中华儿女的理想追求，彰显了为共产主义而奋斗的远大追求。因此，传承红色基因和开展马克思主义信仰教育，都是为了实现共产主义这个共同的价值追求。

为中华民族伟大复兴不懈努力的价值追求。中国共产党一经成立，就把马克思主义写在自己的旗帜上。之所以选择了马克思主义，是因为中国共产党的理想与马克思主义所追求的目标高度契合，均是为了实现人类的解放，实现民族的解放，实现人的全面而自由地发展。马克思主义归根到底是关于人类解放的学说，倡导马克思主义信仰的实质是倡导马克思主义学说，用马克思主义指导我们实现民族复兴的伟业。红色基因体现着中国共产党的初心和使命，承载着中国人民实现民族复兴的美好愿景。与此同时，红色基因早已深深融入全国各族人民的血脉深处，成为我们今天实现中华民族伟大复兴的强大精神动力和思想源泉。因此，党的红色基因的传承和大学生马克思主义信仰教育都体现了为实现中华民族伟大复兴不懈努力的价值追求。

为立德树人根本任务良好落实的价值追求。中国特色社会主义事业是一项工程巨大，且历时漫长的事业，需要在一代一代有志青年的接续奋斗中才能实现。马克思主义信仰教育和红色基因的传承，都是为落实立德树人根本任务所开展的教育教学实践，其最终目的是帮助大学生树立科学的世界观、人生观和价值观，引导他们确立崇高的理想信念和信仰，拥有良好的精神追求，培育高尚的道德品格，以昂扬的斗志投身到社会主义事业中去。

（二）现实必要性

“红色基因是中国共产党人不断前进的思想内核，也是中华人民共和国永葆底色的精神支柱。”[4]党的十八大以来，习近平总书记立足于党和国家事业发展的全局，对红色资源、红色传统、红色基因的重要价值和意义做出一系列重要论述。他多次强调，要让红色基因代代相传，并指出：“要不忘初心、牢记使命，把红色资源利用好、红色传统发扬好、红色基因传承好，让革命事业薪火相传、血脉永续。”[5]可见，我们党十分重视红色基因的传承和弘扬，也为高校做好红色文化教育宣传工作提供了基本遵循。

新时代，我们正处于世界未有之大变局和实现中华民族伟大复兴的战略全局之中。面对如此复杂多变的国际国内形势，我们更需要坚定马克思主义信仰，坚守中国特色社会主义信念，汲取不断奋进的动力。然而，当下部分高校大学生中却出现了马克思主义信仰弱化甚至缺失的现象。例如，个人主义、享乐主义、拜金主义等腐朽观念在部分大学生中奉行，导致部分大学生的信仰和行为出现偏差；西方国家从未停止过对我国青年进行意识形态的渗透，他们或利用互联网散布一些颠倒黑白、抹杀是非的言论，或利用书籍、电影、网络游戏等手段宣传西方的价值观念，对青年大学生的主流信仰产生了冲击和破坏，导致部分大学生出现极端功利化、极端自私自利的道德危机；受国内外复杂因素的影响，还有少部分大学生的世界观、人生观和价值观出现扭曲，面对国事、家事和个人的事儿，事事不关心、不在乎，无担当、无作为、无进取之心，社会责任感严重缺失。面对这些问题，无论是国家、社会，还是学校、家庭，都有责任去干预和解决。作为大学生微观生活环境的学校，责任重大，任务艰巨。传承红色基因和开展大学生马克思主义信仰教育是最直接、最有效的干预手段和途径。在校内外教学中，将红色基因融入马克思主义信仰教育，既有助于提升马克思主义信仰教育的效果，也有助于红色基因的传承。

1.有助于提升马克思主义信仰教育的效果

“高校思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程和灵魂课程，它的一个重要任务就是对大学生进行马克思主义信仰教育。因此，抓住了马克思主义信仰教育，就抓住了高校思想政治理论课的教学重点。”[6]在大学生马克思主义信仰教育中融入红色传统、红色故事、红色榜样等党的红色基因内容，既能够丰富马克思主义信仰教育的教学资源，又能够增强马克思主义信仰教育的感染力和说服力，提高教学实效性。因此，将党的红色基因融入马克思主义信仰教育，有助于提升大学生马克思主义信仰教育的效果。

2.有助于红色基因的传承

在高校大学生马克思主义信仰教育中融入党的红色基因，能够使大学生深入学习红色基因的内涵，认识红色基因的重要意义和价值，深刻把握红色资源、红色传统、红色基因在党、国家和民族发展历程中的显著作用，从而使大学生明白，红色基因不仅过去需要，现在需要，未来也需要，要使红色基因代代相传，永续发展。面对新时代，当代大学生更要把握好红色资源，发扬好红色传统，传承好红色基因，为中国特色社会主义事业，为中华民族伟大复兴积蓄奋进的力量。因此，将党的红色基因融入大学生马克思主义信仰教育，不仅能够更好地激活红色基因，更有利于传承和弘扬红色基因。

二、党的红色基因融入高校大学生马克思主义信仰教育的路径分析

紅色基因是中国共产党人的精神密码，它凝聚了党的生命力、感召力和战斗力，体现了党的先进性、纯洁性和自我革命性。因此，红色基因具有特殊的马克思主义信仰教育的价值。将党的红色基因融入大学生马克思主义信仰教育，需要学校、社会、个人三个层面共同发挥作用，即在学校教育的中观层面要融入红色基因，在社会教育的宏观层面要激活红色基因，在个人自我教育的微观层面要传承红色基因。

（一）在马克思主义信仰教育的学校层面融入红色基因

高校要利用好红色基因，将红色基因融入课堂教学和实践教学，深化大学生对马克思主义信仰的理性认识和感性认识，从而使其达到对马克思主义信仰的精神认同，最终确立并坚定马克思主义信仰。

1.将红色基因融入课堂教学，深化大学生对马克思主义信仰的理性认识

红色基因是党、国家和人民的宝贵精神财富，其内涵丰富，价值鲜明，影响深远，是青年大学生马克思主义信仰教育的必修内容。红色基因形成于我国革命、建设和改革的过程中，与此同时，它也是伴随着马克思主义中国化伟大实践熔铸而成的。在此过程中所产生的革命精神、革命传统和革命英雄人物，也是红色基因的重要内容。高校是传承和弘扬红色基因的主阵地，在高校思想政治理论课教学中融入红色基因，为学生讲授红色故事、革命事迹，必然能够增强教学的感染力和说服力，提升教学效果。通过红色资源的案例教学，使学生明白，马克思主义信仰教育并不是空洞的说教，也不仅限于枯燥的原理灌输，它是一种既有理论又有实践，既有原理又有鲜活故事的教育；它也是一种既能给人以睿智的学说和辩证的思维，又能授人以科学的世界观和管用的方法论的教育。因此，将红色基因融入课堂教学，能够深化大学生对马克思主义信仰的理性认识，使其更容易接受和认同马克思主义信仰。

2.将红色基因融入实践教学，深化大学生对马克思主义信仰的感性认识

实践教学是大学生马克思主义信仰教育的重要环节，对提高教学的实效性具有独特作用。将红色基因融入实践教学，是指利用红色资源，例如红色纪念馆、烈士陵园、革命老区等场所，对大学生进行现场教学，介绍英雄事迹，讲述革命故事，还原历史真相。通过现场教学，大学生感受真切，感情真挚，感悟深刻，在潜移默化中已经为他们深埋了理想信念的种子，嵌入了红色基因的元素，能够收到意想不到的育人效果。红色基因与马克思主义信仰同根同源，具有共同的价值取向和目标追求。对于大学生而言，传承红色基因与马克思主义信仰教育属于同一性的教育实践活动，传承红色基因是马克思主义信仰教育的应有之意，马克思主义信仰教育包含着对红色基因的传承和弘扬。因此，大学生对红色基因的接受和认同，也能够深化其对马克思主义信仰的感性认识。

通过将红色基因融入课堂教学和实践教学，深化了大学生对马克思主义信仰的理性认识和感性认识，使其达到对马克思主义信仰的主动接受和精神认同，从而为确立并坚定马克思主义信仰提供了支撑。

（二）在马克思主义信仰教育的社会层面激活红色基因

1.理论上激活红色基因

大学生马克思主义信仰教育既需要学校层面的合理规划和全程干预，同时也需要社会层面的积极协助和影响。其中非常重要的一个方面，是社会各界的专家和学者能够全面、精准地对红色基因的相关概念、内涵、价值等，在理论上加以阐述和凝练，让大学生在学理上不迷惑、不困顿，在学习时能够有证可取，有据可查。当今学术界对红色基因的研究成果颇丰，但是存在着概念界定不准确，价值判断不全面、不统一的现象。因此，在理论上还需进一步激活红色基因的研究深度和广度，以及精准度。与此同时，还需要专家、学者，根据学习规律和特点，并结合大学生实际，出版发行一些为当代大学生所愿意接受和喜爱的教材、论著、音像制品等。

2.宣传上激活红色基因

理论上激活红色基因是为学习提供充实的理论资源，而大力宣传红色基因，是为渲染一种社会环境，在这种环境之下，人人学习红色传统，处处彰显红色精神，事事传承红色基因，形成全社会崇尚红色文化的良好氛围，为红色基因的传承和弘扬提供了宏观环境，无疑对大学生马克思主义信仰教育的效果将发挥积极的作用。马克思说：“理论一经掌握群众，也会变成物质力量。”[7]当红色基因这一马克思主义信仰的精神之花，成为全社会共同宣扬和坚持的价值观念时，它必然会深刻影响当代青年大学生，也必定会对党的事业、国家的前途、民族的命运产生积极而深远的影响。

（三）在马克思主义信仰教育的个人层面传承红色基因

1.薪火相传，做红色基因的传播者

青年大学生是祖国的未来、民族的希望，是党的事业的生力军，肩负着实现中华民族伟大复兴的历史使命。因此，大学生要努力将自己锻造成为中国特色社会主义事业合格的建设者和可靠接班人，要将自己的理想融入国家、民族和党的事业之中，与祖国同行，与人民同在，与党同步。大学生学好专业知识固然很重要，但是，在思想上补足精神之钙、树立信仰之基是重中之重。

学习理论，做红色基因的宣讲员。大学生要上好思政课，认真感悟马克思主义信仰课程中所蕴含的红色教育，学深红色理论，讲好红色故事，研精红色精神，写好红色文章，悟透红色基因，传递红色能量。要让红色基因融入自己的血脉，激发起无坚不摧的青春力量。大学生要争做红色基因的宣讲员，为身边的人讲解红色故事、红色理论、红色事迹，用个人的精神和力量感染、影响周围的人，用星星之火实现燎原之势，使更多的人认识、认同红色基因，推动实现红色基因代代相传。

发扬好传统，做红色基因的宣传员。革命传统是党领导人民在实现民族解放的事业中所形成的革命精神和革命品格，是红色基因的重要内容。传承红色基因，必须发扬好革命传统。习近平总书记说：“光荣传统不能丢，丢了就丢了魂；红色基因不能变，变了就变了质。”[8]大学生在日常生活中，要发扬为人民服务、求真务实、艰苦奋斗、严守纪律等革命传统，秉持共产主义理想信念，确立马克思主义信仰，用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，用红色基因激荡力量，做新时代的弄潮儿。

2.脚踏实地，做红色基因的践行者

列宁曾告诫人们，不要做思想上的巨人，行动上的矮子，要学以致用，重视践行。学习掌握红色基因，理论固然很重要，因为知是行的前提和基礎；更为重要的是要践行红色基因，因为行是知的目的和归宿。因此，在传承红色基因的过程中，要做到知行合一，以知促行，以行求知，最终达到完美和谐的状态。

红色基因的践行离日常生活并不遥远，体现在方方面面，小到青年学生的言谈举止、举手投足，大到青年学生的世界观、人生观和价值观，无不反映着红色基因的元素，彰显着红色基因的能量。例如，生活中你朝气蓬勃、永不服输的人生态度；学业中，你刻苦钻研、精益求精的科学精神；工作中，你埋头苦干、求真务实的实干精神，等等，都彰显了红色基因的积极影响和强大力量。只要大学生脚踏实地，胸怀理想，坚定信仰，就一定能够成为红色基因的积极践行者。

参考文献：

[1]杜玉波.大力弘扬革命传统文化切实加强和改进高校思想政治工作[J].中国高等教育，2016（18）.

[2]习近平.用好红色资源赓续红色血脉努力创造无愧于历史和人民的新业绩[J].求是，2021（19）.

[3]许全兴.百年来马克思主义与中国传统文化相结合的历史经验[N].光明日报，2021-05-18.

[4]刘建平，王昕伟.新中国成立以来红色基因的传承与发展探析[J].红色文化学刊，2019（3）.

[5]传承红色基因不忘初心使命[N].湖南日报，2018-08-08.

[6]涂刚鹏.让有信仰的人讲信仰[N].海南日报，2019-04-10.

[7]马克思恩格斯选集：第1卷[M].北京：人民出版社，1995：9.

[8]习近平谈治国理政：第2卷[M].北京：外文出版社，2017.

（责任编辑：杜家和）