浅谈歌剧《沂蒙山》海棠唱段“就在山水间”演唱的情感表达

刘佳隽

（海口经济学院 南海艺术与科技学院，海南 海口 571132）

歌剧《沂蒙山》是2018 年12 月首演的一部大型民族歌剧，首演结束后大获成功，先后在山东、北京进行巡回演出，这也使更多演唱者关注到其中的优秀唱段。该剧以抗日战争时期沂蒙革命根据地广大军民同仇敌忾抗击日本侵略者为背景，刻画出以崖子村村民海棠为代表的沂蒙人民舍生取义、为国为民的英雄形象，是一曲传唱“水乳交融，生死与共”沂蒙精神的英雄赞歌，是一段齐鲁军民可歌可泣的抗战史的缩影。在长达150 分钟的歌剧中，“海棠”角色的优秀唱段深入人心，其中第五幕唱段“就在山水间”以其优美的民族旋律、多变的戏剧情绪吸引了笔者的目光，因此笔者通过自身在实践中所发现的问题，对此唱段演唱的情感表达进行浅要分析。

一、歌剧《沂蒙山》海棠人物形象分析

在歌剧《沂蒙山》中，海棠由女高音饰演，整部歌剧都围绕着海棠这个中心人物展开，角色的重要性也使海棠这一角色极具戏剧冲突性。海棠生长在沂蒙山下，从小父母双亡，由舅舅抚养长大，极具女性的温柔，又有着坚忍不拔的品格。在日寇的炮轰声中，她与剧中男主角林生结为夫妻，婚礼上海棠自掀盖头，开坛敬酒，展现了她豪爽的性格。婚后村里征兵，海棠不愿新婚丈夫林生去参军，因为她已经怀孕，担心林生有生命危险。此时的海棠担心丈夫的安危，想保全自己的“小家”。但林生最终还是进入了八路军部队，这成为海棠人生中的第一次重大转折。八路军把伤员托付给了村民，海棠的舅舅为了报答八路军的救命之恩选择以命换命，这是海棠内心的第二次情感转折。故事慢慢发展，八路军夏荷临终前把自己的女儿“小沂蒙”托付给了海棠，在危难之际海棠为了掩护“小沂蒙”用自己的儿子引诱敌军，并说道：“也算对得起夏荷临终前的托付了！”歌剧结束，八路军带来丈夫林生的消息，丈夫也英勇牺牲了，一次次的丧失所爱都给女主角海棠带来重大的心灵创痛。从此，海棠从一名妇女变成了一名人民“革命者”，她在一次一次的精神打击中获得了重生。

二、歌剧《沂蒙山》海棠唱段“就在山水间”演唱的情感表达

（一）主人公情感

在歌剧《沂蒙山》中，“就在山水间”出现在歌剧第五幕，傍晚海棠坐在家门前正在做鞋子，孩子们从外放风筝归来，小山子询问海棠：“娘，这双鞋是给谁做的呀？”海棠道：“这是给小沂蒙做的。”小山子不开心地说自己的鞋子都破得不行了并表示自己也想要，而小沂蒙懂事地把鞋子让给了小山子。海棠看着两个可爱懂事的孩子，欣慰地说给两人一人做一双鞋，孩子们开心得手舞足蹈，嘴里甜甜地叫着“娘”。孩子们进屋睡后，两个孩子天真的面容让海棠不禁想起来夏荷把小沂蒙托付给她的那天，歌曲“就在山水间”在此情境下出现，也是海棠的内心独白，用讲述一个梦的方式，为歌剧承上启下进行了微妙连接。海棠从孩子甜甜的叫声中回忆起当年夏荷托孤的情景，她始终都忘不了她的承诺。从与孩子们的对话中也能看出，她对待小沂蒙比对待亲生的小山子还要好，但是她内心又何尝不想小沂蒙在自己的亲生父母怀抱中承欢膝下。她做了一个梦，梦见了小沂蒙和母亲拥抱的幸福场景，美梦惊醒后，回望现实，她又担心小沂蒙长大后问起她的母亲在哪儿，她该如何对小沂蒙解释。一番担心过后，海棠终于想出了解决办法，她要告诉小沂蒙：她的母亲就在她身边，就在这沂蒙的山山水水之间！在歌曲“就在山水间”中，曲作者通过主人公诉说的方式，通过音乐速度及情绪上的变化来体现戏剧化的人物形象，更加直观地表达了人物情感，承接了歌剧剧情，为后续剧情进行铺垫，使听众能够更加深刻地理解、感受到人物的心理活动，从而体会到海棠这个角色所带来的戏剧冲突性，并实现情感共鸣。

（二）演唱中的情感处理

（图表1）本人依据所学分析，此曲为带有再现的复三部曲式结构，整首歌曲一直维持在D 徵调式上，歌曲采用4/4 拍。从谱面上来看，作曲者标记提醒的情绪及速度变化多次，极具戏剧冲突性，极好地展现了女主角“海棠”复杂的内心活动，巧妙地运用音乐，更加生动形象地展现了歌剧中人物形象。

图表1：

歌曲前奏及A 段，速度65 拍，谱面提醒“情深意长地”。前奏短小而精炼，作曲者用4 小节连续的低音区八度上行及深情的高音区旋律音高，引出随后海棠所诉说的沂蒙美丽的绿水青山。歌曲A 乐段，谱面提醒力度记号“mf”，此乐段是对所说事件的一个总交代，描述的是孩子渐渐长大，主人公内心感慨万千。“喊得我热泪流心头颤……”此句体现了主人公对于“母亲”这个身份由衷的自豪感，所以在演唱时，为了增添语气感，可通过加重辅音的方式将小节重音上的“喊”“心”进行吐字强调。13—15 小节钢琴伴奏织体伴随着轻快的跳音，谱面提示“回忆地”，主人公情绪转换，海棠陷入回忆中，她想起孩子亲生母亲夏荷临终前对她的嘱托。（谱例1）此句是A 乐段b 乐句的高潮部分，其中乐谱谱面提示力度记号“f”，在演唱时可以通过咬紧辅音适当突出“人”字，把弱拍上的“沂蒙”轻轻带过，使整个句子更有强弱对比性。由于钢琴伴奏织体的密集，也在一定程度上推动了歌曲的情绪走向。在演唱“人”字时内部口腔起音时尽量不要开得太大，“人”字不宜因情绪激动而演唱得过于“宽”，导致声音位置降低及声音穿透力减弱。此时的演唱可把声音往“面罩”位置安放，声音起音集中的“点”唱得适当小一些，然后在气息支撑下推动至乐谱提示力度的“f”，这样的处理可以通过技术让声音与情感更好地融合，理性地控制情感。

27—30 小节间奏部分，谱面提示情绪“期盼憧憬地”，钢琴伴奏织体伴随跳音，节奏从75 拍逐渐加快至100 拍又减慢至75 拍，间奏部分的音乐虽然没有演唱部分，可是作曲家却巧妙地运用音乐速度的改变，展现出女主角收拾前段情绪到衔接下乐段剧情的效果。这段间奏也给了演唱者更多的表演空间，展现出歌剧的“表演”功能所赋予的特有魅力。歌曲B 乐段，力度“mf”，此段是女主人公在叙述她梦中的场景，通过梦境也反映出她所期盼的画面——孩子和亲生母亲的重聚。从图表1 可知，在间奏的过渡下，引出的B乐段速度变化有五次之多，多样的速度变化也在一定程度地增加了戏曲的冲突性，更加形象地重塑了女主角内心的起伏。与之前描述的“大爱”不同，此时的梦境是对女主人“期盼”的投射，所以演唱时的情感表达可以更加灵动、亲切一些，气息流畅自然。再现A 乐段作曲家标记的情绪提示有三处，描绘的是女主角梦醒之后的反差，此时速度减慢。“孩子将来问我，怎么对她谈？”是女主角的自言自语，此句唱词一共有两次的出现，一次为演唱一次为念白，所以演唱此句时需要用更接近讲话的方式表现。此乐句中的“空拍”就像我们语气激动时的快速呼吸一般，是体现语气的重要途径之一，依据空拍长短调整我们吸气的速度，用表演的形式做情绪上的处理，使音乐的表达更具有冲击力。57—68 小节是歌曲最终的解决，谱面提醒情绪“坚毅地”，此段讲述的是女主人公思考过后，想到如若有一天孩子真的问起了她的亲生母亲，她会告诉小沂蒙说：“妈妈就在这沂蒙的山水间”。此时演唱的情绪是较为激动地，旋律是铿锵有力的连音线条。因此，演唱时要注重重拍上的咬字，比如“我就说孩子啊……”中的“说”“啊”字，“就在山水间”中的“间”字。此时除了加强咬字重音凸显坚毅的感觉外，还可以略微激动一些，调整气息的压力，拉伸旋律的大线条，使声音仿佛融入这大气磅礴的“沂蒙山水”中。

谱例1：

（三）舞台上的情感表现

“就在山水间”的布景在女主角海棠家门口，她正在给孩子做鞋子，孩子甜甜叫了她“娘”之后，她才突然想起来往事，所以整个舞台更多展现的是她内心的独白。由于演唱“就在山水间”时，舞台布景的条件不如大型歌剧演出现场，因此针对剧情，可根据实际情况进行调整。比如在舞台区位右中向左倾斜45度侧摆一桌椅，以替代歌剧中房屋的位置。由于剧中孩子进了屋，歌曲开始演唱时，海棠的人物设计可以调整为坐在椅子上做鞋的状态。在演唱A 乐段a 乐句“山高水长路途远……”时放下手中道具“有针线的布鞋”，慢慢从椅子上站起来，往舞台中央走并进行演唱，此时的手部动作可改为抬起右手，仿佛在抚摸这沂蒙的大好河山；A 乐段b 乐句“孩子喊一声，喊我一声娘”，可往右后桌椅位置回望，以此指代已经回屋的孩子。“想起分别的那天……”，此段是在回忆之前与夏荷的往事，所以在眼神的处理上可以看向远方并做“虚化”眼神聚焦，模拟“思考”的感觉，其他动作此时可以不过多安排。“沂蒙人一诺千金……”这一句是她个人信念的表达，可适当加手势动作，表现其信念坚定。歌曲B 乐段情绪发生转换，女主人公海棠开始描绘她期盼的梦中场景。所以，在歌曲间奏时可以依据谱面速度提醒75 拍，缓缓走到椅子旁以表现思考的状态。29 小节间奏速度100 拍，此时可以回头从椅子处往舞台中部走两步，从速度中进行情绪的转换及连接。歌曲B 乐段c 乐句“这些天我总在做一个梦，孩子的亲生母又回到眼前……”此时女主人公的状态较为兴奋，可根据歌词及剧情适当添加“期待的”表情及一些手势动作，比如“母亲把孩子举过头顶”“左也看右也看，亲也亲不够……”，可模仿歌词进行舞台表演动作设计。B 乐段d 乐句描写的是梦醒之后女主角失落的情绪，就像大梦一场空，此时舞台表演设计可在面部表情上进行表现，比如用眼神的“往下看”表现情绪低落的样子。“孩子将来问我，怎么对她谈”的唱句与念白部分的处理，此曲的反复可以循序渐进到越来越激动的状态，此时舞台表演上可以回头看向“屋子”里孩子的方向，往前走两步再顿住，表现其纠结的情绪。歌曲再现A 段是女主角对歌曲表达的圆满解决，在思考之后，她已经想好了等孩子懂事后将如何向孩子解释，此时好似松了口气，是舒畅、大气的。结束句的表现，在动作上首先可迈出坚定的步伐，向舞台的左中位置走两步，停顿后可加上一些类似“手心向上双手摊开”等略显大气的手势动作，使歌曲在高潮中完美结束。

三、总结

曲作者栾凯说：“新中国成立70 年来，山东在文化上有不少高峰之作，但恰恰在歌剧方面是个空白，尤其是民族歌剧。‘沂蒙山’在之前有过各种题材的表现，包括戏曲、芭蕾舞剧等，相比较而言，歌剧是最具代表性的。歌剧《沂蒙山》的成功，我作为一个山东人，感到特别自豪。”歌曲“就在山水间”是第五幕中女主角海棠的唱段，是《沂蒙山》歌剧中女主角极具代表的唱段之一，在聆听歌剧时深深地吸引了我。歌曲旋律优美又极具戏剧冲突性，为歌剧《沂蒙山》的剧情发展做出了非常大的贡献。该曲目拥有优美的旋律和生动的戏剧形象，歌剧《沂蒙山》的创作无疑也具有较高的思想高度，用“海棠”这样一个平凡却不平庸的小角色，把沂蒙人的优秀品质与浓烈的爱国情怀表现得淋漓尽致。整体看来，此唱段完美地展现演唱与人物情感的结合，是当之无愧的音乐佳作。