穷形尽相显声色——从《芣苢》看《诗经》的以“赋”造境

辽宁省盘锦市高级中学 郑彬彬

本微课讲解的是中国古代第一部诗歌总集《诗经》中的一首诗，属于高中必修上册的内容。“诗三百，一言以蔽之，思无邪”，《诗经》的引人之处便在于它那本质干净毫无有矫饰的素人之声，多以赋体抒情，本节课的重点就在于《诗经》中“赋”手法的应用。

“赋”是直陈事物、直抒情志的艺术，本微课抓住“赋”手法这一特点，解释“赋”的定义以及对后世诗歌发展的影响，筛选各时期经典篇目《孔雀东南飞》《陌上桑》等来启发学生对这一语言艺术的理解。“赋”注重语言的精练和形象，写景状物可以做到形神俱似。在《芣苢》中，只换几字，就能铺开一幅图画，妇女们集体采摘车前子，反而反复叙说，敷布其意，创造了浓郁的诗的意境，表现了劳动的欢欣。《芣苢》一诗，本来可以用一句话总结说明，但读者读完其诗，眼前总会展现一幅三五妇女从有到无、收获颇丰的动态画面，“赋”手法的应用，把平面画面改造成动态过程，赋句摹状，反复咏叹，生动地写出了采集劳动中的无限欢乐。

在教学过程中，教师可以先从章句入手，核心是围绕文本展开学习，对文本进行进一步解释和说明，从而达成对文本思想价值的挖掘，对学生进行劳动教育，培养学生的语文核心素养。对文本进行解释说明这一环节中，紧紧扣住“赋”手法，教学语言直观形象，优雅生动，具有一定的启发性，使学生联想到先民欢欣的劳动场面，体会《诗经》手法的魅力。

《诗经》的地位独一无二，它奠定了我国诗歌的优良传统，哺育了一代又一代诗人，其赋比兴的艺术手法为后代文学的创作提供了成功的艺术借鉴。语文课堂中加强学生对《诗经》的品鉴，有利于提高学生的语文能力，丰富学生的审美体验。

*视频见光盘