新媒体下中医药文化传播现状的调查分析

邱迪　陈作爔　周蓓

摘要：目的：新媒体背景下，中医药文化的传播面临新的机遇和挑战，为了解现状，发现其中存在的问题，并提出建议；方法：采用问卷调查的形式，依据数据结果加以分析；结果：新媒体下中医药文化的传播具有广泛性与多样性。但也存在缺乏权威性、丢失纯粹性等问题；结论：针对相应的问题给出建议，新媒体下中医药文化的传播需要满足大众口味，需要给予中医学子更好的文化教育以及建设优秀的网络校园文化环境等。

关键词：新媒体；中医药文化；网络；传播

随着科学技术的飞快发展，互联网的崛起，科学文化知识的传播途径已经从传统媒体转变为新媒体。新媒体是新的技术支持体系下出现的媒体形态。联合国教科文组织对其定义为以网络为载体、数字技术为基础，进行信息传播与交流的媒介。[1]自进入新时代以来，网络媒介的方式突飞猛进，如今，新媒体产业成为世界范围内拥有巨大流量红利和市场前景的新生产业。中医药文化是古人几千年的智慧结晶，是中华民族的瑰宝，其传承从未断绝。当今社会，在国家政府的大力支持与疫情下中医药发挥的重要贡献，使得中医药文化得到越来越多人的认可。在新媒体时代背景下，中医药文化的传播面临着机遇与挑战。了解现状，解决问题，寻求新思路，是我们不可推卸的责任。

笔者通过调查了解在新媒体背景下中医药文化传播对广西中医药大学全体师生员工影响现状，分析新媒体下中医药文化传播存在的问题，分析他们对中医药传播现状的满意度、看法与需求。我们对此发放调查问卷，此次共发放线上调查问卷307份，收回问卷307份，有效率为100%。笔者根据问卷实际调查情况进行分析。

一、调查新媒体下中医药文化传播对广西中医药大学师生员工的影响现状

根据调查结果显示，参与问卷307份答题人数中学生242人，占比78.83%；教师39人，占比12.7%；职工26人，占比8.47%。

（一）對网络学习中医药文化知识情况的调查

调查师生员工使用互联网获取中医药文化知识的频率以及经常使用的媒体平台的情况；对中医药文化宣传文案字数以及视频时长的要求。

（二）对新媒体下中医药文化传播现状的看法调查

调查新媒体下中医药文化在内容、形式、特色、美观、权威性、生活性、普遍性等表现上的传播现状；学校师生员工对其现状的看法态度情况；对社会中医药文化宣传程度的感受度。

（三）对中医学的兴趣喜爱与弘扬宣传的调查

调查学校师生员工对中医的态度；对参与宣传中医药文化的行动意愿度的情况。

（四）广西中医药大学新媒体传播中医药文化情况的调查

调查广西中医药大学新媒体传播中医药文化形式多样化的具体情况；学生对学校新媒体传播中医药文化的满意度。

二、对调查结果及存在的问题进行分析

（一）中医药文化新媒体传播的多样化

40.39%的学校师生员工“经常” 使用互联网来获取中医药文化知识，可见互联网对人们生活的巨大影响。中国第50次《中国互联网络发展状况统计报告》显示：截至2022年6月，我国的网民规模已有10.51亿人，互联网的普及率达到74.4%。在互联网的影响下，新媒体逐渐成为信息交流的主体，拥有更为广阔的群众基础与较强的主动接受性。[2]从互联网平台获取中医药文化知识的前三名媒体平台分别是百度（79.8%）、微信（78.18%）、B站（60.59%）。微博、小红书、抖音等同样也受到了广大师生员工的使用。由此可见，人们从互联网上获取中医药文化知识的途径是多样的，同时也是使用了多个较为自身所喜爱的平台来拓展知识面。这些都是大众喜闻乐见的新媒体平台，普受大众所认可，有较大的传播影响力。传播中医药文化，可以新媒体为地基、阵营，依照大众喜爱，广为宣传，扩大影响范围。

（二）中医药文化传播缺乏权威性

从图1来看，面对“现今互联网时代中医药文化传播现状如何” 的问题，“缺乏认证，无法确保准确性” 这一点占比77.2%。由此可见，大众对“官方权威性” 有较大的信任度。网络上各大中医药领域的博主账号随处可见，但众说纷纭，鱼龙混杂，难辨真伪，易听信谗言，加之我国中医药文化领域是特殊的，不同现代医学“铁的定律” 一般，我国医学更加突出思想的开放与包容，体现出中医学者对中医的理解各有千秋。所以面对种种阻碍与诱惑，百姓渴望能够“一统天下”，希望权威官方给予正确的普及。这样的社会现状是现实的，也是一个有待思考与完善的弊端。

（三）网络校园中医药文化传播学习丢失纯粹性

桂中医新媒体传播中医药文化的形式也是多彩多样的，丰富了学生们的学习生活。通过网络举办的竞赛比赛、推广视频、网络讲座等深受学子欢迎。虽然中医学校的文化活动多姿多彩，但是仍有50%的学生对学校新媒体传播中医药文化的满意度为“一般”，这不禁让我们深思，是什么原因导致了这一现状。有可能是由于学校“学分制度” 的管理要求，而导致学生只为追求学分而忽视了知识的重要性，这种本末倒置的现状需要整治。也可能是其他原因，这值得我们去深思其中的缘由（详见图2）。

三、对新媒体下中医药文化传播存在问题的建议

（一）以人为本，满足大众需求

微信、百度、微博、知乎等众多新媒体平台成为大众接触中医药文化的新阵营，在“快餐文化” 的影响下，短视频、小推文等形式成为大势所趋，数据显示，大多数人们认为，小推文的字数在800—1000字为理想范围，而短视频时长在1—3分钟为理想范围。因此，可以以此为参考，在新媒体平台上宣传中医药文化知识时合理控制范围以达到最大满意度。当然，人们对精神文化的需求随着经济的发展日趋多样而丰富。如今，漫画也成为流行之势。它打破了以往常规文化表达形式的枷锁，抛弃了隐晦难懂的语言，用灵活生动且风趣横生的图画，搭配上通俗易懂的文字来阐释其中深奥难懂的理论知识。[4]通过图文并茂、绘声绘色、动静结合等多种表达形式来彰显中医药文化的魅力，读者才能快速有效、津津有味地读懂中医药知识。

（二）包容开放，同时确保权威准确性

中医药得到了历史岁月的洗礼与实践证明的肯定，在当今社会中仍发挥出独特的魅力。面对同一病症病人，不同的中医医生则会开具不一样的处方，不同的中医领域科普专家，会因为自身的“偏爱” 所宣传不同的中医理论，如“补土派”“扶阳派” 等。中医学是特殊的，中医基础理论就像一棵树粗壮的树干，不可动摇，各种众说纷纭的学术思想宛如树枝。只有树枝繁多才能绿叶新生，百花齐放。同时新媒体网络环境需要得到规范。新媒体传播有其“朦胧” 的缺陷，使人易听信谗言，蒙蔽双眼，传播中医药文化，需要建立具有权威性的话语权。[5]此时，具有权威性的官方机构可以在微信公众号、中医药网站等平台上发布权威的中医药知识信息。同时，互联网监管部门要切实审查，加大监管力度，对宣传虚假信息的行为严厉打击。

（三）优化人才培养教育，建设优秀的网络校园文化

中医药院校的广大师生及医护人员不仅是中医药文化的传承者，更是传播者。杏林学子更是中医药学的未来，因此更应该把人才培养放在重要位置。“互联网+” 的模式现成为火热之趋，面对当今各地的中医药师资资源并不平衡的现状问题，通过互联网的渠道可以学习到其他优秀中医大师的处方经验与辨证思维，[6]了解到更多的临床病案，能够让学生更早接触临床，能够更好把理论与实际相结合。同时，建设优秀的校园文化环境也是必要的。以笔者所在的广西中医药大学为例，线下的校园文化建设必不可少：草坪处随处可见的文化石刻碑文、[7]教学楼过道挂满中医药名人简介、每周举办系列“杏林讲座”、开展特色的传统保健运动会[8]等。线上的校园文化建设同样不可或缺：网络知识竞赛、网站设计、线上学习分享会及讲座等。尽管建设有各种网络文化活动，但是可能会因为“赶鸭子上架” 的教育模式要求学生去修足够的学分而降低学生主动学习的兴趣，也有可能因“加分” 而导致学生做事偏向“功利”，使得学习的心思不在正道上，让学习变了味儿。在这种情况下，学校应该加强思想教育，强调中医药文化的传承任重道远，新青年杏林学子应勇当重任。同时，积极号召学生們勤动手，多思考，写一写感谢体会，“好记性不如烂笔头”，单单只听只看不如多写些笔记体悟。

四、结束语

新媒体背景下，中医药文化的传播得到了前所未有的广泛宣传，但是也呈现出一些问题。如缺乏权威性、网络校园文化出现的弊端等情况。对此，我们需要紧跟时代潮流，了解大众的想法，满足其所需，在通过新媒体传播中医药文化所涉及的形式、内容、时间等方方面面加以改进完善。同时，严厉打击传播不正当言论的行为，及时制止负面言论对中医药的影响，以免影响到大众对中医药的信任度。

中医药文化是中华优秀传统文化的瑰宝，如何能更好传承中医药文化是新时代下所面临的新挑战，也是建设“健康中国” 的必然要求。

参考文献：

[1] 刘仪辉，余亚微.新媒体时代中医药文化传播的现状与对策建议[J].科技传播，2019，11（21）：174-176.

[2] 景威栋，李丽.新媒体时代中医药院校大学生媒介素养现状调查与分析：以甘肃中医药大学为例[J].甘肃中医药大学学报，2016，33（6）：110-112.

[3] 李国琴，张洪雷.中医药文化新媒体传播反馈的实证研究：以B站为例[J].南京中医药大学学报（社会科学版），2022，23（3）： 178-182.

[4] 陈波，陈泽林，郭义，尚秀葵，蒋梦甜，李明月.新媒体视域下漫画针灸的设计与应用研究[J].湖南中医杂志，2021，37（4）： 197-199.

[5] 张晨，牛素珍.新媒体视角下中医药文化弘扬路径研究[J].中国中医药现代远程教育，2021，19（8）：88-91.

[6] 孙晓霞.探索新时代中医药文化传承之路：以天津中医药大学为例[J].中国中医药现代远程教育，2021，19（15）：183-186.

[7] 蒙均敏，韦兆钧.中医药院校校园文化石的价值：以广西中医药大学为例[J].大众科技，2019，21（1）：109-111+69.

[8] 黄毅芳，刘婷，范小婷.中医药院校校园中医药文化建设的实践：以广西中医药大学为例[J].中国中医药现代远程教育， 2021，19（21）：171-173.