2023，和孩子们一起，过有滋有味的日子

本刊编辑部

11月初的一个下午，因为做新一年的专栏，我们拜访了南京市六朝博物馆旁边的一所幼儿园。正值深秋，这里的孩子们每天都能收到一些大自然的馈赠：黄色、棕色或者红色的叶子，还有各种各样的果子。这些在成人看来随处可得的东西，到了孩子们手里，却成为有着无限可能的宝贝。

亮黄色且充满韧性的银杏叶，可以做成蝴蝶、玫瑰花、芭蕾舞女孩身上漂亮的裙摆。比手掌还要大的法国梧桐叶，除了用来做小船、树叶王冠，还是最好的“斗叶柄”材料。形状小巧、颜色斑斓的乌桕叶和鸡爪槭叶，则可以做成漂亮的树叶项链，或者树叶拼贴画。

银杏的果子闻起来臭臭的，但是把壳子剥开，用里面黄色的果肉加一点豆沙，可以熬成好吃又有营养的甜汤。无患子的果实很神奇，外面有一层半透明的东西，泡在水里一晚上就能变出很多泡泡，可以用来洗碗、洗手、洗衣服；最里面那个硬硬的果子还可以串到一起做成项链或手串。

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这里的孩子和老师每天都在用生活中随处可见的东西，去安排、去装点自己的生活，一起有滋有味地“过日子”。如果说，人生在世有什么追求的话，首先就应该是这份对生活的热爱和怡然自得，在此基础上才能谈其他。我想起了一位插画师朋友，因为家庭计划，她要从住了许多年的房子搬走。搬家前的一个下午，我去拜访她，看着这个有着美丽的花园、每个角落都非常称心的地方，再想想到一个新地方后不得不经历的漫长适应和诸多整理，不由得替她烦恼。但是她一点都不发愁，反而对未来充满了期待：“我就是有一种信念，不管在什么地方，靠这一双手，我能把生活安排成自己喜欢的样子。”她的话让我陷入了沉思。我们花很多的时间，尽自己一切所能去教育自己（乃至别人）的孩子，归根结底，就是希望他能拥有这样的信念和能力。但实际上，在一切都能借助外卖和快递解决的今天，我们总是一不小心就把一切寄托在他人身上，而越来越缺少安排自己的生活的能力，还有那份热情。

基于此来展望2023年的《保育与教育》，我们的期待也变得简单：一起过有滋有味的日子。

从这期开始，我们在封二和大家一起每期了解一件文物，但又不希望把文物仅仅作为博物馆里的宝藏，而是希望借助它去了解过去那些生活的痕迹，“让国宝活起来”，也从中看到自己的生活。

新开的“园本课程·节气”栏目，绝不只是把二十四节气作为符号化的“中国元素”，更不是为了挖掘而挖掘的“幼儿园课程资源”，而是希望节气真正成为老师、孩子们生活的一部分，结合对物候、气候的体察，对相关民俗文化的感悟，借助实践去感受节气与生产、生活的关系。

在历时六年研究、两年梳理而终于要面世的“快乐·自主”2～3岁托育活动资源中，也体现着我们对这一阶段养育、照护工作最大的价值寄托：基于自主，服务自主，最终让孩子学会生活。

生活虽然充满意外，但人們总能在惯性和挑战中调整，实现内心的平衡。像孩子那样，用从容的心态和大胆的创意去拥抱变化、品尝生活的滋味，迎接未知的2023吧！