“群言堂”会议让效果翻倍

陈铁

会议的功能是传达上级指示精神，统一思想认识，研究布置工作，凝聚教职工的工作热情和力量，等等，是学校管理中不可替代的重要手段。

在我的教学生涯中，有许多会议对教师具有吸引力，深受教职工喜欢。就拿学校的“双减”工作会议来说，会议先由校长传达了“双减”政策精神和县局的相关要求，校长简明扼要地阐明了落实“双减”政策的重點工作。接着把会议的发言权交给了教师，让教师来讲自己的想法和对学校“双减”工作的建议，会议成了“群言堂”。有教师说：“‘双减是促进学生全面发展的举措，考试科目的作业要减一减，非考试科目要正常上好课，还要多组织学生参加社会实践活动。”也有教师说：“‘双减不是减掉学生的所有学业负担，是减掉过重的学习负担和压力，学生的作业还是要布置的，关键是要适量，最好学校先搞一个调查，统计目前学生的家庭作业完成时间，然后再来确定减多少。”还有教师说：“‘双减对教师的要求更高了，减负后教学质量不能下降，这就要求我们不仅要认真上好课，提高课堂教学效率，还要研究作业，切实提高作业质量。”还有教师建议充分利用好课后托管服务等。会议不仅较好地传达了“双减”精神，统一了教师的思想认识，还收集到了教师的良好建议，对学校“双减”工作的部署提供了很好的帮助。对于这样的会议，教师参与热情高，工作积极性得到了提升，也增强了会议的效果。

“群言堂”式的会议是高效的会议，也是教职工乐于参与的会议形式。

（作者单位：江苏省南通市如东县九总小学）