主题式教学模式在高中英语阅读教学中的应用

侯琦

摘要：任何语言的学习都离不开阅读，英语学习也是如此。高质量的阅读可以促使学生快速积累语言知识，提升学生语言学习水平。主题式教学模式的运用，可以帮助学生更高效地理解和掌握阅读内容，提升学生阅读效率和水平。因此，本文以主题式教学模式为例，就如何实现高中英语阅读教学创新进行了简要分析。

关键词：高中英语  阅读教学  主题式教学模式

引言

在各项教育改革的推动下，学生综合素质的培养成为了当前一线教育人员的共识。英语是一门语言类学科，阅读能力是学生必须要具备的学科核心素养。因而在高中英语教学中，教师应加强对英语阅读教学模式的探索，提升学生的英语阅读能力。主题式教学是一种非常高效的阅读教学模式，将其运用到高中英语阅读课堂中，可以让学生在明确的阅读主题引领下，对阅读内容和内涵进行高效解读，提升学生的阅读深度和水平，发展学生的阅读能力。[1]因此，高中英语教师应加强对这一方面的理论探究和实践探索。

一、主题式教学模式在高中英语教学中的应用价值

（一）拓宽知识面

在核心素养理念下，对高中英语阅读教学提出了全新的要求，即在课内阅读的基础上，对阅读内容进行延伸和拓展，丰富学生的阅读量，拓宽学生的阅读面，发展学生的英语核心素养。在主题式教学模式的英语阅读教学中则要求教师根据阅读主题，对阅读教学内容和方法进行优化设计，使得学生的阅读更具整体性和系统性，便于学生更好地对阅读材料进行理解和把握，提升学生的阅读理解水平。这种主题式阅读可以让学生接触到更多的阅读资源，拓宽学生的阅读面，为学生的英语学习奠定基础。

（二）创新教学方法

要想促进学生英语阅读能力的发展，英语阅读教学就不能局限于单一的教学模式和方法之下，要立足于学生的实际水平，并根据阅读教学内容，灵活选择和调整阅读教学模式和方法。在主题式教学模式的英语阅读教学中，要求教师围绕阅读主题，开展形式多样的阅读教学活动，丰富阅读教学组织形式，让学生可以更主动、高效地参与到阅读教学活动中，强化阅读教学效果。

二、主题式教学模式在高中英语阅读教学中的应用

（一）明确阅读主题

阅读主题是主题式阅读教学的核心，在高中英语教学中实施该教学模式，首先就是要明确阅读主题。为此，教师需要根据阅读内容和学生的认知经验，设计具有较高探究价值的阅读主题，促使学生在阅读主题的引领下，对阅读内容进行深入思考，提升学生的阅读深度，发展学生的阅读能力。[2]另外，在阅读主题的确立过程中，教师还需要充分考虑到学生核心素养发展的实际需求，将学生综合素养的培养渗透到阅读主题中，促使学生在主题式阅读过程中获得更加综合、全面的发展。在“Nature Disasters”这一阅读材料的教学中，由于该阅读材料主要讲述了关于自然灾害的内容，教师则可以基于阅读内容和学生的认知经验，并结合核心素养培养要求，确立“Natural disasters and Prevention”的阅读主题，促使学生在阅读主题的引领下，在高效完成阅读任务的同时，增强环境保护意识。

（二）补充阅读材料

在核心素养理念下，要求在高中阅读教学中积极拓展学生的阅读视野，发展学生的英语阅读素养。在主题式教学的英语阅读中，教师应根据阅读主题，补充相应的阅读材料，便于学生更好地对阅读主题进行理解和掌握，同时也可以进一步拓宽学生的阅读视野，落实英语阅读教学目标。为此，教师可以借助互联网技术的优势，从互联网平台上搜集与阅读主题相关的阅读资料，如新闻报道、英文期刊、文学著作等，作为主题阅读教学的有益补充。同时，教师还需要对搜集到的阅读资料进行筛选，选择贴近学生生活经验的阅读素材，这样才能引起学生的情感共鸣，激发学生的阅读兴趣。以“Natural disasters and Prevention”这一主题的阅读教学为例，教师则可以结合学生的生活经验，找到一些关于自然灾害的英文报道，并作为阅读教学的有益补充，丰富学生的阅读量。

（三）设置问题，提升阅读深度

问题是推动主题式阅读教学进程的重要助力，因而在主题式教学的阅读课堂中，教师也应结合阅读主题和内容，合理设置阅读问题，引发学生深思，提升学生阅读深度。[3]以“Natural disasters and Prevention”这一主题的阅读教学为例，教师则可以提出问题：（1）What natural disasters have occurred in your area？（2）What causes these natural disasters？（3）Can you suggest prevention and treatment？在问题的引领下，可以促使学生对阅读主题进行深思，提升学生阅读的深度。

三、结语

综上所述，主题式教学有着较高的应用价值，尤其是对于高中英语阅读教学而言，可以帮助学生更高效地理解和掌握阅读主题和内容，提升学生阅读水平。因此，高中英语教师应对主题式教学的价值有着清晰认知，并结合英语阅读教学特征和需求，精心设计主题式阅读教学活动，让学生可以在主题引领下，更高效地完成阅读任务，并获得阅读水平的提升。

参考文献：

[1]丁涛.新课改下高中英语阅读主题式教学模式[J].学周刊，2022（16）：93-95.

[2]臧海胜.主题式教学在高中英语阅读教学中的应用研究[J].中学生英语，2021（24）：34.

[3]康玉霜.基于新课改的高中英语阅读主题式教学模式[J].求学，2020（40）：57-58.