沟通零距离

陈玮玲

随着网络技术的发展和教育信息化的普及，实现中职旅游教学信息化已是目前教育改革的重要内容，也是当前对中职旅游专业教师发展的基本要求，更是学科发展的现代教育途径。[1]

一、全面分析信息技术在中职旅游教育中的作用

信息技术具有工具性强、价值性强和技术性强的特点，且教育信息技术化是提高教育发展水平，进而提高国家未来竞争力的重要途径，它在中职旅游教育中发挥着重要作用。

（一）以信息技术为依托，帮助中职旅游教育紧贴行业发展

旅游专业相比其他专业较为特殊，它涵盖的内容非常广泛，在旅游专业教学中需要收集大量的信息，而且要“快、准、新”。

（二）以信息技术工具为手段，提高中职旅游教育的成效

在中职旅游教学中，以信息技术工具为手段并将其贯穿于教学活动始终，能有效地提高中职旅游教育的成效。

二、结合现状，信息技术与中职旅游教育整合存在的不足

（一）整合意识不高

当前，有部分中职旅游学校，对信息化的发展不够重视，还没有真正意识到要把信息技术与中职旅游教育整合成一个整体。

（二）整合方式落后

有资料表明，受经济发展缓慢和对信息技术认知差异等因素影响，仍有部分中职旅游学校在整合方式上还比较落后。教师队伍建设不足，教师的综合素质有待提升；同时，部分中职学校旅游专业缺乏优秀的专业教师，中职旅游学校的整合能力仍有欠缺。[2]

三、针对问题，提出信息技术与中职旅游教育整合的有效策略

（一）提高整合意识

在信息技术与中职旅游教育整合中，正确的意识会有利于中职旅游教育的发展。教师作为信息化教学的践行者，需要深刻意识到信息化教学理念的内涵，重视信息化教学与中职旅游教育的内在联系。例如，教师在备课过程中，应充分利用网络查找素材并进行筛选，之后将选好的素材放到教学中，作为教材内容的一种补充。[3]

（二）促进整合能力的提升

促进整合能力的提升，按照教学要求，教师在教学中要体现出信息技术教育与旅游专业相结合的内容。并且还要提高计算机教师专业素质和业务能力，积极引进信息技术和旅游专业相结合的专业人才，带动学校信息技术和旅游教育整合能力的提升。

四、结语

综上分析，虽然信息技术与中职旅游教育整合过程中关于整合意识、方式等方面还存在一定的不足，但通过提高整合意识、促进整合能力的提升等措施，从而加快中职旅游教育的发展、提高中职旅游教育的成效，培养出适应市场需要的旅游专业人才。

参考文献：

[1]刘俊平.浅谈如何转变职中旅游专业的教学模式[J].现代农村科技，2010（06）.

[2]杜娟.中等职业学校学生信息素养培养现状及对策建议[J].光盘技术，2007（02）.

[3]陈志辉，陈小春.旅游信息学[M].中国旅游出版社，2003.