让家校成为教育同盟

代淑娥 _ 北京市丰台区丰台第一小学

北京市丰台区丰台第一小学致力于构建家庭、学校、社会三位一体的立体教育网络，为学生们的成长营造一个温暖的“场”。学校在2018年11月19日成立教育集团家校社共育协会，并将“创‘三通’促‘三同’，共筑良好育人环境”作为家校社共育协会建设的核心理念。“三通”即信息通、资源通、人才通，“三同”即责任同、目标同、理念同。在此指导下，学校多措并举，旨在构建良性运行、协调发展的家校协同育人环境。

1.“家长自我成长工作坊”助力家长自主成长

为了更好地发挥家校合力，2019年学校与“益师求索”合作，成立了“家长自我成长工作坊”。以互动式、跟踪式、指导式的教育策略，为家长提供丰富资源，实现家庭教育同质问题的指导，促进家长和学生的共同成长。四年里，共开展了18次线下活动和22次线上活动。

2020年，“家长自我成长工作坊”通过教师与家长、家长与家长的对话，让他们在体验中领悟如何与孩子更好对话可以为孩子注入希望感，让孩子看到更多的可能性，激发孩子的内在动力。2021年，“家长自我成长工作坊”致力于解决家长们关心关注的热点问题——“如何提高孩子的注意力”。2022年，“家长自我成长工作坊”聚焦学生与家长的情绪问题，开展了四次以“情绪管理小课堂”为主题的线上讲座。

“家长成长工作坊”的顺利开展，搭起了家校合作的桥梁，使家长深刻认识到觉察与调适情绪、理解孩子内心的重要性，学会了如何应用正面管教工具与孩子进行有效的沟通。

2.“家长互助学习小组”倡导家长互帮互助

学校心理组柴松针老师引导家长成立“家长互助学习小组”，以学生家长为招募对象，对其进行深入的辅导，每期连续7次活动，每次2个小时。2014年至今，互助小组已开展11期，小组成员累计276位，陪伴时间超过1200多个小时，探讨主题从最初的7个拓展为25个，家长们分享了800多个激动人心的故事。

目前，“家长互助学习小组”形成了高年级课程和低年级课程。高年级课程以4～6年级学生家长为招募对象，以“促进沟通，提高亲子关系”为主题；低年级课程以1～3年级学生家长为招募对象，以“塑造行为，养成良好习惯”为主题。每个主题都有完善的课程大纲和丰富的活动内容。

3.课题引领家校高质量沟通

学校重视课题研究，以此引领学校、家庭开展高质量的沟通。例如，王琳老师在课题“家校联合对小学生心理健康教育水平的影响”的引领下，分别为低、中年级的家长举行了系列家长讲座，制定了400份心理营养餐，对每个家庭进行个性化指导。此外，还开通了电话热线，对有需要的家长提供家庭教育辅导。心理教师在家校联动方面的探索，促进了家长接受新的教育理念，使其以更加尊重、理解的态度对待孩子。

高质量的家校协同促使家长成为了学校教育的同路人和“当事人”，让家校成为了教育同盟。