稳步推进家校社共育咨询室建设

北京教育系统关心下一代工作委员会

以习近平同志为核心的党中央高度重视学校家庭社会协同育人，强调：“办好教育事业，家庭、学校、政府、社会都有责任。”贯彻落实习近平总书记关于家庭教育系列重要指示精神，2019年，北京教育系统关心下一代工作委员会在全国率先推动家校社共育咨询室试点建设，致力于提供精准的家庭教育指导服务，解决家庭教育指导“最后一公里”难题。

1.加强顶层设计

为健全学校家庭社会协同育人机制，推动学校、家庭和社会在资源上共享、优势上互补、工作上联动，共同构建良好育人环境，促进学生健康成长，北京教育系统关工委汇聚各方合力，推进家校社共育咨询室建设。

研究制定《北京市家校社共育咨询室建设标准》。对家校社共育咨询室的组织名称、性质、宗旨、组织架构、工作要求等制定统一标准，由北京市关心下一代工作委员会、北京教育系统关工委联合印发。家校社共育咨询室建设坚持服务学校、帮助学生、支持家庭、影响社会的宗旨。具体来说，服务学校，为学校开展家校社共育工作提供决策建议，为教师实施家校社共育活动提供指导服务；帮助学生，为学生参加家校社共育活动提供咨询指导，为解决学生成长的问题建立共育支持系统；支持家庭，为家庭开展家校社共育工作提供专业指导，为家长参与家校社共育工作提供工作平台；影响社会，动员社区机构和居民参与家校社共育工作，走进社区举办讲座，开展联谊活动，推进共育工作，吸纳专业化的团队参与家校社共育服务。每个咨询室每年至少开展1次家校社共育相关调查，每半年至少举办3次家校社共育讲座、组织3次家校社共育活动，每周至少提供2次家校社共育咨询。

注重工作协同和资源整合。家校社共育咨询室建设工作领导小组由北京市委教育工委、市教委、北京市关工委、北京教育系统关工委等部门组成。明确工作分工，形成教育工委、教委统筹领导，教育系统关工委牵头，关工委、妇联等相关部门积极参与、协同推进的工作格局。精心选择试点单位，每区至少选取一所中学、一所小学、一所幼儿园和一个社区作为试点。在市教委划拨专项经费的基础上，区里因地制宜地给予配套经费支持，加强对家校社共育咨询室的办公场地、人员、经费等条件保障。

建强家校社共育咨询室工作队伍。依托首都家庭教育资源优势，市、区、校均建立了动态调整的家庭教育指导专家库，形成了一支相对稳定、有良好师德、较强专业素养的工作队伍，由“五老”、教师、社区工作人员和具有家庭教育经验的专家组成，其中教育系统退休的老教师、老专家200余人。开展家庭教育指导者专业培训，积极推进家庭教育指导工作方式、方法的创新发展。

2.以点带面推进

建成家校社共育咨询室试点。选取工作基础比较好、高度重视家庭教育工作的8个区作为试点，先行开展试点工作，2020年年底建成40个试点咨询室。用3年时间，举办咨询活动4900余场次，举办讲座600余场次、活动800余场次，参与学生和家长16万余人次。2022年底，总结3年经验，在全市16个区推广建成120个试点。

逐步完善工作制度机制。每个咨询室分别设立领导小组、工作小组和专家小组，分别负责工作组织与统筹、咨询与指导服务、专业指导。积极探索制度机制建设，建立家校社共育咨询室建设工作方案和运行方案、家校社共育指导者聘用管理制度和资源库建设制度等制度机制100余项。

3.工作成效显著

家校社共育咨询室具有“切口小、定位准、工作实”的工作特点，既是加强学校家庭社会协同育人的有力抓手，也是解决家庭教育的难点、短板、弱项问题的有力突破。

第一，切口小，在“点”上实现家校社协同育人的突破。

家校社共育咨询室设立在中小学、幼儿园和社区，贴近学生与家长，有利于帮助家长得到就近就便、科学多元的家庭教育指导服务。设立在学校、幼儿园的咨询室通过家庭教育咨询、讲座、座谈会、成果展等途径，提供丰富多彩的家庭教育指导服务。设立在社区的咨询室以社区居委会为联系纽带，以“五老”团队为支撑，服务辖区青少年和家长，如通州区紫荆园的咨询室由几名教育领域退休的资深校长、园长建立，常年为学生、家长提供咨询服务，及时解决了很多家长的难题和困惑。

第二，定位准，面对面解决学生成长中的个性化难题。

家校社共育咨询室定位为一对一、面对面地提供精准的家庭教育指导服务。为进一步了解家长的教育困惑，2020年，北京家庭教育指导中心面向幼儿园、中小学家长发放了9万多份调研问卷，调研显示，近三分之一的家长感到公开课、讲座还不能完全满足需求，希望在遇到困惑时能面对面地接受专家指导。东城区以“家庭教育一对一”等主题在社区和中小学开展百余场次咨询活动，解答家长关心的亲子陪伴、有效沟通、隔代教育、二孩教育、心理健康等问题；昌平区整合专家资源，开设专家坐诊、“学校12345”热线等服务，帮助解决家庭的个性化问题。

第三，工作实，提升家庭教育指导服务质效。

建立“把脉问诊、专业指导、跟踪回访”工作机制，专家对学生成长进行跟踪观察、回访，与家长随时沟通、及时指导，直至问题得到解决。房山区良乡第四小学等学校对访谈对象进行定期跟踪回访；朝阳区220余名家长及学生有效改变行为，形成典型案例85个；大兴区出版家校社共育探究成果集。

党的二十大报告强调，健全学校家庭社会协同育人机制。近日，教育部等十三部门出台《关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见》。这都为未来学校家庭社会协同育人工作指明了方向。作为学校家庭社会协同育人的一项有益探索，家校社共育咨询室建设已被列入《中共北京市委办公厅 北京市人民政府办公厅关于加强新时代关心下一代工作委员会工作的实施意见》的重点任务，而且北京市委教育工委、市教委2023年工作要点提出探索家校社共育新模式，建设120个家校社共育咨询室。北京教育系统关工委认真贯彻上级文件精神，将咨询室建设作为“五老助双减”工作的重要抓手，持续推进咨询室在重视学生心理疏导和解决“双减”过程中家长的焦虑情绪、加强家庭教育指导上下功夫，在将咨询室建设同现有的家庭教育指导体系相结合上下功夫，在探索健全家校社协同的制度机制上下功夫，在建立完备的咨询人才库上下功夫，在工作推进和经验凝练的可示范、可复制、可推广上下功夫，“用心、用情、用力”推动形成家校社育人合力，助力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。