例说使文章精彩纷呈的三种技巧

徐凤利

要想让自己的文章精彩纷呈，就需要多一点匠心，多一份巧思。本文主要为大家介绍使文章精彩纷呈的三种技巧。

一、巧用修辞

开头和结尾是文章不可或缺的一部分，关乎文章的质量，值得我们多花一些心思。在写作时，大家可以巧用各种修辞手法，使文章的开头和结尾更加精彩。

如《最美的姿态》一文的开头：

最优美的姿态，可以是窈窕淑女的回眸一笑，可以是翩翩君子的恭谦礼让，可以是梅兰芳翘起的兰花指，可以是乔丹灌篮的动作……正所谓“各花入各眼”，在不同的人眼中，最优美的姿态大都是不相同的。正如有一千个读者就有一千个哈姆雷特。

我喜欢欣赏舞者的翩跹舞姿，喜爱观看打篮球的人敏捷的动作，但我没有在其中寻找到我心中最优美的姿态。这个位置一直悬空着——直到那一天……

作者在文章的开头使用排比的修辞手法，引出话题，并借以统领全文。

又如《我的理想》一文的开头：

现在你要问我的理想是什么？我会毫不迟疑地告诉你：做一名白衣天使！以前，我对于自己将来想要成为什么人并没有明确的目标，心中想着一切随缘就好了。如今，我有了这样一个目标，与那一次的经历有着密切的关系……

作者在文章开头采用设问的修辞手法，而后引出往事，非常巧妙。

再如《那一次让我难忘》一文的开头：

雨淅淅沥沥地下，风一阵紧一阵不断地吹，我的心中好似压上了一块砖，沉甸甸的……

作者在文章的开头使用了比喻的修辞手法，为后文作了铺垫。

收尾的方式也有很多，可以使用修辞手法，总结全文，升华主旨；可以使用修辞手法，呼应开头，使文章的首、尾两段相互照应；可以使用修辞手法，卒章显志，增强情感；可以使用修辞手法，提出问题，引人深思……

如《难忘的旅行》一文的结尾：

这次旅行带给我的震撼是无比巨大的，给我的心灵带来的冲击是十分强烈的。它让我知道了自己应肩负的责任！我又怎能不忘我地学习呢？让我们一起为了祖国的强大而努力学习吧！

在文章的结尾，作者使用反问的修辞手法收束全篇，升华了文章的主旨。

或许我跳不出优美的舞蹈，或许我学不会乔丹的灌篮技术，或许我弹不出伯牙的《高山流水》，但我可以微微地弯腰，捡起人们丢弃的纸团或易拉罐。这是其他人也可以做到的。微微弯腰，我想，这样的姿态是最美的。

在文章的结尾，作者使用排比的修辞手法，强调了自己的观点，使文章显得自然得体。

巧开头，引人入胜；妙收尾，让人击节。灵活多变的手法，可以让文章变得妙不可言。无论是“露似真珠月似弓”，还是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，抑或是“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”，都在给人带来美感的同时也给人留下了无尽的想象空间。我们还可以把各种修辞手法联系起来使用，如将比喻和联想有机地融合起来：

如果问你什么花儿最美，或许你要说雍容华贵的牡丹最美，因为她“仪态万千，风情万种”；或许你要说清雅高洁的莲花最美，因为她“出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植”；或许你要说不惧严寒的梅花最美，因为她“凌寒独自开”，即便数九寒天，大雪覆盖，仍然“不为飞雪动”……然而，我要说：这都不算什么，有一种花盛开在浩瀚的宇宙间，她无惧严寒酷暑，始终光彩照人，她就是“巾帼不让须眉”的女儿花！航天员王亚平就是这样的一朵女儿花。

作者使用联想、排比、比喻等修辞手法，由“姿态”产生联想，由牡丹的雍容华贵、莲花的君子之风、梅花的坚强不屈，联想到“女儿花”王亚平，丰富了文章的内容，突出王亚平的美。

富有创意的开头和结尾会给人耳目一新之感。

二、“画龙点睛”

“龙”要巧画，“睛”要妙点。“画龙点睛”是一种技巧。在文章中，我们可以适时地为文章“点睛”。

让我们来看《感恩》一文：

感恩是什么？在生活中，我追随着它行进的脚步，体味着它的内润。突然，我的眼前闪过一幅幅感恩的画面！

【画面一】

在金碧辉煌的王宫里，齐王韩信身披大红锦袍快步走下王位迎向一位衣衫褴褛的老婆婆，并将千金恭敬地奉上。他忘不了曾经的岁月，那时候的他贫困得连饭都吃不饱，好在遇到了一位在河边洗衣服的老婆婆。老婆婆见到狼狈的他，便将自己带的饭分给了他一些，让他不至于饿死。那时候，他立下誓言，等日后有出息了，一定要赠千金酬谢老人家。现在，自己终于功成名就，于是让人请来当年的婆婆，兑现当年的诺言！

“一饭千金”，也许你要说，这顿饭真够贵的，然而你可曾想到：在平时，这顿饭也许不算什么，但在那时那刻，对一个在死亡边缘徘徊的饥饿的人来说，“一饭”可就是“救命的稻草”啊！“滴水之恩”岂能不“涌泉相报”？

【画面二】

雪在飘，风在吹，一个孩子躺在冰面上。他在干什么？哦，他是要用自己的体温去融化冰面。他的妈妈病了，好多天没有吃东西了。她想喝一点鱼汤，可是数九寒冬里，哪里有鱼可买？为了能让妈妈喝上鱼汤，这个孩子就瞒着父亲来到江边。他要捕一条鱼。可他的力气太小凿不开冰面。于是，他就想用自己的体温去融化寒冰……一条鲤鱼被他的孝心所感动，自己跳出了江面……

我知道“卧冰求鲤”不过是一个神话，但依然忍不住为之感动。妈妈的养育之恩岂能不报？古语说：“羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。”若是儿女不懂感恩，不就连牲畜都不如了嗎？

【画面三】

功勋卓著的陈老总到沂蒙山区参观，看到当地的群众的生活条件不好，便对那些接待他的官员说道：“我们不能忘，淮海战役可是老区人民用手推车推出来的啊！我们没有理由不努力发展生产，提高人民的生活水平！”

“投之以桃，报之以李。”中国共产党代表着人民，也服务于人民。他们赢得了人民的拥护，得到了人民的支持，才最终获得了胜利。人民感谢党，党也感谢人民！“党的恩情比海深”，就是人民发自心底的声音；“不忘初心”又何尝不是党对人民的心声？

我明白了：感恩是一种美德，是一种生活态度，是优良民族传统的一部分！

文章夹叙夹议，呈现出三个具体的画面，最后用一句话进行总结，可谓“画龙点睛”。

三、巧置悬念

让我们先读一下《大牛和二牛》的故事：

邻居二婶有两个儿子，大牛和二牛。大牛脑子不够用，二牛则聪明伶俐。因为脑子不够用，大牛年近四十依然光棍一条；二牛聪明伶俐，不到二十就结了婚。婚后，二牛在媳妇的教唆下闹起了分家。二婶虽然万般不舍，但还是答应了二牛。

分了家的二牛将日子过得越来越红火。一开始，二牛还时不时地回母亲家看看，后来就回得越来越少了，到最后，干脆就想不到妈妈和大牛哥了。不知是因为生气还是年龄大的缘故，邻居二婶的脑子出问题了，整日里糊里糊涂的。脑子不够用的大牛，没有了二牛和二婶的点拨也就什么都干不成了。这样一来，二婶家的日子就过得更艱难了。东邻西舍看二婶和大牛实在是可怜，有时也过来帮帮忙，可这毕竟不是长久之计。村里也给他们申请了救济，可三瓜两枣根本解决不了问题。

“这二牛，实在是……我，找他去！”我爸爸气不过，有一天晚上把二牛约到了河边，和他谈了好长时间。

第二天一大早，二牛带着媳妇来到二婶的面前，一下子跪倒在地，一边抽着自己的耳光一边放声大哭：“妈妈，妈妈啊！我不是人，不是人啊！”大牛看弟弟这样，赶忙过来搀扶。

“弟弟，怎么了，快起来！”

“哥，我的亲哥啊！”二牛一把将哥哥揽过来……

“怎么了？爸，你快过去看看吧！二婶家出事了。”

“不用，让他们自己解决吧！”

看到我一脸疑惑，爸爸说：“孩子啊，你知道吗？二牛是你二婶捡来的孩子。有一天早晨，她下地干活，路过村头的草垛听到孩子的哭声。循声找去，原来草垛里有一个男婴正哇哇大哭。她就把孩子抱了起来，四下望望也不见一个人影，就知道孩子肯定是被人扔的。见孩子满脸通红，哭个不停，好心的她就抱着孩子来到了镇上的医院。镇上医院不收，她抱着孩子又赶到县里的医院，东拼西凑，花了一大笔钱才把孩子的病给治好了……找不到孩子的父母，又没有人愿意收留，没办法她就把孩子留下了，一把屎一把尿地把他拉扯大。在二牛三岁的时候，有一次他自己不知怎么爬到了一根树杈上，结果从树上摔了下来。为了救他，大牛硬生生接住了他。二牛倒是没有问题，大牛可就……”

我恍然大悟，原来大牛哥并不是从小就脑子不灵光。

“这些，在你二婶好着的时候是不许大家伙讲的，怕二牛知道这些心里不舒服，受影响。可现在……昨晚上我把这前前后后的事都告诉了二牛。”

“噢，怪不得……”二牛一定被自己的身世震撼了，也为自己的行为感到羞愧了。如此大恩，但凡有一点良心也不会无动于衷啊！

二牛把二婶和大牛接到了自己盖的新楼里。在二牛媳妇的精心照料下，二婶的脸上又洋溢起了久违的笑容。二牛每天带着大牛在田里开心地忙活着……

一个感恩的故事就这样传向十里八乡，感动着每一个人，也影响着每一个人。

这个故事可谓是一波三折，之所以能够取得这样的效果，是因为作者在文章中制造了悬念。先是从“二婶”分家开始叙说，让读者深感担忧，可“我的爸爸”竟然能让“二牛”回心转意。在“爸爸”的解释下，“我”恍然大悟，也为读者揭开了谜底。二牛的故事让人震惊，让人感动，也引人深思。

简而言之，在写作的过程中，大家要匠心独运，灵活地运用写作方法，使文章精彩纷呈。