第一、二、三课 同步检测

李玲

一、单项选择题

1. 中华古典诗词是中华民族智慧的结晶。陶然于诗的绮丽如画之美，也不应忽视其璀璨的智慧之光。下列诗句与思维特征对应正确的是（）

①“风雨送春归，飞雪迎春到”体现了思维的能动性

②“月晕而风，础润而雨，人人知之”体现了思维的间接性

③“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”体现了思维的概括性

④“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”体现了思维的科学性

A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④

2. 如果人的思维抽象和概括了事物的共同屬性，通过语词巩固下来，形成了概念，并以概念作为思维的基本单元，就属于抽象思维。下列主要属于运用抽象思维的是（）

①张大千创作出泼彩山水画《千里江山图》

②人类从鸟身上得到启示，最终发明了飞机

③毛泽东在谈工作方法时作出了“十个指头弹钢琴”的比喻

④哲学范畴的运动是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程

A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④

3. 自江上扁舟到青崖名山，从吹笛黄鹤楼到旌旗飞边塞，与“诗意”相得益彰的是，《长安三万里》从运镜、构图到光影、配乐等均呈现出“诗中有画、画中有诗”的中华传统美学。这其中涉及的思维形态（）

①属于抽象思维，抽象和概括了事物的共同属性

②属于形象思维，抽象和概括了事物的形象特征

③具有概括性，舍去表面属性而看到了内在本质

④具有能动性，针对感性材料进行了提炼和加工

A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④

4. 下面漫画《指鼠为鸭》存在的问题是（）

①未遵循思维的明确性要求

②犯了“偷换概念”的逻辑错误

③违反质量互变的辩证方法

④误导社会公众形成错误的认识

A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④

5. 某班围绕“学校应不应该禁止学生将手机带入课堂”这一话题举办讨论会，同学们积极参与，踊跃发言。其中，甲同学说：“我赞成禁止手机进课堂的观点，学生主要任务是学习，可是，手机也是一种学习工具，所以，我也不赞成禁止手机进课堂的观点。”甲同学的观点（）

A. 违反了思维的确定性要求，所犯的错误叫作“偷换概念”

B. 正确反映了客观事物的发展规律，属于合乎逻辑的思维

C. 违反了思维的明确性要求，所犯的错误叫作“两不可”

D. 违反了思维的一致性要求，所犯的错误叫作“自相矛盾”

6. 某中学开展学生劳动实践活动，三个年级可分别选择“拔大葱”“摘葡萄”“收白菜”。在三个年级选择之前，校长先作出三个判断（只有一个判断是真的，见下图），请三个年级各派一位代表，根据三个判断得出一个肯定的结论，回答正确的年级有优先选择权。以下肯定结论正确的是（）

A. 高一年级摘葡萄

B. 高二年级摘葡萄

C. 高三年级摘葡萄

D. 高二年级不摘葡萄

7. 我国科研人员通过基因组测序和荧光原位杂交实验，提出“桑树染色体断裂-融合循环”理论，打破了以往“一种生物只有一套染色体基数”的认知，为准确绘制桑树亲缘关系“家谱”奠定基础，也将为桑树学科和产业发展提供更精准的指导。科研人员（）

①通过对实验材料的科学分析，驳斥了诡辩，捍卫了真理

②正确运用科学思维可以透过现象把握事物的本质和规律

③通过实验深化对“生物染色体基数”的认知证明了科学思维的直接现实性

④运用科学思维的最终目的是为了获得“生物染色体基数”的正确认知

A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④

8. 2023年是改革开放45周年。在全面建设社会主义现代化国家新征程上，必须深刻把握中国共产党领导改革开放运用的战略思维、历史思维、辩证思维、系统思维、创新思维、法治思维、底线思维等科学思维方法，在更高起点、更高层次、更高目标上将改革开放进行到底。从思维素养的角度看，自觉运用科学思维有利于（）

①彻底杜绝逻辑错误，驳斥诡辩，捍卫真理

②坚持唯物论，把握事物的本质和发展规律

③把握新情况、解决新问题，提高创新能力

④准确把握所处的历史方位，提高政治站位

A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④

二、非选择题

9. 阅读材料，完成下列要求。

曾某出版的书籍《当××遇上中外名画》的封面被评为“年度十佳封面”。据封面设计者曾某介绍，最初候选设计稿共有四份，分别是初稿1《当××遇上蒙娜丽莎》、初稿2《当××遇上清明上河图》、初稿3《当××遇上最后的晚餐》、初稿4《当××遇上簪花仕女图》，都很有特色，取舍让他非常为难。为此曾某还专门制作推出了《谁是封面之封面争夺战》的动画特辑。在动画特辑中，初稿们打起了“哑谜”，各自“说”了一句话。初稿1：“我没成为封面”；初稿2：“我成了封面”；初稿3：“封面选的是初稿4”；初稿4：“封面不是初稿2”。最后确认“其中只有一份初稿‘说的是真话”。

结合材料，运用“逻辑思维的基本要求”知识，判断成为封面的是哪份初稿，并说明推导过程。

10. 阅读材料，完成下列要求。

2023年8月19日，国家文物局和重庆市政府在渝签署《深化重庆文物保护利用改革战略合作协议》。根据协议，双方将深化文物保护利用改革，在文物保护地方立法建设，革命文物、三峡文物、石窟寺□ 湖南 唐仕健等保护利用，世界文化遗产申报、重大考古项目、博物馆提升、文物科技创新和人才培养、文博领域国际交流合作等方面加强协作，推动重庆文物事业高质量发展，促进文旅深度融合，为重庆文化强市建设提供重要支撑。重庆市政府高度重视文物工作，接下来，本市将坚持保护第一，系统推进重点文物保护工程，赓续巴渝文脉，推进文化自信自强，让文物“活”起来。

推动优秀传统文化商业化利用能够让其焕发时代活力，是对文化的一次拯救和解放，然而不合理的商业化利用却无法实现预期目的，一定程度上归因于缺乏科学思维。结合材料，运用《逻辑与思维》的相关知识，以“在科学思维引领下推动优秀传统文化商业化利用”为主题，写一篇短评。（要求：围绕主题，观点明确；②论证充分，逻辑清晰；③学科术语使用规范；④总字数在150～200字左右。）