美在灵动美在便捷

石燕婷

【摘要】现代信息技术以图像直观、形象生动、图文并茂等特点著称，越来越被幼儿园教学所重视，它作为一种有效而生动的教学手段，越来越广泛地出现在幼儿园的美术教学中。本文就是将信息技术在幼儿园美术活动中的应用进行了分析和探讨，激发幼儿参与美术活动的兴趣，培养幼儿感受美和創造美的能力。

【关键词】信息技术；美术教学；有效实施

一、引言

《3-6岁儿童学习和发展指南》中说：“每一个孩子心中都藏着一粒美丽的种子，在幼儿园美术教育中，最重要的是要为孩子们创造更多的环境和机遇，让孩子们从自然、社会、文化生活中获得更多的美，让孩子们能够更好地运用自己的思想，更好地表达并创造更多的美。”信息技术能透过运动、线、形、音等，来呈现出事物的特性，对于儿童的美术发展尤其重要。所以，在美术教学中应用信息技术，能达到事半功倍的效果。

二、现代信息技术与幼儿美术教学的融合

（一）美育引领，促进身心全面发展

并不是每一个小孩都能够成为艺术家，或者是音乐家。然而，从幼儿园起，就对儿童进行崇高的美学偏好与节奏感的培养，将使儿童终生受用。在幼儿园，以“特色”课程为载体，开展了多姿多彩的美术教育，使幼儿的美术素质得以提高，在美术鉴赏、绘画、手工等技能上有了长足的进步，同时，美术教育与艺术熏陶也让幼儿拥有了别样的气质与信心。有助于儿童形成基本的审美心理结构，进而提升儿童的审美素养，促进儿童的个性发展。

（二）信息技术与幼儿园美术课程融合的优势

便于学生在课堂上搜集和展示课堂教学资料。在传统的教学过程中，注重的是对知识技能的传授，老师要进行示范，孩子们要照葫芦画瓢，这种方式对孩子大脑提供的信息的刺激效果不够强烈，孩子们对绘画的兴趣也不高。利用信息技术手段对教学进行辅助，为老师们带来了大量的学习材料，并结合幼儿的特征和美术课程的需求，对这些材料进行了分类和整合，从而使课堂的教学内容更加丰富，拓宽了孩子们的视野。

（三）信息技术与幼儿美术教学融合需要注意的问题

信息技术在艺术教育中的应用，给艺术教育提供了极大的方便，艺术教育在艺术教育中得到了广泛的应用。但在使用信息技术的过程中，也要把握好“度”，做到适时、适度。

信息技术的引进已经改变了传统的美术教学方式，为孩子们提供独立学习的时间与空间的前提下，充分发挥孩子们的学习热情，鼓励他们去学习，采取多样化的教学方式，以提高孩子们的学习兴趣，对他们的课程进行全方位的学习，如：探索法，讨论法，情境教学法，小组讨论法等。

三、现代信息技术在幼儿园美术教学活动的有效运用

（一）运用信息技术激发幼儿学习兴趣

乌申斯基说，“孩子们通过形状，声音，颜色来感知他们身边的东西。”由于现代信息技术所展现出来的生动、直观的形象，可以让孩子们产生更多的学习兴趣，让孩子们可以将被动的学习转变成主动的获取，这就大大地激发了孩子们对艺术的学习的兴趣和创造的渴望，进而促进孩子们的全面、协调发展。

（二）运用信息技术培养幼儿自主学习能力

利用网络资源，可以将信息技术的形象、具体、动静结合、声情并茂等特性发挥得淋漓尽致，可以促使儿童积极地去探究和去体会，以信息技术的方式进行有目的的辅助教学，可以让儿童更好地参与到教育的过程中，从而提高儿童的自主学习能力。幼儿可以根据自己的速度和需要，随时切换屏幕的内容，从而满足幼儿的个性化需求，从而达到人机互动，实现自主学习，提高幼儿的操作能力。

（三）运用信息技术丰富幼儿学习体验

观察就是有目的地、有意识地去感受实体，这也是儿童对客观事物的认知方式。儿童通过观察所获取的知识越广泛、越深刻，他们在自己的脑海中所留下的印象也就越丰富、越清晰。在儿童的学习和创作过程中，观察是儿童进行的基本条件，因此，在老师的指导下，儿童对物体进行观察时，不应该只停留在表面上，而应该将重点放在物体的结构、特征、颜色、物体之间的关系和联系上。用信息技术重现幼儿所感受到的事物，从而深化对幼儿对事物及环境的认识，从而丰富幼儿的学习经验，并在生活中找到美。

（四）运用信息技术提高幼儿感知美的能力

儿童能够在欣赏中找到别人的作品的含义，也能够从自然中找到美，这种寻找就是对艺术的鉴赏。传统的美术欣赏课仅仅是以一种简单的方式对学生进行知识的灌输，老师在进行教学的时候，会在课堂上展示一些美术欣赏的图片，但是这些图片要么太小，要么颜色太淡，无法将孩子们的学习热情激发起来。目前，随着信息技术的运用，艺术欣赏课的教学质量得到了极大的提升。

总结

总而言之，我们把信息技术同幼儿园的美术活动课程有机地融合起来，把图、文、声、像等内容融入到艺术教育中，充分调动孩子的多种感觉，为孩子创造了多种形象生动、灵活多变的学习环境和教育环境。极大地提升孩子们的创造欲望，并激发他们参加艺术活动的兴趣。

今后，我们将在《纲要》、《指南》的指导下，立足于实践，充分利用现代化的信息技术，创新的采取适合于艺术教育的方法，不断提升艺术教育的水平，提升艺术教育的水平，丰富艺术教育的内容。

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