基于林业高校特色的文创产品系列的设计与开发

陈 悦 熊欣悦 殷子妍 司煜涵 谷 岩

东北林业大学家居与艺术设计学院

经济全球化不断深入，文创产品层出不穷且种类丰富，相继得到各大高校的重视，校园文创产品产业体系也逐步走向成熟，变成了文化和精神的载体。文化创意产业成为世界各国经济发展的重要支柱之一，消费者对文创产品的需求越来越高，并且，截至2023年的高等教育在学总人数超过4 430 万，强大的人口基数，使得校园经济的发展潜力不可低估。但是根据相关资料发现，相较于国外的校园文创产品，我国高校文创产品设计仍处于初级阶段，相关研究也多从设计审美的单向视角展开，研究人员对校园文创的设计思维缺乏思考和总结。对于林业高校来说，文创产品的设计与开发想要与校园文化紧密相连需要进行系统的研究与设计。林业高校作为专业性学府，有着丰富的林业资源和独特的林业文化，基于这种特色，我们致力于文创产品系列的设计与开发，以此为切入点，促进学校产学研用的一体化，提升林业高校的知名度和影响力。

一、绪论

（一）研究背景及意义

林业高校特色的文创产品系列的设计与开发，不仅对于拓宽林业高校的经济收入来源具有重要意义，还能够提高其在国内外的知名度和影响力。通过积极推广和销售文创产品，林业高校可以引领相关产业的发展，与社会各界建立更加紧密的合作关系，进一步促进林业领域的发展和创新。基于林业高校特色的文创产品系列的设计与开发具有重要的研究价值和实践意义，通过充分利用林业高校的特色资源和知识优势，积极推动文创产品的创新与营销，既能够提高林业高校的经济效益，也能够将林业文化和知识传播给更多人，进一步推动林业领域的繁荣和发展，为林业高校特色文创产品的设计与开发提供有益的参考和借鉴。

（二）研究目的及意义

在林业高校特色的基础上进行文创产品系列的设计与开发，旨在探索林业相关特色资源的价值挖掘和创新转化。一方面，本研究旨在通过设计和开发文创产品来弘扬林业高校的品牌文化。林业高校作为林业教育的重要阵地，拥有丰富的资源和优秀的师资队伍，其独特的林业文化传统为文创产品的设计与开发奠定了坚实的基础。另一方面，本研究旨在促进林业高校特色资源的价值挖掘与转化。通过设计与开发文创产品，可以将这些资源与市场需求有机结合，实现科研成果的对外推广和价值的最大化。校园文创产品的核心是校园的文化内涵，每个高校都有着不同的经历和不同的历史，这些经历和历史经过时间的沉淀，形成不同的校园文化。根据校园文化可以提炼出具有特色的品牌文化， 打造只属于该校的独一无二的校园文创品牌。只有这样，校园文创产品的发展才能“百花齐放，百家争鸣”，才会有更加良性的竞争环境。

本研究旨在推动林业高校和相关产业的融合发展。在当前文创产业快速发展的背景下，林业高校应积极面对市场需求和产业发展趋势，通过设计与开发文创产品，将林业特色与市场需求紧密结合，进一步推动林业高校与相关产业的深度融合发展。例如，通过开发与林业相关的创意设计产品、文创手工艺品、创业项目等，可以吸引更多的人才和资本投入林业产业链中，进一步促进林业产业的升级和转型。通过研究，我们将探索出一条符合林业高校发展实际的文创产品设计与开发路径，为我国文创产业的发展贡献力量。

二、校园文创产品的现状

（一） 校园文创产品的概念

校园文创产品是指在高校校园内创作、设计和生产的具有创意和特色的产品。它们不仅展示了高校的独特文化和品牌形象，也承载了校园的历史和精神内涵。校园文创产品作为高校特色与品牌的体现，具有重要的意义和潜力。通过充分挖掘高校的资源优势、注重创新设计和团队合作，以及加强与外部合作伙伴的联动，可以实现校园文创产品的持续发展，进一步提升高校的影响力和竞争力。这对于推动高校的文化创新和实践教育具有重要的启示和借鉴意义。

（二）林业高校文创产品的现状及存在的问题

本研究针对开设林学类综合类学校以及林学类专业高校进行网络调研。

对高校文创产品产出率进行调研统计（见表1），结果显示，有一部分高校未能自己产出相应的文创产品，并且林业高校文创产品的发展仍面临许多问题，同样使得学生对本校文创产品不感兴趣，进而导致相关文创产品产出失败。（见表2）

表1 高校文创产品产出率调研

表2 学生对学校文创产品满意度调研

调研结果显示，目前林业高校文创产品存在以下问题：一是林业高校文创产品的创意不够。在众多校园文创产品中，林业高校文创产品并没有展现出独特的创意和创新精神。二是林业高校文创产品的市场推广力度不够。缺乏有效的市场推广渠道和营销策略，使得林业高校文创产品的知名度和影响力有限。三是文创产品的生产制作环节存在问题。制作工艺比较简单，产品质量无法满足消费者的需求，或刚好相反，文创产品制作成本过高，利润空间较少。这些问题都制约了林业高校文创产品的发展和推广。最后，文创产品的实用性。绝大部分学生认为文创产品的创新设计存在于表面，并不能合理地为生活提供一定的帮助。通过加强创意培养、推进市场推广、改进制作工艺等措施，林业高校文创产品的发展将会迎来新的机遇和挑战。

三、基于林业高校的校园文创设计路径探索

（一）东北林业大学校园文创现状

目前，校园文创产品设计开发仍处于萌芽阶段，还未形成成熟的体系，设计形式单一且后劲不足。校园文化与校园特色材料创新转化仍有不足。高校文化纵向挖掘缓慢，对学校资助依赖性较高。目前，我校也意识到文创设计的重要性。开始探索并逐渐将其演变或加入大学生创业创新项目中，借助此种形式，使学生、高校、企业三者共同开发文创产品。可见，文创产品的受众对产品的情感化设计和改良更为迫切，对新兴产品的偏好和期待值低，这有利于文创产品转型升级。［1］

（二）基于林业高校特色的文创产品设计探索

1.明确自身定位，深挖特色文化与材料

林业高校作为林业教育的重要载体，拥有丰富的文化特色和独特的材料资源。首先，林业高校的文化特色体现在其深厚的林业文化底蕴上。作为林业人才培养的主要场所，林业高校一直致力于传承和弘扬林业的优秀传统和价值观念。这种文化特色为林业高校文创产品的设计与开发提供了丰富的源泉和灵感。

林业高校拥有丰富的材料特色，这主要体现在其独有的自然生态资源和林业相关的材料资源上。例如，林业高校所处的地理环境和周边的森林资源为文创产品的材料选择提供了得天独厚的条件。而且，林业高校内部也积累了大量与林业相关的材料，如纸藤、木材、竹子等，这些材料不仅具有环保性和可持续性，还具有与林业高校文化特色相契合的特点。利用这些独特的材料资源，可以打造出与林业高校精神内涵相契合的文创产品。针对林业高校的文化特色和材料特色，设计与开发文创产品的理论体系必须具有一定的灵活性和创新性。在设计过程中，我们不能简单地套用传统模式，而是要借鉴、融合不同的设计理念和技术手段，将林业高校的文化与材料特色与现代设计相结合，形成独具特色的文创产品。另外，在文创产品的系列化设计过程中，需要考虑到林业高校的特色和需求。系列化设计可以进一步丰富和拓展林业高校的文化内涵，同时也能够满足不同用户的需求。通过设计一系列与林业高校相关的文创产品，可以形成更加完整和深入的文化传承，提升林业高校品牌形象和影响力。林业高校的文化特色与材料特色为文创产品的设计与开发提供了独特的优势。通过充分发挥文化资源和材料特点，结合现代设计理念和技术手段，设计出具有林业高校特色的文创产品，不仅可以满足用户需求，还能为林业教育的推广和传承贡献力量。因此，在林业高校文创产品的设计与开发过程中，应充分利用和挖掘其文化特色和材料特色，打造出独具魅力和创新性的产品。

2.硬核创意加持文创产品设计

美国学者克罗伯提出，“文化由外显和内隐的行为模式构成，这种行为模式通过象征符号而传递”“文化体系一方面可以看作是活动的产物，另一方面则是进一步活动的决定因素”。［2］我国高校校园文创产品具有区域化特征，东西南北各方有不同偏好，南方学校大多数以书签、纸扇等产品形式为主，西北地区多以文物摆件、动画周边为主，东部地区以建筑模型、文化衫为主。在工业4.0 的时代，高校文创产品不能以传统的形式存在，突破和创新成为打开市场的有效手段。要从多元角度对高校文化进行解读，从林业高校的特色文化与特色材料进行设计梳理，通过不同主题的文化调研活动，重新定义林业高校文化，用特色文化点亮设计。［3］高校的文创设计最重要的是能够吸取校园文化精髓，找到契合点，把一种事物的某种属性应用在另一种事物上，使文创产品与现代产品相结合，使校园文化走入现代人的生活。［4］

3.坚持校园文创设计系统性塑造

在林业高校的文化特色与材料特色的基础上，进行校园文化产品的系统化开发是关键的一环。在这个过程中，需要建立一套完整的开发体系，以确保产品的质量和创意的有效实现。一方面，定位分析是系统化开发体系中的起点。通过对目标用户群体的调研和学校的文化定位分析，可以确定校园文化产品的市场定位和核心特色。例如，如果学校的文化特色是林业科学与生态环保，那么校园文化产品的市场定位可以聚焦于这一领域，例如设计与开发一系列以林木为主题的文创产品。另一方面，创意设计是校园文化产品开发的重要环节。在创意设计阶段，设计师需要基于定位分析的结果，结合学校的材料特色，提出一系列独特创新的设计方案。例如，可以结合学校的优势领域，如林业科学研究成果，设计出以生态保护为主题的公益文创产品，既符合学校的特色，又能够传达文化。

校园文化产品的系统化开发体系包括定位分析、创意设计、原型制作、市场测试和产品改进等环节。通过该体系，可以确保产品的质量和创意的有效实现，进一步推动校园文创产品的发展和创新。同时，这一体系也为其他高校的文创产品开发提供了借鉴和参考。

总体而言，校园文创产品的设计方案是一个综合性的工程，需要考虑市场需求、技术可行性、创意性以及可持续性等多个维度。通过前期的调研和分析，我们成功提出了一系列具有差异化和特色的设计方案，为林业高校文创产品的设计与开发奠定了坚实的基础。在后续的实施过程中，我们将进一步完善设计方案，并确保其能够实现预期的目标和效果。

四、未来林业高校文创的发展与面临的挑战

相较于其他行业，文化产业在未来的发展趋势处于上升状态，但不宜发展过快，高校、学生、企业在文创各个环节的衔接中存在很多问题。林业高校文创产品的开发还面临一些挑战。一方面，高校文创产品的设计和制作需要专业的团队和技术支持，这对资源有一定的要求。另一方面，校园文创产品的推广和销售也需要市场化的运作，需要与企业和社会机构进行合作。因此，高校需要加强与外部合作伙伴的沟通和合作，共同推动校园文创产品的发展。

五、结论

本研究通过对林业高校文创产品的发展现状进行调研与分析，分析现阶段文创产品的劣势并提出文创设计路径。林业高校文创产品是传达林业特色文化的重要载体，是学生与高校之间的情感纽带，为特色林业高校文化的传播和坚持文化自信起到了推动作用。林业高校文创将与林业特色材料、传统手工艺结合，无论是商业逻辑、价值都是值得深入探索的课题。