开展红色文化进校园活动的实践研究

李兴国

（甘肃省武威市体育运动学校，甘肃武威 733000）

一、正确认识红色文化进校园的重要意义

（一）有利于培养学生深厚的爱国主义情怀

红色文化是中国共产党领导中国革命，带领全国各族人民共同创造出来的精神瑰宝，是中华民族在历史奋斗过程中形成的精神价值。在学校组织开展“红色文化进校园”活动，深入开展红色文化教育，通过观看红色电影、讲红色故事、创办红色墙报等红色文化活动，必将进一步增强广大青少年学生的爱国主义情感和历史责任感，树立人生的远大目标，坚定自己的理想信念。

（二）有利于培养学生优良的思想品德

红色文化普遍传达的是正确的价值观和情感因素，塑造优秀的革命人物形象，揭露不良现象和不良思想，生动形象地展现优秀的思想品德，让广大青少年学生受到优秀思想的浸染与熏陶，可以培养他们优良的思想品德和道德水平。学习和传承红色文化，不仅有利于提高思想文化素质和思想觉悟，优化学生思想政治教育，还有利于红色文化的传承发展，帮助学生成为“有理想、有道德、有文化、有纪律”的时代新人。

（三）有利于学生树立正确的世界观、人生观和价值观

学校利用红色文化教育资源，可对学生进行世界观、人生观和价值观的教育，学习革命先烈奋勇前进、英勇不屈的革命精神，学习他们舍小家、顾大家的公而忘私的牺牲精神，学习他们勇于创新、艰苦奋斗的开创精神，学习他们紧紧地把个人的人生目标同祖国和民族的前途命运联系起来的伟大情怀，从而帮助学生树立正确的思想观念。

二、红色文化的历史内涵

红色文化，是在中国共产党的领导下，由中国共产党人和一切先进分子及广大人民群众创造的具有中国特色的先进的革命文化。红色文化是一种重要的文化资源，红色，代表着正义、权威、勇气、革命等意义。红色文化不是红色和文化的简单相加，而是中国共产党领导下的马克思主义与中国革命实践相结合的各个历史时期的先进文化。红色文化包括物质文化和非物质文化。红色物质文化，主要表现为遗物、遗迹等革命历史遗存与纪念场所等物质形态；红色非物质文化，包括了红船精神、井冈山精神、长征精神、延安精神、西柏坡精神等红色革命精神的中国共产党的信仰、制度、作风、道德等种种优良传统和意识形态。共产党人的血脉中流淌着红色基因，从战火纷飞的战争年代，到波澜壮阔的建设时期，红色文化一直激励着一代又一代的共产党人英勇向前。所以，只有深刻理解和把握红色文化的历史内涵，才能充分挖掘和发挥红色文化的育人功能。

三、开展红色文化进校园活动的有效途径

为积极弘扬和学习红色文化，学校要坚持以党建带团建、以团建带队建，围绕“传承红色基因、培育时代新人”的主题，突出爱国主义教育，通过创新开展“红色课堂”学习分享、“红色故事”演讲、“红色歌曲”演唱、“红色征文”评比、“红色足迹”研学实践、“红色经典”主题阅读等灵活多样的校园系列活动推动红色文化进校园，组织学生学习红色文化，传承革命精神，不断加强对广大师生的思想政治教育和革命传统教育，进一步激发广大师生爱党爱国情怀。

（一）大力传播红色文化

开展红色文化进校园活动，要紧密结合实际，科学安排和系统策划红色文化教育活动。

一是坚持党史学习教育进校园。要坚持以党史学习教育为契机，将党史学习教育内容渗透到学生课堂教学中，通过党史学习教育进课堂，加强青少年党史学习教育，增强学生对党史学习的积极性和认同感。通过让党史学习教育进课堂、进班级、进头脑，切实增强红色文化育人功能。

二是加强红色文化教育课程体系的开发和利用。学校除利用好统编思政课教材和中国传统文化教育课程之外，要紧密结合本地实际，积极开发红色文化校本课程，充分利用好本地区红色文化教育优质资源，挖掘开发有特色接地气的红色文化课程，将地方史同学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史结合起来，用活用好红色文化资源，不断丰富党史教育课程体系。

三是积极创建校园红色文化平台。为大力宣传红色文化，学校要积极建设学校红色文化墙，开辟学校红色文化长廊或专栏，书写红色励志诗词和格言，精心设计布置红色文化学习园地，在教室、楼道悬挂革命历史人物图片、革命语录和名言警句等，通过占领校园文化阵地，让红色文化遍布校园，让红色文化入脑入心。

（二）组织观看红色影片

红色电影是新中国成立后遵循时代要求创作，以歌颂党、歌颂英雄事迹、歌颂战争生活为时代主题的电影。红色电影长期以来伴随着一代又一代人的成长，让我们认识了一批批可歌可泣的英雄人物，在红色电影里我们深刻感受了祖国曾经的苦难，懂得了今天的美好生活来之不易。例如，可组织观看《地道战》《鸡毛信》《闪闪的红星》《狼牙山五壮士》《功勋》《建党伟业》《长津湖》《大决战》《青春之歌》和《跨过鸭绿江》等红色影片，利用红色电影切实在学校讲好红色故事。通过组织观看红色电影，让学生们深刻体会和平年代来之不易。尤其是在革命、建设和改革的百年历史中，每当国难当头时，共产党员和军人始终冲锋在最前线，这种舍生忘死保家卫国的英雄气概必将深深影响和感染青年学生，这种精神无疑成为他们奋勇前行的力量源泉，从而激励他们学习先进，学习英雄，坚定信仰，用学到的知识技能为国家和社会作贡献，在新时代赶考路上建功立业。

（三）积极传唱红色歌曲

红色象征着光明，凝聚着力量，引领着未来，是中华民族的精神纽带，是中国共产党人的精神内核。在校园积极传唱红色歌曲，通过嘹亮的红歌激发师生的斗志，是弘扬红色文化和革命精神的有效途径。传唱红色歌曲能唤起人们红色的记忆，是加强革命传统教育的好方法。例如，可引领学生积极传唱《东方红》《我的祖国》《十送红军》《映山红》《南泥湾》《保卫黄河》《我爱北京天安门》《翻身农奴把歌唱》等红色经典歌曲，这些红歌的传唱，不但能净化学生的灵魂，鼓舞学生参与社会活动的热情，还能教育学生热爱祖国，激励学生健康向上、乐观大度、勤奋学习、热爱生活。这些红歌，记录了革命的历史，饱含了革命的理想，体现了革命的信念，抒发了革命的豪情，内容积极向上，情感真挚浓烈，旋律优美高亢，是革命精神的传唱，是革命力量的源泉，令人鼓舞，催人振奋，让学生更容易受到潜移默化的教育作用。

（四）诵读红色经典书籍

百年沧桑，百年辉煌。从浙江嘉兴的“一叶红船”发展到今天乘风破浪的“巍巍巨轮”，中国共产党创造了举世瞩目的非凡业绩。站在新的历史起点上，各级学校要切实担负起立德树人根本任务，积极引导学生阅读红色书籍，深入学习党的历史和革命的历史，在红色书籍中深刻领悟家国情怀和历史担当精神，不忘初心使命，坚定理想信念，牢固树立中华民族共同体意识。为进一步推进党史学习教育，丰富党史知识，激发爱国情怀，引导学生铭记红色历史、弘扬革命精神，各级学校需要持续开展红色文化经典诵读活动。例如，可安排学生开展红色诗词诵读活动，认真学习和诵读毛泽东、周恩来、陈毅等老一辈革命家的红色诗词，可鼓励学生阅读《保卫延安》《林海雪原》《红岩》《西行漫记》《毛泽东和他的战友们》《毛泽东自传》《刘胡兰传》等书籍，重点组织学习和精读《习近平的七年知青岁月》等书目。尤其是通过学习《习近平的七年知青岁月》一书中生动鲜活的案例，让青年学生学习青年习近平坚韧不拔的意志品质、坚定不移的理想信念、坚强不屈的奋斗精神、至真至朴的为民情怀、无私无畏的历史担当，让书中蕴含的大智大情大理给学生以深刻启发和宝贵教益，让红色文化经典成为青年一代励志成才的学习典范和精神力量。

（五）宣讲红色革命故事

品读红色故事是思政教育的重要形式和有效方式。一个个具体生动的红色故事可起到激荡心灵、触动灵魂的效果，进而激发学生对共产主义远大理想、中国特色社会主义共同理想的坚定信仰。例如，在革命年代，小兵张嘎的故事、刘胡兰的故事、王二小的故事、董存瑞的故事等一个个红色故事，生动折射了革命先辈坚不可摧的理想信念，彰显着革命先辈对党的绝对忠诚，鲜明印证了革命先辈为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴的初心和使命。通过宣讲和品读红色故事，可以让学生在这些生动感人的故事情节中品读红色故事，感受革命情怀，学习革命品质，坚定初心使命。学校可组织开展“红色故事会”，将红色革命故事搬进课堂，以红色故事激发青年学生爱党爱国的情怀。还可组织“诵读红色故事”活动，让学生诵读遵义会议、飞夺泸定桥等长征故事，狼牙山五壮士、地道战、鸡毛信等抗日故事，上甘岭、长津湖等抗美援朝故事，以及将建设和改革中的大庆石油工人先进模范王进喜、河南兰考县委书记焦裕禄等一个个经典故事娓娓道来。这些革命、建设和改革年代的故事把学生们的思绪带回到党的百年光辉奋斗历程中，必将引发学生的思想共鸣，让他们深刻认识到新中国的来之不易。让他们明白，没有这些革命先辈的英勇付出，就没有我们今天的美好生活。要突出红色主题，彰显红色革命故事的育人功能，把一个个生动鲜活的革命故事、抗疫故事等作为活教材展现在舞台上，演绎在课堂上，走进学生心灵深处，让学生受到启发和教育，达到文化育人、活动育人的目的。

（六）创新文化活动载体

一是积极开展红色文化进校园主题活动。通过开展红色文化主题班会、团会观摩活动、举办红色文化专题讲座、举行红色文化知识竞赛、举行红色文化手抄报比赛等，以丰富多彩的红色文化活动，用好红色资源，寻访红色记忆，弘扬红色文化，着力打造红色文化育人亮点，在学校倡导崇尚英雄、缅怀先烈的良好风尚，教育广大学生不忘苦难历史，无愧使命担当，不负伟大梦想，引导学生不断增强民族自尊心、自信心和自豪感。

二是积极开展红色文化演艺活动。充分利用建党节、国庆节等重点节日和纪念日，精心策划和组织开展校园红色文化演艺活动，通过艺术表演和艺术再现的形式，多形式、全方位地让学生在感同身受中学习党史故事，铭记民族精神，感悟初心使命，从而受到民族主义和爱国主义教育。

三是积极开展“红色文化教育研学活动”。要充分利用本地红色文化资源，组织学生开展红色文化教育研学活动，通过组织参观和游历红色旅游景区和参观党史学习教育馆等，积极开展“沉浸式体验”红色教育，让学生身临其境，感同身受共产党人在民族危亡关头奋不顾身、挺身而出的英雄事迹，让他们深刻地认识到中国共产党是人民的选择、历史的选择，没有共产党就没有新中国，就没有中华民族的伟大复兴，激励自己学好本领，将来成为国家的有用之材。有条件的学校要加强学校党建文化阵地建设，依托校史馆、党史馆和区域内的红色文化资源，积极创建和申报省级“红色文化教育研学示范基地”，真正让红色文化成为校园文化建设的重要内容。

开展红色文化进校园活动是加强学生思想政治教育的有效手段。组织开展“红色文化进校园”活动，是用好红色资源，传承红色基因的重要教育途径，是在学校师生中巩固和深化党史学习教育成果的重要举措，是激发师生奋发图强、艰苦奋斗的力量源泉。在开展“红色文化进校园”活动中，通过参观学校党史馆、观看红色影片、诵读红色故事、齐唱红色歌曲等一系列情境式、体验式的红色文化体验活动和丰富的红色文化传承活动，让红色文化深入学生内心，激励学生继承革命先辈的精神财富，牢固树立理想信念，以补足青少年学生精神之钙，系好人生第一粒扣子，走好人生奋斗路。作为新一代的青少年，更要铭记历史，展望未来，不忘历史之痛，心怀强国之志，让红色精神伴随成长，让红色基因融入血脉，激励自己坚韧不拔，踔厉奋发，练好本领，报效祖国，努力成长为堪当重任的栋梁之材。