“常州三杰”精神融入高校网络思政的策略研究

文/常州工学院 刘成娟

随着互联网的发展，网民规模不断攀升，目前我国网民规模已达到10.32 亿。青年大学生是网民中的主力军，互联网在为大学生的学习生活带来便利的同时，也带来了许多负面效应，增加了对其的监管难度。将网络与思政教育结合，能打破过去那种相对封闭、独立、有限的教育环境。一方面，教育者和受教育者作为网民群体中的成员，都可以自由、平等、无限地享用网络上的信息；另一方面，网络信息的共享范围扩展为全世界，突破了时间、空间的局限，提高了思想政治教育的影响力。因此，高校必须充分利用网络阵地，开展好网络思政教育，以最大限度地减少网络给大学生带来的负面影响。

新时代大学生网络思想政治教育要充分利用网络的电子化、互动性、可视性和无时空限制等特点，做好网络思想政治教育需求调研，开发高质量、易于传播、学生乐于接受的网络思政内容，打造系列思政产品。高校应结合“常州三杰”精神的学习开发系列思政产品，逐步树立大学生坚定的理想信念，使其更加自觉地践行社会主义核心价值观。“常州三杰”精神融入网络思政，不仅有利于落实立德树人根本任务，对培养中国特色社会主义建设者和接班人也具有重要意义。对“常州三杰”精神进行弘扬，传承红色基因，对于提升常州城市影响力具有重要的实践意义。

一、“常州三杰”精神的基本内涵和网络思政内容

（一）“常州三杰”精神的基本内涵。“常州三杰”即瞿秋白、张太雷、恽代英，三人均是中国共产党早期重要领导人，因都是江苏常州共产党员，故被称为“常州三杰”。“常州三杰”是常州优秀红色文化的代表，是常州人民爱国主义的学习典范，也是常州人民的骄傲。“常州三杰”用一生践行了对党、对人民的忠诚，在国家和民族危难之际，为党和国家做出了无私的奉献。这种对革命事业的担当和牺牲精神在中国革命史上留下了浓墨重彩的一笔。“常州三杰”精神蕴含了深厚的家国情怀、民族大义、忠诚担当、无私奉献、敢为人先、艰苦创业等内核元素，是中国共产党人百年精神谱系中的重要内容[1]。

（二）网络思政的概念和主要内容。习近平总书记指出，“青年兴则国家兴，青年强则国家强。”大学生是青年的主要构成部分，是实现中华民族伟大复兴梦的中流砥柱。对于当代的大学生来说，时代的发展对他们提出了更多的要求，他们背负着带领国家和民族前进的千钧重担。思想政治教育的重要性不言而喻。高校思想政治教育的对象是大学生群体，是以学校作为教育的主要场域，面向大学生群体进行的思想引导和道德教育实践活动。网络思想政治教育是指思想政治教育者通过网络对教育者有目的、有计划、有组织地施加“思想观念、政治观点、道德规范和信息素养”，最终培养出思想道德素养符合时代发展要求的大学生[2]。网络思政的主要内容包括“四个意识”教育，“四个意识”是指政治意识、大局意识、核心意识和看齐意识。网络思政教育内容必须以“四个意识”教育为引领，引导大学生树立正确的政治方向。

二、“常州三杰”精神融入高校网络思政的必要性分析

（一）助力人才培养，落实立德树人根本任务的需求。“常州三杰”精神融入网络思政有助于培养具有社会主义核心价值观的青年大学生。习近平总书记在2018 年北京大学的讲话中提出“新时代青年要爱国、励志、求真、力行”，其在2021 年清华大学的讲话中告诫青年要“立大志、明大德、成大才、担大任”。

以“常州三杰”实事求是的求知求真精神、敢为人先的开拓创新精神、百折不挠的斗争牺牲精神、待人热忱的尚德仁爱精神为指引，紧密围绕立德树人根本任务，不断创作高质量的网络思政内容，以大学生最容易接受的方式进行传播，为祖国培养合格的接班人。“常州三杰”是“书生革命家”“永远的青年”“青年的楷模”，是我们学习的榜样，“常州三杰”精神融入网络思政可以使高校师生对以“常州三杰”为代表的红色文化进行探索，并从中汲取更多的精神食粮和精神养分，最终促进学生在学校和未来事业中更好地传播红色文化，传承红色基因，落实立德树人根本任务，成为新时代的合格青年[3]。

（二）传承红色基因的需求。“常州三杰”精神融入网络思政是新时代传承和弘扬“常州三杰”精神非常重要的一条途径。习近平总书记多次指出，“要用好红色资源，传承好红色基因，把红色江山世世代代传下去”。“常州三杰”精神是红色文化的代表，将其融入网络思政对于红色传统的继承、红色资源的挖掘具有非常重要的实践意义。

（三）文化传承人才队伍建设的需求。在互联网飞速发展的今天，高校应充分利用网络优势，用红色文化资源启迪智慧、武装头脑，将“常州三杰”精神融入网络思政，锻造新时代新青年，使之成为红色文化宣传和传承的主力军。

高校是传承和弘扬“常州三杰”精神的重要场域，通过线上线下相结合的方式让其贯穿到师生工作、学习、生活的方方面面，不断挖掘“常州三杰”红色文化的时代价值，结合高校人才培养深入研究“常州三杰”相关文献资料，提炼高质量的研究成果并进行宣传普及，让“常州三杰”精神成为在常高校教育的亮点和特色，提升人才培养的质量。

（四）提升常州城市影响力的需求。“常州三杰”精神是对常州地方历史文化的丰富和发展，是常州人民的宝贵财富，这是常州“勇争一流”的文化基因在革命战争年代最鲜明的体现。“常州三杰”精神融入大学生思政教育对于保护、传承、开发其红色文化价值，提升城市文化内涵与文化品位，增强城市的竞争力，推动常州红色文化的可持续发展，传承常州红色基因起到了举足轻重的作用[4]。

三、“常州三杰”精神融入网络思政的策略研究

结合上述调研和分析，“常州三杰”精神融入网络思政首先要树立正确的网络思想政治教育理念，然后结合大学生特点、需求将不同的载体协同互动，创新网络思政方式方法，最终达到网络思政育人的目的。

（一）树立正确的网络思想政治教育理念。树立正确的网络思想政治教育理念，要以习近平同志“以人民为中心”的重要论述为指南，以习近平同志关于“思想政治工作”和“网络强国”的重要论述为指导。网络高校思想政治教育要坚持以人为本，工作开展时要有问题意识和对象意识，才能找准问题有的放矢，进而不断提升网络思想政治教育的实效性[5]。

高校应立足全员育人，加强网络思政专业人员队伍建设。组建领导队伍，设置专门的组织领导机构，重视高校党委、团支部的领导作用，联合宣传部门和学生工作部门，明确网络载体运用的总体目标、整体规划和工作部署，保障日常工作的有序展开。选拔思想政治素质高、熟悉网络语言特点、善于研判网络舆情、能够熟练运用网络载体的教育者和学生组建网络思政内容策划队伍，并定期进行评估反馈，及时发现问题，制定整改方案。

（二）网络载体与其他载体协同传承和弘扬三杰精神。1.做好“常州三杰”精神融入思政教育的顶层设计。网络是高校思想政治工作的阵地之一，高校需要依据不同的教育内容和教育对象选择不同载体，整合多种载体资源，使其合理组合，做好顶层设计。高校需要紧扣时代脉搏，以实践为抓手，根据大学生特点创新形式，将其时代化、生活化，构造新时代传承模式，提高思政教育对年轻人的吸引力。2.正确处理课堂教学与网络载体的关系。大学生思想政治教育工作，要用好课堂教学这个主渠道，也要充分利用网络载体，让不同载体协同互动，提升思想政治教育的实效。在课堂教学中，树立现代教育观念，线上与线下相结合，创新教学模式，灵活展示教学内容，创设真实情境。同时，校园文化社团实践活动也要拓展网络空间，开展以“常州三杰”为主题的相关活动，传承和弘扬红色文化，传递青春正能量。3.加强拓展合作，深入红色文化研究。高校应与“常州三杰”红色基地形成共建关系，将红色基地建设为固定教育场所，通过社会实践志愿服务向基地输送大学生志愿者的同时，结合主题党日活动、主题团日活动、纪念日活动，打造思政第二课堂，学习研究“常州三杰”红色文化。另外，高校应加强对以“常州三杰”为代表的红色文化的研究，推进校地合作，以项目形式组建团队，将“常州三杰”的红色精神与时代任务相结合，将“三杰”相关旧址、人物、事件等凝结成直观、生动的红色故事和文化作品，打造成新时代青年大学生思想政治教育的鲜活教材[6]。

（三）强化网络载体内容和形式的感染力，巧用互文策略。1.内容创新。充分利用网络载体，运用马克思主义的科学观点和方法引导大学生理性思考，提高大学生的认知水平和判断能力，强化责任担当，让正确的理想信念、价值理念、道德观念变成其最深层次的精神追求和行为准则。高校可开展新生入学教育、百名师范生讲党史故事、暑期社会实践等活动，鼓励学生结合自身专业开展红色故事进幼儿园、小学等活动，进行红色故事宣讲，在提高学生专业技能的同时，促进其接受红色精神的熏陶，使其能更好地在未来的事业中贯彻红色精神。2.利用融媒体平台创新网络思想政治教育话语体系。高校网络思想政治教育应根据大学生的特点和网络习惯创新话语体系、转换话语表达方式方法，采用大学生乐于接受的方式，围绕“常州三杰”创设相关主题，善用第一、第二人称代词，并在不同场景中巧妙转换应用，以此拉近与青年大学生的距离，提升活动学生的参与率。

高校应推进传统媒体和新媒体的融合发展，采用贴近大学生的方式展现“常州三杰”红色文化。同时，利用短视频等形式，将其以生动形象的视频展现出来，激发学生学习红色文化的激情。此外，高校还可以抓住重要的宣传节点，充分利用五四青年节、国庆节等重要时间节点，适时开展“三杰”红色文化宣传活动。在重大节日开展有趣的红色文化活动，演绎和展示具有时代性的红色文化作品，讲好困难时期前辈英烈无私奉献的感人故事[7]。

（四）以“常州三杰”精神为引领，打造身边的“思政网红”。“思政网红”是指在网上具有一定传播力，所生产和传播的内容是以思政教育为主题的个人或群体，辐射的对象主要是青年大学生。“思政网红”是互联网快速发展下新时代思政教育发展和人才培养的需要，是由社会发展与青年自身驱动而形成的网络成名现象。

网络是落实立德树人根本任务的重要阵地，也是传播正确意识形态的重要阵地，高校应借助各级各类新媒体平台，传播正能量的思政内容，挖掘并打造一批青年大学生思政团队。例如，2021 年3 月，常州工学院师范学院成立“阳光播种队”，开展了“百名师范生讲述百篇党史故事”红色教育服务项目，发挥师范生的优势，打造了一支有说服力的青年团队，通过讲好党史故事，引导广大青少年厚植爱国情怀，传承红色基因，赓续红色血脉，树立正确的党史观，坚定理想信念，坚定不移听党话跟党走。

四、结语

当今，互联网快速发展，网络深刻影响着人们的学习方式、生活方式和思维方式，青年大学生社会历练尚浅，不能应对纷繁复杂的网络世界。将以“常州三杰”为代表的红色文化融入网络思政中，高校师生能从中汲取更多的精神食粮和精神养分。高校应在现有研究的基础上，进一步深入研究红色文化融入网络思政的实现路径，结合新时代的要求，在实践中激发学生深入了解与学习“三杰”红色文化的兴趣，使得“常州三杰”精神内化于心，外化于行，使大学生成为传承和弘扬“常州三杰”的有力后备军。