审美意识

白香莲 荣根旺

【预测理由】

孔子曰：“兴于诗，立于礼，成于乐。”他在两千多年前就认识到陶冶情操、提高审美修养和审美情趣对一个人成长的重要意义。

审美意识关乎一个人的身心健康和精神塑造，还关乎文化自信，社会进步，时代发展，国家、民族的未来，展现了人类的道德与智慧……在推动“构建人类命运共同体”的今天，在“美美与共，各美其美”的多元文化并存的今天，更需要培养青少年正确的审美意识、健康向上的审美情趣和鉴赏品味。“审美意识”也成为高考命题的热点之一。

【文题呈现】

阅读下面材料，根据要求写作。

材料一：美育最重要的任务是教会孩子们能从周围世界的美中看到精神的高尚、善良、真挚，并以此为基础确立自身的美。

——〔苏联〕苏霍姆林斯基

材料二：宁可食无肉，不可居无竹。无肉令人瘦，无竹令人俗。——〔北宋〕苏轼

材料三：近年来，每到寒暑假、毕业季，都会出现学生扎堆整容的现象，00后甚至已经成为了医美消费的主力军。整容手术，真的是“早做早变美”？

（选自沪生《“早做早变美”？这是颜值经济下的病态审美观》）

材料四：一段“看云”的视频，成为了大众美谈。傍晚时分，云南昭通一所学校的李老师发现天空飘来一片七彩祥云，立即冲进教室，暂停晚读课，和同学们一起来到走廊，欣赏窗外的美景。

（选自张逸麟《美是惊喜，不是惊吓》）

作为新时代青年，你认为什么才是正确的审美意识？请结合材料，以“审美”为主题，写一篇作文，表达自己的认识与思考。

要求：选准角度，确定立意，自拟题目；明确文体，不得写成诗歌；不要套作，不得抄袭；不少于800字。

【思路点拨】

1.审题

这是一道多材料作文题，从多个角度体现审美这一主题。审题时需要做到以下几点：

（1）读懂每则材料的含义。材料一引用苏霍姆林斯基关于美育的名言，突出审美教育的意义和价值；材料二是苏轼的名言，启发人们思考物质与精神、美食与美德的思辨关系，突出高尚的审美趣味的重要性。材料三取材现实生活，引导考生思考审美问题背后的原因、实质，分析畸形审美观的危害，从而认识到树立正确、健康的审美观的迫切性和重要性。材料四取材现实生活中的热点事件，强调从自然、生活中发现美、欣赏美的重要意义。

（2）分析各材料间的关系。这四则材料从不同角度解读审美话题，它们之间是有联系的：材料一和材料四都涉及审美教育，分别立足理论和实践的角度；材料二和材料三分别从正、反两面阐释了什么是正确的审美意识，应该树立健康、高尚的审美观的道理。

（3）注意提示语和要求。这道作文题的写作对象是当代青年，写作主题是“审美”。

2.立意

（1）当代青年需要树立正确的审美意识或健康、高尚的审美情趣。

（2）新时代青年应学会从自然、生活、艺术中发现美、欣赏美、表达美。

（3）正确认识实用与审美（物质与精神、美食与美德、外表美与内在美）等。

【习作展示】

树立正确的审美观

◎郭素素

美，是春天的姹紫嫣红；美，是夏天的枝繁叶茂；美，是秋天的橙黄橘绿；美，是冬天的银装素裹。大自然的美可使人身心愉悦；生活的美可以带来无限乐趣，而自身的内在美，更能让我们表现美、创造美。

苏联教育家苏霍姆林斯基曾说：“美育最重要的任务是教会孩子们能从周围世界的美中看到精神的高尚、善良、真挚，并以此为基础确立自身的美。”我们要树立起正确的审美意识和健康高尚的审美情趣。

自然之美，心旷神怡。山川河流、森林草原这些景物，只要我们用审美的心和眼光去品味，就会发现美，体会美。风雪中傲然挺立的青松，让我们感受到坚韧不拔的崇高之美；生长在悬崖峭壁上的青竹，让我们感受到“千磨万击还坚韧，任尔东南西北风”的顽强之美；雪中含笑绽放的红梅，让我们感受到“已是懸崖百丈冰，犹有花枝俏”的傲然和高贵之美……自然之美，美在心头。青少年应当从大自然中发现美，进而树立正确的审美观。

生活之美，清新纯真。美是在与家庭成员的和睦相处中学会感恩与回报；美是在与社会成员的和谐交往中，学会责任与担当；美是拥有一颗美好的心灵，内心如山涧小溪般的澄澈清明……青少年应当在生活中感悟美，进而塑造美好人格和高尚情操。

内在之美，更加可贵。外在美是人们的第一印象，但外在美不能决定一切，内在美才是一个人最美好的品质。今天，一些学生想通过整容变美，但真能“早做早变美”吗？不然。这是“颜值经济”下的病态审美观，是过于追求外在美而忽视内在美的畸形审美观。重庆山火的救火志愿者摩托骑士“龙娃子”，泥巴满身，山火烤黑了脸，他的外表美吗？不美，但他有保护青山绿水的责任与担当，有奋不顾身的勇气，他有着高贵的心灵！对于一个人来说，外在的美终究经不起时间的考验，唯有心灵之美能经受时间打磨，放射出更加璀璨的光芒。

作为新时代青年，我们应当树立正确的审美意识。不仅要发现自然之美，感受生活之美，更要追求内在之美。如果将美比作一株开花的树，那么，正确的审美意识就是根，外在之美就是花朵。花朵过了花期就会凋谢，但有了根，树木才有生命。只有根不断吸收、运输养分，美丽的花朵才会不断绽放。

让我们从自然、生命中发现美、感悟美，修炼内在美，成为最美的自己！

◆教师点评

作文紧扣“审美”这一主题，围绕“要树立正确的审美意识和健康高尚的审美情趣”这一观点构思行文。结构完整，层次清晰，论证严密。开头引用名言点明观点，主体部分分三层进行论述，三个分论点从不同角度论证了中心观点，详略有致，有针对性。最后结合青年自身实际，用比喻论证的手法强调了追求内在美的重要性，总结全文。语言自然流畅，说服力强。

走在真正美的大路上

◎赵雅璐

近年来，一些青少年盲目追逐网络上的審美“潮流”，以“蛇精脸”为美，在假期扎堆整容，或为了变成“A4腰”放弃正常饮食，但这种“锥脸细腰”，是真的美吗？美从来不是随波逐流，更不是标新立异。美是从自身出发，愉悦自我，增强自信。一味追逐所谓的“潮流美”，只会迷失自我。

新时代青年应该如何树立正确的审美意识呢？

我认为应学会从大自然中发现美，欣赏美。美在我们的生活中无处不在，有些人匆匆走过，熟视无睹；但有些人总能不断发现美，陶醉在美之中。云南一所中学的老师发现空中飘来七彩祥云，便暂停晚读课，与学生一同分享窗外的美景。如此发现、品味大自然的美好，有益于培养正确的审美意识，增添生活乐趣。

我们还可以走进博物馆、美术馆、图书馆或剧院，去欣赏艺术，发现艺术的美。建筑、雕塑、画作、文学等艺术作品，舞蹈、音乐、电影、戏剧表演等艺术活动，积淀了人类的精神财富，其中优美、崇高的展现，善良、悲悯的表达，是非、高低的价值判断，都会使我们产生心灵的震撼，引导我们树立正确的审美意识和高尚的审美情趣。

我们还需要认真观察风俗人情、社会现实，体会真实的美。美来自于我们生活中的点点滴滴，只要我们有一双善于发现美的眼睛，去看、去欣赏，就会发现黎明时图书馆里明亮的灯光，街道上保洁员疲惫的身影，校园里教师脸上的微笑，温馨家庭中父母手上的茧子，都在向我们展示着它们的美丽。

我们不仅要找到美，还要变成“美”。苏轼曾说：“宁可食无肉，不可居无竹，无肉令人瘦，无竹令人俗。”“肉”象征外在的、物质的富足，而“竹”就象征着内在的、精神的美。古往今来，为了外在物欲利益而越过道德底线的人，无一不落个遗臭万年的下场；而崇尚内心道德之美的仁人志士，无一不万古流芳。新时代青年不应追逐外在的畸形美以及物质利益的贪欲，而要尊崇内在美，追求精神世界的充实和高洁。

苏霍姆林斯基曾说过，“美育最重要的任务是教会孩子们能从周围世界中的美中看到精神的高尚，善良，真挚，并以此为基础确立自身的美”。我们要探寻美、感受美，树立正确的审美意识或健康、高尚的审美情趣。只有走在真正美的大路上，才能肩负时代重托，创造辉煌未来！

◆教师点评

作文围绕“新时代青年应该如何树立正确的审美意识”这一中心构思行文。论证结合文题所给材料，联系现实生活，层层推进，深入展开，脉络清晰，过渡自然。作文综合使用道理、举例、比喻论证的手法，分析全面深刻，语言朴实自然，有针对性。

【山西太原市尖草坪区第一中学】