高职院校学生党史教育问题与对策研究

常 宇 李英平

（山西药科职业学院，山西 太原 030031）

党史教育是高职院校学生思想教育工作的重要组成部分。党史教育已经成为大学生思想教育工作的重要内容，当前高职院校思想政治理论教材中党史内容较少，高职院校学生党史知识薄弱，高职院校党史教育工作面临严峻挑战。

一、高职院校学生党史教育的意义

（一）促进高职院校学生身心健康发展

大学生是社会未来发展的接班人。党的十八大报告指出：中国特色社会主义现代事业需要一代又一代的有志青年奋斗。高职学生作为青年的一部分，其对党的感情是否深厚，对党的事业是否支持，将直接影响其对国家奉献的决心。在当前社会背景之下，加强学生党史教育，对于提升大学生社会责任感，以积极的状态投入到社会实践中，适应社会发展具有重要意义。它不仅有利于提升高职院校学生思想政治水平，进而还促进高职院校学生身心健康全面发展。

（二）为高职院校开展思想政治教育工作提供基础

对于当前大学生而言，积极开展思想政治教育工作，已经成为高职院校学生教育工作的必备内容。党史教育作为思想政治教育的重要内容，可为高职院校开展思想政治教育工作提供基础。面对当前激烈竞争的国际环境，以及日益繁杂的社会思潮，迫切需要进一步敦实大学生思想理念。通过积极开展思想道德教育，将党史教育贯穿于大学生思想教育全过程，使高职院校学生在成长过程中以积极的心态面向社会，始终保持着奋发有为的精神状态以及强大的心理素质，具有能动性，不断追求自我、改变自我、刻苦求知、勤于实践，真正将高职院校思想道德教育落于实处，进一步提升思想教育水平。

（三）增强学生对中国共产党的认同感

中国共产党是长期执政党。当高职院校学生步入社会后，是否能真正听从党的指挥，将成为其投身于社会主义现代化建设贡献关键所在。借助党史教育有利于提升高职院校学生对中国共产党的认同感，并将认同感内化为投身社会主义现代化建设的内生动力，促进身心全面发展的同时，找寻自己未来的奋斗方向以及生命价值。

二、高职院校学生党史教育存在的难题

（一）党史教育重要性发挥不足

随着政治理论课程的改革，党史教育在课程的重要性逐渐被弱化。现阶段的教育主要体现在“两课”，受课程设置的影响，党史教育易受篇幅内容限制，致使党史教育很难发挥过去对大学生思想政治教育的作用。另一方面，学校以及教师对党史教育重要性的认知不够，导致学生对党的历史了解程度较差，对基本理论、基本路线一知半解，以及党的优良作风不能很好的传承。这与党史教育在当前高校思想政治教育中的重要性发挥不足息息相关。

（二）主要教育阵地“两课”教育功能作用不够

“两课”是高校开展党史教育的重要阵地，但“两课”受师资教育力量的影响，在实际的党史教育中，其主要阵地的重要性已经日渐模糊。党课本应体现出党史教育的重要性，但在当前社会背景下“两课”已经很难担当起党史教育的重任。特别是教师在对党史进行讲解时仅粗略讲解，局限于一两次的讲座，不能真正深入开展党史教育，进而影响党史教育效果。

（三）教育方法过于单一

从整体上讲，党史教育的教育方法过于简单，教育方式相对单一。当前高职院校的党史教育工作主要集中在课堂，实践性党史教育工作相对匮乏，党的实践教育明显落后于理论教育，党史教育未能在校园文化和课外实践中得以深化。校报媒体未充分发挥党史教育的功能；微博、微信等新媒体，并未在党史教育中广泛使用；党史教育与专业教育、党团活动未能有效接轨；党史教育尚未真正融入各类报告、演讲等主题交流活动中，党史教育的专项活动未能形成。

（四）缺少党史教育考核机制

考核是进一步落实党史教育效果的重要手段，当前高职院校缺少有效的党史教育考核机制，使高职院校党史教育不能落到实处。

三、加强高职院校学生党史教育的有效对策

（一）将党史教育作为思想政治教育的重中之重

为提升高职院校学生党史教育效果，必须将党史教育作为思想教育工作的重中之重，提升党史教育的重要性。高职院校可在条件允许的情况下，建立党史教育选修课程，将党史教育与革命传统教育、国情教育相结合，真正发挥党史教育在引领大学生树立正确世界观中的有效作用，真正使大学生认识党的历史，从中领悟坚持中国共产党执政地位的历史必然和现实意义，自愿投入到社会主义现代化强国建设中。

（二）创新党史教育阵地

在当前社会背景下，必须创新党史教育阵地，选择新途径来开展党史教育工作。可利用校园文化品牌，对高职院校学生进行党史教育，既可丰富校园文化内容，又可通过活动以潜移默化的方式对高职学校学生进行党史教育。例如开展学生社团活动、党团活动、报告会、宣讲会等，在校园内部营造起浓厚的党史教育氛围，也可利用法定节日、传统节日，集中开展教育活动，引导学生学习党的历史，并重视在社会实践中引入党史教育工作，并组织红色旅游等参观考核活动，将党史教育内容融入到课外活动中，提升党史教育效果。

（三）创新教学方法，开辟党史教育新途径

实践表明，传统的讲授教学在教育工作中发挥重要作用。但受讲授式教学局限性的影响，其教学模式被固定在一个框架内，导致党史教育教学方法过于单一。面对这种情况，必须创新党史教育方法，借助数字媒体传播速度快、形式灵活的特点，将抽象的党史具体化，并通过学生喜闻乐见的方式让学生理解，进而达到事半功倍的教学效果。

（四）强化党史教育考核机制

在当前高职院校党史教育工作中存在考核机制缺乏的问题，为此，必须增加党史教育考核力度，采取定期抽查的方式，对高职院校学生党史教育学习效果进行考核，进而让学生自觉学习党史，领悟党的精神。高职院校还需将党史学习与学生入党考评挂钩，使学生对党史学习形成新的动力，解决高职院校在党史教育工作中存在的难题，提升党史教育效果。