广东技术师范大学教育学学科简介

一、学科专业概况

2006年广东技术师范大学获批为硕士学位授予单位，2007年职业技术教育学二级学科硕士学位授权点开始招收硕士研究生。2009年职业技术教育学获得职业院校教师在职攻读硕士学位研究生招生资格；2013年获批广东省教育学（职业技术教育学）联合培养研究生示范基地；2018年获批教育学一级学科硕士学位授权点。2021年，学前教育招收首批专业硕士研究生；与广州市教育研究院联合申报获批广东省联合培养研究生示范基地。

在本科专业建设方面，现有学前教育、教育技术学、应用心理学和数字媒体技术4个专业招生。2021年，学前教育专业获得推荐国家一流本科专业的申报；学前教育专业完成了教育部师范专业二级认证；徐艳贞副教授主持的《“五维五径六阶”幼儿园前书写教育模式的探索与实践》获得广东省教育教学成果奖（基础教育）一等奖；陶红教授主持的《幼儿园“四位一体、五维融通”的岭南文化特色课程建设与实践》获得广东省教育教学成果奖（基础教育）二等奖。

二、师资队伍

现有硕士研究生导师53人，其中校内硕士研究生导师34人（包括教授15人，副教授16人，高级实验师2人，副研究员1人）。此外，聘请了一批国内知名教育学专家学者为客座教授和兼职导师，校外硕士研究生导师19人（其中教授12人，副教授1人，研究员5人，副研究员1人）。导师队伍专业结构合理，知识基础扎实，学术水平较高。

三、研究方向

教育学一级学科在职业技术教育学、课程与教学论、教育技术学和教育学原理四个二级学科方向招收学术型硕士研究生，教育硕士在现代教育技术和学前教育两个方向招收专业型硕士研究生，开展相关学术研究。其中，职业技术教育学为广东省优势重点学科。

四、科学研究

近5年，教师承担国家、省部级以上科研项目53项，国际合作、咨询等项目23项，累计科研经费1420万；公开发表学术论文260篇，出版专著25部。研究方向主要包括职业技术教育学、教育学原理、课程与教学论、教育技术学等，研究特色为职业技术教育领域的理论和应用研究，为全国职业教育和经济社会发展服务。近年来，学科科研水平逐步提高，科研实力逐年增强，社会服务能力和学术影响力逐步提升。

五、人才培养

本学科已招收全日制硕士研究生15届，研究生发表论文250余篇，主要就职于中高职学校和教育相关企业，深受欢迎和好评。本学科点坚持“立德树人”，加强研究生思想政治教育和学风建设，研究生多次获“南粤优秀研究生”“广东省优秀研究生”等荣誉。

六、基础条件

拥有广东省职业技术教育学协同创新发展中心、广东省研究生联合培养示范基地等省部级及以上教学科研平台10个。拥有专业期刊（纸质）191种；专业图书（纸质）11.7万册；专业电子文献近300万册（篇）；中外文数据库125种，为研究生培养提供了良好的育人环境和科研条件。