湖南高职院校深入挖掘伟大建党精神铸魂育人的优势

鲁玉桃胡筱欣

（1.郴州职业技术学院，湖南 郴州 423000；2.郴州技师学院，湖南 郴州 423000）

习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上提出的“坚持真理、坚守理想，践行初心、担当使命，不怕牺牲、英勇斗争，对党忠诚、不负人民”的伟大建党精神，是中国共产党的精神之源，更是中华民族伟大复兴的前进动力。湖南高职院校应当牢记为党育人、为国育才使命，充分发挥自身优势，深入挖掘伟大建党精神中蕴含的铸魂育人元素，着力培养担当民族复兴大任的时代新人。

一、充分利用湖南红色文化底蕴深厚优势，深入挖掘伟大建党精神的铸魂育人价值

第一，优秀的湖湘红色文化基因为高职院校深入挖掘伟大建党精神的铸魂育人价值提供了丰厚滋养。湖湘文化的内涵包含两个方面，一是“心忧天下”。湖湘爱国人士既志存高远，又脚踏实地，身体力行。新民主主义革命时期，湖南涌现出一大批无产阶级革命家，把“心忧天下”作为自己报国救民的最高追求。二是“百折不挠”。湖南人民历来为追求理想而坚忍执著，为战胜困难而义无反顾。湖湘红色文化是湖湘文化的重要组成部分，是以毛泽东、彭德怀、贺龙等一大批湘籍无产阶级革命家为代表的共产主义战士与湖南的先进分子和人民群众，在追求中华民族振兴、实现国家繁荣富强而英勇斗争的历程中共同创造并形成的先进文化和精神力量，具有典型的湖南人气质、风骨、价值观。在党的一百年光辉历程中，一代又一代湖湘共产党人顽强拼搏、不懈奋斗，谱写了可歌可泣的壮丽篇章，为中国革命、建设和改革事业作出了重要贡献,彰显了百年党史上的湖南担当。从新民主主义革命时期铸就的井冈山精神、长征精神、遵义会议精神、延安精神、西柏坡精神，到社会主义革命和建设时期铸就的抗美援朝精神、雷锋精神、“两弹一星”精神，再到改革开放和社会主义现代化建设新时期铸就的特区精神、抗洪精神、载人航天精神、抗震救灾精神，以及中国特色社会主义新时代铸就的探月精神、北斗精神、伟大抗疫精神、脱贫攻坚精神等，都凝结着以毛泽东同志为代表的湘籍无产阶级革命家、科学家、大国工匠和共产党人的牺牲和奉献。[1]高职院校应当充分利用湖南优势，深入挖掘湖南共产党人在中国共产党人的精神谱系上留下的丰富厚重的精神力量，教育引导青年学生在传承红色基因中增长智慧、增加信心、增强斗志，在新时代新征程上展现新气象新作为。深入挖掘湖南红色文化中的湖湘特质，包括心忧天下的爱国精神、经世致用的求实精神、敢为人先的创新精神和不屈不挠的斗争精神等，教育引导大学生增强传承弘扬共产党人精神谱系的思想自觉、政治自觉和行动自觉，焕发奋斗新征程、建功新时代的精气神。

第二，丰富的湖南红色旅游资源为高职院校深入挖掘伟大建党精神的铸魂育人价值提供了生动课堂。习近平总书记考察湖南期间多次指出，湖南红色资源丰富，十步之内必有芳草。全省拥有各级爱国主义教育基地470余处，其中国家级29处，省级以上158处，资源总量、重要资源数量均居全国前列。全省14个市州都有自己代表性的红色文化资源，且各地红色资源形式多样，可看可听、可读可感。汝城沙洲村“半条被子的温暖”专题陈列馆里，《半条被子》音乐话剧用全息投影技术来展示，观众可以身临其境体验浓浓的军民鱼水情；炎陵县红军标语博物馆，既集中展示从炎陵各地揭取下来的真实标语，又利用声光等多媒体技术，模拟红军当年书写标语的场景，让逝去的历史岁月如在眼前。“潇湘红”APP，汇集了500余个红色事件、革命旧址、红色影像，1000余件红色图书、文章、手稿等内容，利用人工智能、5G+视频应用、大数据等技术，提供红色景点介绍、线路攻略、全景直播、VR剧场、AR景观、导游导览等全方位、沉浸式的服务体验。“清廉湖南·红色文旅”电子地图，收录全省500余家红色经典景区、爱国主义教育示范基地、红色遗址遗迹与场馆，指尖即可了解红色景点相关情况，接受红色党史主题教育[2]。高职院校应当充分利用湖南的红色资源优势，深入挖掘伟大建党精神铸魂育人的信息化手段、方法、路径，把湖南革命历史变成弘扬和传承伟大建党精神的鲜活教材，把湖南红色景点变成讲授伟大建党精神的生动课堂。

二、充分利用高职院校的人才培养机制优势，深入挖掘伟大建党精神的铸魂育人功能

首先，健全的思想政治理论课教学体系为高职院校深入挖掘伟大建党精神的铸魂育人功能提供了主要阵地。为贯彻落实中共中央宣传部、教育部发布的《新时代学校思想政治理论课改革创新实施方案》，各高职院校开足开齐了思想政治理论课程。高职院校应当充分发挥这些思想政治理论课作为落实立德树人根本任务关键课程的优势，将伟大建党精神融入课程教学体系中，强化伟大建党精神对各专业的政治引领和价值引领作用。讲述好中国共产党百年奋斗的光辉历程，讲清楚“马克思主义为什么行”、讲明白“中国共产党为什么能”、讲透彻“中国特色社会主义为什么好”。引导学生正确认识时代责任和历史使命，永远与党同心同德、同向同行，主动把青春奋斗融入党和人民事业，不负时代韶华，不负党的重托和人民期望。

其次，完善的课程思政教学机制为高职院校深入挖掘伟大建党精神的铸魂育人功能提供了主要渠道。为贯彻落实《高等学校课程思政建设指导纲要》等文件精神，湖南省教育厅通过建立省级、校级课程思政教学和比赛机制等举措，引导各高职院校大力推动以“课程思政”为目标的课堂教学改革，深挖各类课程中蕴含的思政元素，使各类课程与思想政治理论课同向而行，形成协同效应。高职院校应当建立健全课程思政教学机制，引导教师将伟大建党精神融入各课程的思想政治教育中，推动伟大建党精神铸魂育人的全课程覆盖。要深入挖掘伟大建党精神中蕴含的思想价值和精神内涵，融入公共基础课程中，引导学生坚定理想信念、培养奋斗精神。要深入挖掘伟大建党精神中蕴含的职业理想和职业精神，融入专业课程中，激发学生技能报国的家国情怀和使命担当。要深入挖掘伟大建党精神中蕴含的创造精神，融入实践课程中，引导学生培养敢于探索、精益求精的工匠精神，努力成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

三、充分利用高职院校的思政研究队伍优势，深入挖掘伟大建党精神的铸魂育人动力

第一，充足的思想政治理论课教学研究队伍为高职院校深入挖掘伟大建党精神的铸魂育人价值提供了支撑力量。湖南各高职院校都独立设置有思想政治理论课教学部，近年来，各高职院校为加强思政课教学改革和理论研究，相继设立马克思主义学院。思想政治理论课教学严格落实1:350的师生比配设标准，汇聚了一大批优秀的教学科研力量。湖南省委、省政府颁布的《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的实施意见》，湖南省委教育工作委员会、湖南省教育厅出台的《关于实施湖南省高校思想政治工作质量提升工程的意见》等文件的落实，为高职院校思想政治理论课教研队伍搭建了充分的学术交流研究平台。高职院校应当利用自身的科研优势深入挖掘、提炼、阐释湖南共产党人的革命精神，丰盈伟大建党精神的科学内涵和时代价值，引导新时代青年大学生奋力建功新征程。同时结合高职院校学生的身心特征和成长规律，深入挖掘展现伟大建党精神铸魂育人价值的湖南红色素材，用通俗易懂的小故事深入浅出地讲述大道理，便于学生入脑入心。

第二，众多的课程思政研究机构为高职院校深入挖掘伟大建党精神的铸魂育人价值提供了重要平台。随着课程思政教学机制的全面建立和深入推进，各高职院校在建立校级课程思政研究机制的基础上，纷纷申报立项和建设了一批省级和国家级课程思政研究平台。国家、省、校三级课程思政研究机制的建设为深入挖掘伟大建党精神的铸魂育人价值搭建了阶梯式桥梁。各高职院校应当充分运用这些平台和跨专业、多领域、多视角的研究资源，深入挖掘展现井冈山精神、长征精神、延安精神等的革命先烈故事，引领青年大学生坚定理想信念，勇担使命责任，立志报效祖国；深入挖掘各行各业中展现雷锋精神、焦裕禄精神、“两弹一星”精神等的先进人物及模范事迹，引导青年大学生爱岗敬业，艰苦奋斗，服务人民；深入挖掘新时代北斗精神、伟大抗疫精神、脱贫攻坚精神等谱系中蕴含的精神风貌，激励青年大学生攻坚克难、开拓创新、敢于胜利。同时，从高职学生的实际出发，充分利用专业优势，深入挖掘在课程思政中融入伟大建党精神的方法、形式、媒介、载体等，不断提高教学效果。

四、充分利用高职院校的思政工作体系优势，深入挖掘伟大建党精神的铸魂育人路径

首先，完备的“三全育人”机制为高职院校深入挖掘伟大建党精神的铸魂育人价值提供了强大合力。2018年5月，教育部办公厅发布《关于开展“三全育人”综合改革试点工作的通知》及《“三全育人”综合改革试点工作建设要求和管理办法（试行）》，湖南省成为第二批“三全育人”综合改革试点省份。2019年5月省委教育工作委员会、省教育厅发布《湖南省普通高等学校“三全育人”综合改革试点建设标准（试行）》《湖南省“三全育人”综合改革试点工作建设要求和管理办法（试行）》等文件，分批遴选建设23所“三全育人”综合改革试点高校、40个试点院（系）[3]。在教育部和教育厅立项建设的“三全育人”综合改革试点单位示范带动下，各高校统筹各领域、各环节、各方面的育人资源和育人力量全面开展“三全育人”。高职院校应当充分发挥本校”三全育人“长效机制的功能，通过课程育人、科研育人、实践育人、文化育人、网络育人、心理育人、管理育人、服务育人、资助育人、组织育人等路径，形成强大合力，引导学生学习党的光辉历程、伟大贡献，领悟中国共产党精神谱系中蕴含的革命理想高于天的理想信念、国家利益放首位的爱国主义、携手人民辟江山的为民情怀、敢闯新路育新篇的开拓创新、奋发图强谋复兴的艰苦奋斗和崇德向善扬正气的道德品质等方面的精髓要义，努力成就出彩人生。

其次，夯实的党建工作机制为高职院校深入挖掘伟大建党精神的铸魂育人价值提供了坚实保障。根据中共中央印发《中国共产党支部工作条例（试行）》《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》的规定，各高职院校党委进一步坚持和加强党的全面领导，健全党的组织体系和工作机制，在二级院（系）等基层单位健全完善党总支部和党支部的设立，以更好地加强思想政治引领。2018年7月，省委教育工委印发《湖南省教育系统党支部分类建设指导意见（试行》，颁布高校教职工及学生党支部“五化”建设合格评估标准，指导基层党支部开展“支部设置标准化、组织生活正常化、管理服务精细化、工作制度体系化、阵地建设规范化“建设。2022年5月，省委教育工委印发《推进高校党支部整建提质的重点措施》，以进一步加强全省高校党支部建设，切实增强政治功能和组织力，推进整建提质。各高职院校要充分发挥基层党组织的优势，围绕党的科学理论、精神谱系、优秀品格和奋斗精神，采取专题辅导、讲党课、座谈会、交流学习等方式开展学习教育；将党的思想理论特别是马克思主义中国化最新成果纳入入党积极分子、党员发展对象、党校、青马工程、新进辅导员队伍等培训中；认真落实“三会一课”、师生政治理论学习、形势政策教育等要求，紧紧围绕党的百年伟大成就和百年成功经验，讲好中国共产党的故事，讲好马克思主义的故事，讲好中国特色社会主义的故事，引导学生从内心深处感悟中国共产党的思想伟力，牢牢将中国共产党的初心使命、精神谱系、优秀品格烙在思想深处。