新时代下美育与党建融合开展路径研究*——以音乐专业党支部为例

张 晶

（苏州大学音乐学院）

习近平总书记在全国教育大会上指出，要努力构建促进学生德智体美劳全面发展的教育体系，形成更高水平的人才培养体系，将美育放在突出重要的位置。学生党建工作是高校思想政治教育工作的构成部分，利于激发学生爱国爱党爱社会主义的热情。新时代下，高校必须要通过找准学生党支部建设与高校美育工作的结合点，创新活动开展形式和活动载体，可以基于目标、情感、内容相通实现高校学生党支部建设与美育教育的深度融合，才能够更好地实现新时代下党支部工作创新和高校美育工作创新，更好地落实高校立德树人的根本任务，为国家建设与社会发展培育政治立场坚定和德才兼备的优秀人才。

一、高校美育教育与学生党支部党建融合开展的必要性

高校美育教育与学生党支部党建之间在目标、情感、内容等层面具备相通性。因此，应在合理高校美育教育与学生党支部党建之间紧密关系基础上，准确认识二者融合提升学生党支部组织力、凝聚力和美育教育实效层面的重要作用。新时代下，实现高校美育教育与学生党支部党建融合开展的必要性主要体现在：

第一，以促进学生的全面发展为共同的教育目标。高校通过开展美育工作意在培养学生的艺术修养，提升学生的审美素养，进而促进学生的全面发展。而通过学生党支部党建工作的开展则侧重对学生价值观、世界观、人生观等的有效引导，进而促进学生形成正确的政治观念和远大的理想信念。无论是大学生艺术修养、审美素养的培育，还是对大学生思想政治观念、理想信念和“三观”的引导，从根本上均是促进大学生全面发展的应有之义。因此，高校美育教育与学生党支部党建二者在教育目标具备高度的一致性。

第二，以促进高校立德树人任务落实路径为最终目标。高校美育教育与学生党支部党建融合开展过程中，是以党建为引领，以美育树人的过程。其中，通过美育可以塑造大学生的美好心灵，促进学生审美素养和人文素养的全面提升，而强化党建工作则重点在于思想价值层面的引导，促进学生形成正确的思考方式、人生态度和价值观念。通过党建与美育的有机融合，逐步形成和完善党建引领、美育浸润、协同育人的育人体系，最终促进高校立德树人任务的有效落实。

总之，在从理论层面把握二者之间存在的紧密联系基础上，在实践中实现二者之间的相互渗透和互动，实现党建工作与美育工作的双融合双促进，从而更好地落实高校“三全育人”高质量发展，促进高校立德树人根本任务的有效落实。

二、“党建+美育”视角下现阶段音乐专业学生党支部工作中存在的问题

随着时代的发展，国内外形势不断发生变化，为了更好的迎接挑战，高校学生党支部要不断提高创新意识，结合思想政治教育理论和内容，利用新媒体和新技术，不断创新和完善党支部工作机制和内容，目前，虽然取得了一定的成绩，但也存在部分问题，主要体现在：第一，学生党支部工作内容枯燥，工作形式较为单一。高校高度重视开展党建工作。各专业党支部在学校党委的带领下稳步有序地推进党的各项工作的有序开展。在取得一定的实际成效的同时，也暴露出一定的问题，主要体现在：一是，目前音乐专业学生党支部工作内容相对枯燥，例如缺乏与学生专业实际情况的紧密结合、缺乏与学生个体实际需求的紧密结合等。二是，工作形式相对单一，工作实效性无法得到保证。目前，在开展活动时，形式主要以在线课程学习、线下学习活动等为主。这些形式相对单一，不利于调动起学生党员的参与积极性。第二，音乐类专业学生的个性特征鲜明，党建工作开展实效性有待提升。音乐类专业学生特点普遍具备较强的个性，他们思想活跃，敢于探索，勇于接受新事物。同时，他们很多都是从小开始学习音乐技能，花费了大量时间，因此，没有时间培养更高的人文素养，且没有较强的思辨能力，使得他们思想上学生党性觉悟不高。对高校而言，在尊重音乐专业学生个性特征和需求的基础上，提升党支部工作效率和质量是高校落实立德树人根本任务和提升党建工作质量的重要工作任务之一。目前，在音乐专业党支部工作开展过程中，多数情况下是按照上级党委要求，按照传统工作思路和方法予以开展，对音乐专业学生的特征、个性等关注不足，在具体工作形式上还缺乏与专业特色的紧密结合，最终影响了党支部工作开展的实效性。第三，音乐专业党支部主题党日实践活动形式缺乏灵活性，影响党建工作和育人工作的实际效果。由于音乐党支部在开展主题党日学习活动、实践活动等时，开展形式较为固定和单一，不利于调动起学生党员参与积极性，造成主题党日活动流于形式。当主题党日活动无法吸引大学生党员参与其中时，便无法发挥不出主题党日活动的应有作用，制约了大学生党员群体的积极性和创造性。

三、新时代下美育与党建融合开展的具体路径

新时代下，实现党建与专业建设相互渗透，党建和人才培养相互渗透，对切实发挥学生党员先锋模范作用，落实高校立德树人根本任务具有重要的意义。因此，高校必须高度重视美育育人与党建工作的融合开展。为此，在阐述美育与党建融合开展的必要性基础上，下文侧重以音乐专业党支部为例探讨新时代高校美育与党建融合开展的具体路径，具体如下：

（一）注重把握音乐学科发展的特殊性，推进美育与党建工作的融合开展

通过开展音乐教育有利于推动大学生素质教育的实施。同时，许多音乐作品中蕴含着丰富的爱国主义精神，对于激发学生的爱国主义情感具有重要的意义。音乐教育同样也是美育的重要构成部分。在美育与党建融合开展视角下，注重把握音乐专业学生的特殊性。音乐专业学生与其他专业学生不同，他们肩负着服务中小学音乐教育教学质量和促进我国音乐艺术文化发展的重要任务。通过他们传播艺术，进一步提高全民族的艺术素养，促进我国社会主义精神文明取得更好的发展。音乐专业有着独特的专业特点，学生头脑灵活，思想活跃，价值观多种多样，政治态度不高。因此，在党建与美育融合开展的过程中，音乐学院基层党支部在开展活动过程中，要充分利用专业资源优势，从多角度、多方面来创新工作形式和工作内容，从而探索出一条符合音乐类学院党支部特点的基层党支部工作开展道路，实现党建美育工作的双融合双促进，在培养音乐专业大学生专业知识的同时，培养他们的综合素养，引导他们树立正确的“三观”，始终保持正确的思想思想意识。

（二）充分发挥学生党员带头作用和学生组织的载体作用

新时代，要发挥党支部人员的工作积极性，提高他们的凝聚力，促进各项工作的顺利开展，必须要充分地发挥出学校学生组织的载体作用和学生党员的带头作用，具体而言：第一，充分发挥出学生组织的载体作用。高校要充分发挥学生组织的带动作用，充分调动学生的积极性，结合本学院专业特色，组织丰富多彩的比赛活动，特别是调动专业兴趣类社团的积极性，发挥社团的感召力优势，吸引广大学生参与到活动中来，在活动中融入思政育人内容，提高活动效果。在开展专业教学时，可以充分结合时政内容，比如声乐表演专业，开展以“追忆党史、宣讲党性”为主题的社团组织活动或校园文化活动等，学生在活动过程中不仅能提高专业技能，还能进一步了解党史，坚持党的领导。在开展相关实践活动时，应充分地发挥出音乐党支部的主体作用。例如，通过音乐专业党组织积极组织开展丰富多彩的活动，并可结合实际情况开展区域内巡回展出，提高了支部的战斗力，使支部逐渐肩负起党的各项工作，不断地提升党支部的影响力，发挥党支部应有的作用。第二，充分发挥党员带头作用。学院党委要做好相关工作，设立党员先锋岗，成立党员先锋队等，使党员起到带头作用，做好新时代的先锋模范和楷模。特别是疫情期间，学院党委要充分发挥其作用，开展丰富的党员志愿服务，为疫情防控作出积极贡献。例如，可以抗疫为主题开展歌曲创作活动，既可以发挥出音乐专业优势，也可以将爱国主义教育等融入其中。通过开展蕴含丰富的爱国主义情感的歌曲创作活动，激发人们的爱国主义热情，以全新的方式开展思想政治教育。同时，也可以创作白衣天使、战疫等相关主题的音乐作品，可以以满怀激情的艺术创作表达，充分地展现出对一线防控人员的敬意，对于促进学生社会责任感的发展，增强学生凝聚力和向心力。

（三）注重音乐专业美育教育与学生党组织党建活动深度融合

高校肩负着育人的重要使命，加强高校党建工作利于高校更好的开展育人工作，完成立德育人任务。在党建美育融合开展的过程中，应当注重音乐专业美育教育与学生党组织党建活动深度融合，具体如下：第一，注重党建内容与音乐课堂教育活动的紧密结合。例如，在开展音乐教育和音乐实践过程中，可以结合党建理论内容，发挥音乐专业优势，建设音乐专业特色的政治理论研究模式。通过音乐实践活动可以开展各种党建活动，可以组织毕业季和音乐进基层等活动，发挥音乐教育的重要作用，用音乐激发人们的爱国情感。第二，注重党建活动与音乐专业学生第二课堂活动的紧密结合。开展“党建+”第二课堂学生活动，使思政教育变得丰富多彩起来。艺术专业有其独特的优势，学院要充分利用这些优势，组织丰富多彩的第二课堂活动，使党建工作形式多样化，促进党建工作的创新发展。例如，可以通过组织卡兹“颂歌献给党”文艺晚会等各种形式的主题活动，丰富第二课堂活动内容，创新拓展党建与美育融合开展的活动形式。例如，在音乐党支部入党积极分子党课培训课程中，可以通过音乐内容与党史紧密结合，以时代为经纬，以音乐为坐标的讲述党史内容。这种新颖的形式开展党课培训活动，不仅可以提升学生参与积极性，还可以增进学生对学习内容的理解。例如，将百年党史内容与《北方吹来十月的风》《不忘初心》《黄河大台唱》《在希望的田野上》《歌唱祖国》以及《松花江上》等红色歌曲进行有效地串联，通过直击心灵的旋律，富有内涵的歌词，向入党积极分子充分地展现一段段荡气回肠的历史。通过这种形式开展入党积极分子党课培训活动，可以让学生在歌声中体会爱国主义情怀，增进学生的党性修养，让学生接受党史教育的浸润。第三，注重党建活动与音乐专业学生社会实践活动的紧密结合。开展“党建+”社会实践，提高思政育人效果。学院要充分发挥各实践平台的作用，比如暑期社会实践平台等，通过多种多样的方式宣传红色文化，让人们在喜欢的音乐表演等方式中感受到红色文化的魅力。学生党支部还可以开展多种艺术下乡志愿服务活动，比如“庆祝建党百年，共同绘画美丽乡村”活动等，通过多种多样的实践活动，提高学生的爱国主义情感，坚定他们的理想信念。

（四）注重学生党支部主题党日活动与音乐教育的有机结合

需要对传统的主题党日活动内容和形式进行创新，满足时代发展对党建工作的要求，促进高校党建工作发挥更重要的作用。创新支部主题党日活动，不仅能提高活动效果，还能使学生党支部在活动中更紧密彼此间的关系，提高基层学生党支部的整体水平，具体而言：

第一，可以将音乐教育融入到党课教育之中，借助音乐的感染力和亲和力，增强党员教育的效果。在学生党支部开展活动时，可以使用红色音乐贯穿始终，发挥音乐感染人和激发人的作用，提高学生党支部的活动效果。党员教育过程中，可以红色音乐做背景，而党课内容以党史和新中国史为主，不同的内容使用不同的红色音乐，音乐能很好地配合内容将那个时代党和国家人民的精神面貌展现出来，激发人们的感情，引出更感人的故事，通过这种形式开展党课，激发学生的学习兴趣，提高学生对党史和新中国史的了解，在不断渗入中提高学生的思想政治意识。例如，借助音乐的亲和力赋能党支部党课学习，以优秀红色音乐作品和多样化的形式，增进党支部党建工作对学生的吸引力，感染力和亲和力。同时，音乐专业应当建立起党建音乐数据库，及时根据党支部党建工作的实际需要合理地选择音乐作品，用于开展党课教育。如结合国庆日、五四青年节以及校庆日等开展音乐主题党课活动等， 提升学生党员教育的凝聚力感召力。

第二，将音乐教育与党支部党建工作深度融合，形成音乐专业党建品牌。在音乐专业中，为有效地提升党建工作的针对性和有效性，音乐专业应当突出音乐美育特色，将音乐美育与学生党员教育紧密结合，将党建工作、音乐美育工作与大学生成长成才紧密结合，形成具备音乐专业特色的党建品牌。例如，学校可以通过打造具备音乐专业特色的音乐类通识课程，将党建引领、思想政治教育等元素合理地融入到课程当中，可以让学生在接触音乐文化知识的同时，也可以接受党史、思想政治教育等一系列内容的熏陶，唤起大学生党员内心中的爱国爱家爱校情感，将文化认同、情感共鸣，最终内化为自觉意识。在具体实践中，可以通过创新教学形式的方式来调动起学生的积极性，提高课堂互动频率，引导学生自觉地思考、探索和分析音乐背后所蕴含的一些党史、党建相关内容，形成具备音乐专业特色的课程教学和党建品牌。学生通过接触大量的优秀的红色音乐作品，可以潜移默化地将爱党爱国爱家爱校的朴素情感，内化为自觉意识，外化为自觉行为，切实发挥出音乐教育与党支部党建融合的优势。

四、结语

新时代下，高校在落实立德树人根本任务的过程中，必须顺应新时代下高校美育工作、党建工作的新要求，寻求美育工作与党建工作的契合点，积极创新党建与美育融合开展的活动形式和内容，一方面可以丰富学生党建工作的开展形式，提升学生党建工作效果，有效地提升学生党支部的组织力、凝聚力，另一方面则应强化“党建+美育”在强化育人效果，促进学生健康成长和全面发展中的重要作用。总之，党建美育融合开展可以实现党支部工作和学生专业学习有机结合起来，探索新时代下美育与党建融合开展路径，更好地促进高校音乐类专业优秀人才的培养。