探讨新媒体时代中等职业学校思想政治教学落实立德树人根本任务

林秀云

（福建省莆田职业技术学校，福建 莆田）

人才培养作为国家稳定、长远发展的根本所在，其核心在于立德树人，这是我国教育事业发展的根本。在新媒体时代，中职教师应重视对立德树人理念的有效贯彻，以引导学生树立正确“三观”，形成正确的思想道德意识，树立坚定的理想信念，进而助力学生健康、全面地发展。但是在实际的中职思想政治教学过程中，大部分中职思想政治教育和国家期望有着明显差距，无法保障人才培养要求以及教育目标的切实落实。这就需要中职教育工作者在实际教学中不断探索与创新，提升学生的学习热情，从而为落实立德树人根本任务提供可靠保障。

一、中职思想政治教学的原则

在中职思想政治教学过程中，为了强化学生的思政水平，教师需要重视遵循相关原则：第一，完整性。中职学校领导者应重视对现有教育资源的有效整合，通过对思想政治教育、专业课教育、管理人员的有效结合，形成有效的教育共同体，通过充分发挥多学科优势，促进思想政治教学水平、效果的提升。第二，多元化。在中职教育过程中，学校应重视与学生实际情况的充分结合，组织师生参与多元化的思想政治实践活动，如红色文化知识大比拼、舞台剧等，使思想政治教育价值得到充分展现。第三，长效性。在中职思想政治教育活动中，将学校发展与学生实际充分结合，实现对顶层设计工作的开展。以学生实际需求为依据，构建多学科联合教学体系，并重视对新课程理念的有效践行，从而促进中职思想政治教育水平整体提升。第四，统一性。在中职思想政治教学过程中，过于重视理论教育，忽视了实践教育，不利于提升教学效果。所以在今后的思想政治教育活动中，应严格遵守知行统一原则，走进学生生活，了解学生的实际情况，将理论知识与实践进行充分结合。这就需要教师在实际教学中重视对自身思想的转变，还需要注重对传统思想政治教学模式的创新与变革，运用理论知识指导实践，实现对两者的充分结合，从而获得理想的教学效果。

二、立德树人的作用

（一）“德”为根本

在中职学校教学过程中，思想政治教学的开展可以引导学生树立良好的道德意识，使之形成高尚的品格、坚定的意志、良好的品质。在日常学习、生活中，学生需要坚定地以社会主义核心价值观为指导，成为国家发展、民族生产的重要力量。所以在日常教学中，教师应重视对学生的指导，帮助学生树立崇高理想，谨记自身使命，坚定理想信念，始终重视对国家利益的全力维护。通过对与思想政治教学相关讲座、实践活动的开展，切实落实立德树人目标，使学生将课堂教学中所学知识应用到现实生活中，做一个高尚的人。

（二）“育人”为核心

在应试教育的长期影响下，成绩依然是人们关注的重点，中职教学也不例外，但这样只能使学校一般功能得到展现。在教育改革不断落实的当下，教育部提出：重视学生综合素质发展，将学生培养成全面发展型人才，所以中职学校应将“育人”作为工作重心，构建以促进学生综合素质、能力发展为核心的教育体系。同时重视对学生的教育、管理，培养学生的学习能力，提升学生的学习效果，进而为国家建设与发展输出高质量人才。在中职教育教学中，引导学生树立崇高理想，肩负起建设与发展国家的重任，为民族复兴、中国梦的实现贡献力量。

三、新媒体时代中等职业学校思想政治教学现状

（一）缺少对立德树人任务的全面认知

中职阶段是学生成长的重要时期，需要教师、家长以及社会的正确引导。所以在中职思想政治教学过程中，教师应重视对教学方法、理念的变革，切实落实培养高素质、高技能的时代新人。对中职学校而言，为了落实立德树人根本任务，就需要学校领导、教师、学生在思想政治教学方面给予充分重视，坚守思想政治教育阵地。但是在实际教学中可以看出，一些中职学校缺乏对自身办学宗旨的清晰认知，没有全面认识到思想政治教育工作的重要性，导致学生培养方向有所偏离，不仅缺少优质的教师资源，足够的课时设计，还缺少充足的科研经费。职业学校过于重视对学生知识、技能的培养，填补学生知识、技能空白成为重要的教育目标，思想政治教育被忽视。尽管这样能够迎合越来越激烈的市场竞争，培养出市场所需专业人才，但不利于学生长远发展，严重影响学校进步，需要得到及时解决。

（二）缺乏对教师团队重要性的全面认知

思想政治教育作为中职教育的重要内容，可以为学生的健康、全面成长奠定坚实基础。而在落实立德树人任务的过程中，教师自身素养以及态度对教育效果有着决定性作用。俗语有云：“要给学生一滴水，教师必须有一桶水。”在日常教学中，教师作为学生的引路者，应具备高尚品德、高专业技术能力，这就需要学校重视对教师的大力培养。但是在实际的中职思想政治教学过程中，教师队伍自身素质水平参差不齐，需要在不断学习中提升。目前思想政治教师队伍的素养、能力还无法保证中职特色教育活动的开展，无法明确把握教育时机，不能使思想政治教学自然融入，导致课堂教学与思想政治教育出现“分层”现象，进而为教育目标的落实造成严重阻碍。

（三）缺乏对新媒体时代影响的全面认知

在信息网络技术迅速发展的当下，“互联网+教育”在教育教学中得到了广泛应用，并为教育活动的良好开展提供了不懈动力，为立德树人根本任务的落实提供了大力支持，但其所产生的冲击力不容小觑。在新媒体时代，不良信息的传播不可避免，而中职学生通过互联网可能会接触、学习到不良、错误的思想与思潮，进而对学生正确“三观”的形成造成强烈冲击，导致学生“三观”偏离正确轨道，不利于学生的健康、长远发展。在新媒体技术提供便利的情况下，各种信息能够在短时间内得到广泛传播，而对于缺乏良好自制力、健全知识结构、正确观念的中职学生而言，十分容易造成其注意力不集中，严重影响思想政治教学中立德树人的教育效果。同时在互联网环境下，有的网站为了获取更多利益，在提供相关信息服务的过程中，会出现一些违法违规行为，不利于有效维护网络信息传播秩序，严重影响中职思想政治教学活动的顺利开展，无法保证中职思想政治教学工作体系的完善。此外，在传统的人际交往中，人们通常会通过面对面的方式传递相关信息。而在网络技术迅速发展的当下，社交软件层出不穷，为人们的沟通、交流提供了诸多便利。可是社交媒体所提供的交友机会，与现实中的交友并不是等同的，目前开展网络交流的方式包括论坛、邮件文件传输等。在网络交往中，人与人之间真实情感的交流会被弱化，使人际交往的形式化水平不断提升。并且虚拟的网络世界中，真实自我会被隐藏，人际交往中缺少责任感以及道德感，在“人机”操作过程中，没有感情、眼神、肢体方面的接触与碰撞，这与面对面的人际交往存在明显差异，不利于中职学生真实交流能力的发展，无法保证立德树人根本任务的落实。

四、新媒体时代中等职业学校思想政治教学落实立德树人根本任务的对策

（一）革新认知，树立新的教育理念

习近平总书记在重要讲话中指出：“用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务。”为新媒体时代加强思想政治教育实施指明方向。所以在中职思想政治教育过程中，根本任务在于落实立德树人。大部分中职学生是因为各种原因没有步入普通高中，此阶段学生正是“三观”形成的关键时期，通过对学生良好思想品德的培养，可以为其今后职业道德素养的形成奠定基础。所以在日常教育教学过程中，中职教师需要对思想政治教育的重要性形成明确认识，进而为学生身心健康、全面发展创造优质条件。在新媒体时代，诸多新的教学模式、方法被催生，而面对新的社会要求，中职思想政治教师需要树立正确的教学态度：第一，不要追赶潮流，恰当应用网络；第二，不使用防、躲、堵战术；第三，不要只进行老套的说教；第四，重视对网络的深入研究，实现对网络灵活、恰当的运用。通过对教育理念的有效革新，教师在教学中可以营造良好的课堂氛围，显著提升学生开展思想政治学习与探究的兴趣，从而为立德树人教学任务的落实提供大力支持。

（二）应时而为，开展教育拓展

在新媒体时代背景下，中职学校思想政治教育不再受时间、空间的限制，教育覆盖的范围不断扩大，学生所接触、接受的知识变得更加丰富。所以在中职思想政治教学过程中，教师应重视对新时代的顺应，以职业教育实际情况为依据，通过充分发挥“互联网+”的优势，打造新的教学模式。重视对多元化学习平台、软件、视频等学生喜欢的资源的推出，使教学内容得到有效补充，将爱国情怀深深植根于学生心中，使职业道德素养、法治素养以及心理健康教育等相关内容得到有效拓展，转变立德树人教育空无一物的现状。在中职思想道德教学活动中，重视对教材知识点的深入挖掘，明确落实立德树人目标的基点，通过对多元化教学模式的灵活应用，制订核心问题以及要求，并依照学生实际情况科学组织与开展教学活动，及时发现与解决教学中出现的相关问题。同时教师还需要做到以身作则，明白自身言行对学生的影响。在日常教学中严格要求自己，随时为自己充电，获取更加渊博的知识，提升自身的思想道德水平，从而为学生树立榜样，充分发挥言传身教的作用。

（三）有效适应，创新教学渠道

在新媒体时代背景，为了更好地适应新的情况，满足新的要求，教师需要在思想政治教学过程中，通过对新媒体的有效运用，实现对教学新渠道的不断创新。在实际教学中，教师可以借助新媒体技术，对与学生认知水平、身心发展规律相符的教学模式，而实现对思想政治教学规律的精准把握，就需要教师在教学内容、方法、渠道等方面花费足够的时间与精力，为学生营造良好的学习氛围，充分调动学生开展思想政治学习的兴趣，显著提升中职思想政治课堂教学的实效性。在对教育渠道创新的过程中，教师需要做到：第一，教师可以通过有效应用互联网技术，组织与开展远程教育、在线公开课、在线探究等网络课程，以增强思想政治教学活动的丰富性、生动性、趣味性，使教学活动对学生产生强大的吸引力，保证学生全身心地投入学习活动中。第二，教师可通过对新媒体的灵活运用，实现对与学生沟通方式的创新，运用邮箱、微信、钉钉等手段与学生开展灵活、有效的交流，以便于加深师生之间的情感，传递正能量，给予学生正确、积极的引导，为学生的健康、长远发展保驾护航。

（四）发挥正面作用，抵制负面影响

随着信息网络技术的迅速发展，为网络信息的高速传播提供了便利，但在大量的网络信息中包含着诸多不同思想文化内容，会对中职学生思想道德的形成产生重要影响。所以在中职教育中，学校应重视对思想政治教学活动的组织与开展，并要求教师紧随时代步伐切实落实立德树人任务。随着网络技术的不断推广与应用，中职思想政治教学在受到相应冲击的同时，也会为其落实立德树人根本任务提供有效助力，这就需要教师能够在实际教学中注重充分发挥网络技术的作用。同时在日常学习、生活中，教师应给予学生有效引导，帮助学生对网络产生正确、全面的了解与认识，使其能够在有效应用网络技术的同时，具备对不良网络信息进行辨别的能力。尽可能使学生懂得“取其精华，去其糟粕”，坚守网络道德底线，从而为国家建设与发展培养有用人才。

五、结语

新时代背景下立德树人教育受到了人们的广泛关注。中职学生身心发展已经趋于成熟，是学生思想理念、人格品性形成的关键时期，此阶段教育对学生以后成长有重要影响。所以在中职教育教学过程中，学校不仅需要重视对专业知识与技能的传授，还需要重视对思想政治教育工作的有效开展。思想政治教师应变革教学理念，变革教学模式，拓展教学渠道，通过对新媒体技术的充分运用，为学生创造优质的思想政治教学环境，显著提升思想政治教学的生动性、丰富性、趣味性，充分调动学生参与教育活动的积极性与自主性，使其深刻认识到思想政治教育的意义，并将所学知识应用到实际生活中，切实落实立德树人教育目标，增强中职思想政治教学效果，为学生今后更好地发展助力。