“幸福教育”拥抱幸福人生

2022-12-21 13:57梁小可
青春期健康 2022年23期
关键词:幸福教育噩梦学业

文/梁小可

从没想过,我会是这样一个母亲。

在女儿上小学之前,我一直觉得我在家庭教育方面还是比较用心与成功的,在大家的眼里甚至我自己的定位里,我都是一个温柔的妈妈。但自从女儿上学后,我觉得一切似乎都变了,上学后的女儿与我想象的完全不一样,我数次陷入自我怀疑……

我不再是温柔的妈妈,每天的碎碎念、讲道理、吼叫与后悔,动手的次数也不少。现在想来,那时的我就像一头焦虑、暴戾而又无可奈何的母狮,而原本活泼、灵动的女儿则变成了一只敏感、脆弱且无助的小白兔。

最让我有刺痛感的是那一次。按惯例,学校每年都会举行数学口算比赛,在全校口算比赛之前,女儿班上便开始了几次训练,每次口算都是限时完成且计分,第一次口算结果出来后我大受刺激,班上49个人,女儿是速度最慢且分数最低的那一个!回来后,我让女儿做了很多口算题,我想证明她只是一时没发挥好,可结果却给了我当头一棒。那一晚,我狠狠地责骂了女儿,她流了很多眼泪,战战兢兢、不知所措,到后面由于瞌睡整个人也是蒙的。怎么会不蒙呢?因为我用题目与责骂将她“折磨”到12点多。那一晚我记得特别清楚,因为我有深深的挫败感,更因为女儿半夜做噩梦哭了,口里喊着“妈妈”——我知道,这个噩梦是我引起的。看到女儿半夜被噩梦惊醒、哭泣的样子,我彻底清醒了。这难道是女儿的问题吗?我怎么了?!

我从一次次刺痛与反思中明白了:其实是我太过焦虑了!是我的这种极端情绪影响了女儿的学习、生活,一个孩子的健康学习之路应该是在鼓励中循序渐进,而不是在责骂中急于求成。

后来,我的焦虑感逐渐减弱,因为我找到了一些缓解焦虑的好方法。

首先,我放眼的是“幸福教育”,不再执着于“精英教育”。在当今时代,一个人真正成功的评价标准是什么?是能够获得人生的幸福!所以,当我确立这样的价值观,把幸福而不是学业的成功作为孩子的终极目标,很多事情我也就不纠结了,也觉得可以慢慢来了。周国平先生曾说:“什么叫幸福?幸福就是你找到一件你喜欢做的事,并且把它变成你的职业。你喜欢做的事,你8小时都在做,当然很幸福——8小时之内就幸福了。还有第二个方面,找到一个你喜欢的人,跟他(她)一块生活,那你8小时以外也幸福了,24小时都是幸福的。”我想到,培养孩子的兴趣特长,让她在生活中找到自己的情趣,让情绪、情感有所依托可能是跟学业一样重要的事;努力成为让孩子感到幸福的人,使孩子时时感受到家人的关爱与温暖,这应该是比学业更重要的事。如果孩子在幸福的土壤上生长,那么结任何甜果都是有可能的。所以,放下比较,着眼幸福,焦虑会缓解很多。

其次,我找到的另一个好方法是多看书。阅读依然是让我们足不出户却达到“读万卷书,行万里路”的最有效方法,而这些世面、阅历与经验会让家长的心灵世界更丰富,眼界与格局更开阔,情绪更平稳,面对问题时必然有正确的看法与恰当的方法,自然也就不会太焦虑。

最后,家长和孩子都应该各自充实、各自有自由,有道是:距离产生美。这样,家长不会24小时盯着孩子,看到孩子的一丁点问题就气急败坏,急于插手;孩子也不会因不得自由变得紧张、沮丧。应该允许孩子有一定的“闲散”时间,在这个看似无用的“闲散”时间内,家长和孩子都能短暂脱离那种环环相扣的各种安排,双方都能放松、调整状态,为下一阶段赋能。当家长放松、充实了,焦虑又往何处藏身呢?

在这一年里,我边焦虑又边觉醒着,我的觉醒与改变带来的是对女儿更多的接纳、包容与鼓励,因此过一段时间后,女儿的脸上又多了几分天真与自信,接连着来的是女儿学业上的明显进步。我也决心完全从焦虑圈中跳出来,引领女儿走向幸福。这就是一个母亲的自白。

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